Aciertos, deficiencias y retos
del periodismo en conflictos
armados. En torno al
periodismo para la paz
Castelló, 25 de febrer de 2010
Xavier Giró
Observatori de la Cobertura de Conflictes
Universitat Autònoma de Barcelona
Esquema de la sesión
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
Estrategia comunicativa de los actores
en la guerra.
Críticas a los media
¿Por qué no se hace mejor?
Lógica operativa de los media
Reto: Periodismo orientado hacia la
paz
Estrategia (comunicativa) de los actores
en la guerra

Dos campos de batalla:
– El militar:
En la retaguardia
 En el frente

– El de la información:
En el frente
 En la retaguardia

Estrategia comunicativa

En el frente:
– Desinformar al enemigo:

“Mentir es una necesidad; decir la verdad,
una traición”
– Ex. Guerra del Golfo, antes de la ofensiva
‘Schwarzkopf’
Estrategia comunicativa

En la retaguardia:
– Legitimar la opción bélica
Internacionalmente / Jurídicamente
 Entre los conciudadanos / votantes

– Ex. M. Thatcher:
Thatcher, Margaret:
Mis años en Downing Street.
(Sobre guerra de les Malvinas, 1982)
“.... Decidimos autorizar la presencia de
corresponsales de guerra en los buques; estos
transmitieron información durante la larga
travesía. Esta decisión tuvo como resultado una
cobertura muy viva de los acontecimientos. Sin
embargo, siempre existía el riesgo de divulgar
información que podría serle útil al enemigo.
También me turbó el intento de ‘imparcialidad’
en alguno de los comentarios, y el escalofriante
empleo de la tercera persona, que hacía que en
nuestros programas informativos se oyera
hablar de los ‘británicos’ y ‘los argentinos’” .
Cuadrado ideológico




Maximizar los éxitos, aciertos, virtudes, ...
victorias propias y de los aliados.
Minimizar los éxitos, aciertos, cualidades, ...
victorias de los enemigos o antagonistas y
sus aliados.
Maximizar los errores, desaciertos, vicios, ...
derrotas de los enemigos o antagonistas y
sus aliados.
Minimizar los errores, desaciertos, vicios, ....
derrotas propias y de los aliados.
El Cuadrado Ideológico
en los media

Con la limitación del material informativo disponible /
acceso controlado por la fuerza militar.
El Cuadrado Ideológico
en los media

Con la limitación del material informativo disponible /
acceso controlado por la fuerza militar.

Con la selección del material existente.

Con la ordenación y jerarquización del material expuesto.

Con la selección de las personas entrevistadas.

Con el contenido implícito y explícito del discurso.
Contenido implícito



El presidente quiere mejorar .. (lo que sea) …
“X” crea una comisión para eliminar la …. (lo que sea)
‘pobreza’, ‘violencia callejera’, …
La oposición denuncia …

La corrupción del ministro de ...

La falta de preocupación por …


La comunidad “z” (aún) no ha recibido ayuda de .... …
Ha habido un fraude en el reparto de ayuda humanitaria.
La organización / institución “X” ha recibido la cantidad
‘K’ ...
Críticas habituales

Superficialidad


Declaraciones, falta de contexto geoestratégico.
Simplificación

Personalitzación (Sharaon, Arafat, Rabin).
Simplificar
•Argelia: fundamentalismo islámico
• Israel – Palestina: personalización
excesiva
• Todos los actores en el mismo saco
(Grandes Lagos; ex Yugoslavia)
Críticas habituales

Superficialidad


Simplificación


Declaraciones, falta de contexto geoestratégico.
Personalitzación (Sharaon, Arafat, Rabin).
Demonización

De Saddam, de los grupos palestinos
Demonizar a una etnia
"Los serbios bloquean cualquier ayuda a las
ciudades que mueren de hambre en Bosnia" (ABC,15.1.93).
"Los serbios hacen oídos sordos a las amenazas de
bombardeos de la OTAN.." (El País, 11.7.95).
"Los serbios siembran la muerte en Zagreb" (El Periódico,
3.5.94).
"Els serbis asseguren que desbloquejaran els
combois humanitaris cap a Sarajevo" (Avui, 9.7.75)
"Los serbios minan el cuartel de la ONU en Zepa y
amenazan con volarlo si la OTAN les ataca" (El Mundo,
18.7.95)
Críticas habituales

Superficialidad


Simplificación


De Saddam, de los grupos palestinos
Reiteración de la violencia directa


Personalitzación (Sharaon, Arafat, Rabin).
Demonización


Declaraciones, falta de contexto geoestratégico.
Desplaza las causas.
Difusión de mentiras y exageraciones

Armas de destrucción masiva, preeminencia de las víctimes
israelianes
Críticas habituales

Superficialidad


Simplificación


Desplaza las causas.
Difusión de mentiras y exageraciones


De Saddam, de los grupos palestinos
Reiteración de la violencia directa


Personalitzación (Sharaon, Arafat, Rabin).
Demonización


Declaraciones, falta de contexto geoestratégico.
Armas de destrucción masiva, preeminencia de las víctimas israelis
Asunción del lenguage de los poderosos

De los términos que usa una parte pare referirse a la otra.
En la ‘posguerra’ en l’Irak

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

Declaración de ‘posguerra’
Agentes muertos en la ‘defensa de los
intereses nacionales’.
Conferencia de ‘Donantes’
Difusión acrítica de la negación de les
falsedades que justificaron la guerra.
¿Es siempre así?

Denuncias lenguaje militar:
– “daños colaterales”, “ataques preventivos”,
“operaciones quirúrgicas”, etc. El dolor de la
guerra.
¿Es siempre así?

Denuncias lenguaje militar:
– “daños colaterales”, “ataques preventivos”,
“operaciones quirúrgicas”, etc.



Identificación de agresores y agredidos
Toma de posición por los débiles y las víctimas.
(medios europeos: Palestina)
Antes de la guerra. Ejemplo: gobierno Bush e
Irak.
réplicas
• Superficialidad.

Hay programas especiales con expertos y voces independientes.
• Simplificación.
– Debates sobre las causas y los múltiples actores, intereses potencias.
• Demonización.
– Denuncia la demonización de Saddam y de Hamas, p.e.
• Reiteración violencia directa

Reportajes sobre causas de la violencia y exploren posibles Paces.
• Difusión de mentires y exageraciones


Denuncia responsabilidad tropas y gobierno Israel.
Denuncies contra administración Bush.
¿Por qué no lo hacen mejor?
Primeras explicaciones

Tiempo
Espacio
Formación

Ganar dinero e influir.


Objectivos: lucrarse e influir
(o viceversa)

Competir:
– mercado, audiencia

Ser competitivos
– rentables, bajar costes

Deben trabajar sobre la realidad
Grietas y elasticidad

Competencia

Competitividad

Realidad
Periodismo basado
en Paz / Conflicto





Explora la formación del
conflicto, x partes, y
objetivos, z cuestiones.
Todos deben ganar.
Periodisme basado en
Guerra / Violencia

Enfatiza el terreno de la
confrontación.
Un objetivo (ganar). Supone
que la suma general final de
la guerra es cero.
Da la voz a todas las partes;
promueve empatía y
comprensión.

"Nosotros-ellos"; propaganda;
da la palabra a los 'nuestros'.
Ve el conflicto/guerra como
un problema, enfatiza la
creatividad que comporta.

Humaniza a todos los
bandos.


Ve a 'ellos' como el problema.
Pone énfasis en quien
prevalece en la guerra.
Deshumaniza a ‘ellos’.





Preactivo: preventivo
antes del estallido de la
violencia o la guerra.

Enfatiza los efectos invisibles
de la violencia (trauma y
gloria; daños a la
estructura/cultura).
Expone las falsedades de
todas las partes. Destapa los
engaños.
Enfatiza el sufrimiento de
todos.

Señala a los grupos que
trabajan para la paz.



Reactivo: espera al estallido
de la violencia para informar.
Enfatiza sólo los efectos
visibles de la violencia
(muertos, heridos y daños
materiales.
Expone las falsedades de los
‘otros’. Colabora en los
engaños y las mentiras de los
'nuestros'.
Enfatiza ‘nuestro’ sufrimiento.
Señala a los miembros de las
elites que trabajan por la paz




Paz = no violencia +
creatividad.
Subrayan las iniciativas
de paz, también para
evitar más guerra.
Enfatiza la estructura,
la cultura, la sociedad
pacífica.
Los efectos: la
resolución, la
reconstrucción, la
reconciliación.




Paz = victoria + alto el
fuego.
Esconde las iniciativas
de paz mientras la
victoria no esté al
alcance de la mano.
Enfatiza los tratados,
las instituciones, la
sociedad controlada.
Se marcha a
preocuparse por otra
guerra; vuelve si
vuelven las llamas.
retos
Comprender la lógica de los medios


Usar las grietas para, si es necesario,
contrarriente, ejercer un periodismo
comprometido con la paz
Formar a la ciudadanía para una
lectura crítica de los medios
Moltes gràcies.
Muchas gracias.
Thanks a lot.
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Periodismo para la Paz