Consumir drogas es un
comportamiento de riesgo
implica posibles daños
implica posibles beneficios
esa posibilidad es el riesgo
y depende de las condiciones dadas por lo
personal, social , cultural y toxicológico
La Gestión de Riesgos
• El concepto de riesgo incluye las
incertidumbres (vulnerabilidades y potencialidades)
en el orden de lo adquirido, de lo aprendido y
de las condiciones del entorno
• El concepto de gestión está vinculado a la
administración, no a la evitación
indiscriminada
• Def. gestionar -“Hacer diligencias conducentes
al logro de un deseo cualquiera”R.A.E. :
implica la búsqueda de estrategias para
administrar determinados riesgos
Cuando hablamos de
Gestión de Riesgos
vinculada al uso de drogas
• Implica la construcción de estrategias a
partir de situaciones de riesgo diferentes
• Para la situación de riesgo de que se trate ,
pensamos con relación a unos posibles
daños y si imaginamos una “línea del
destino” vemos: un antes un durante y un
después de el o los daños
• Para cada uno de estos momentos
corresponden diferentes estrategias de
gestión de riesgos
La Gestión de Riesgos está
basada en el modelo de
Reducción de Riesgos y Daños
es un marco conceptual que engloba a
todas aquellas estrategias
socio-sanitarias y educativas que tienen
como objetivo disminuir de una manera
jerárquica y variada los efectos negativos
de cualquier comportamiento de riesgo, en
este caso el uso de drogas.
es una filosofía de la acción educativa y
sanitaria que intenta no centrarse en la
valoración moral previa sobre una
conducta determinada.
principio central del modelo
el principio central que subyace a las
estrategias de reducción de riesgos y
daños es que la decisión del sujeto
de practicar “x” comportamiento de
riesgo es aceptada como un hecho y
un punto de partida a partir del cual se
debe desarrollar la intervención
Abordaje diferencial desde la Gestión de Riesgos.
Estrategias adecuadas a 3 niveles, momentos o situaciones
Cuando no hay consumo o
no hay riesgo actual
vinculado al consumo :
Abordaje en promoción de
competencias vinculares con
personas, seres vivos y cosas
factores condicionantes y
determinantes de los
comportamientos de riesgo
Cuando hay consumo o
convivencia con riesgos
directos vinculados
al consumo:
Educar en drogas
Cuando hay problemáticas o
daños vinculados al consumo:
Abordaje motivacional
para el cambio
con exigencia adecuada
(Individuales, situacionales,
comunitarios y sociales)
comportamientos
de riesgo
daño
¿Por qué hablamos de
“Educar en drogas”?
•
Se enmarca en una concepción de “ educar para la libertad ” … el tema drogas es
un tema más
•
Implica una concepción pragmática y responsable sobre la temática del uso de
drogas
•
Requiere del manejo de información veraz sobre las diferentes drogas y no del uso de
información errónea que busca o bien infundir el miedo o bien promover el consumo
•
Implica concebir las situaciones habituales como oportunidades educativas para la
gestión de los riesgos vinculados al uso de drogas
•
Implica concebirnos a todos/as como potenciales agentes educativos y sanitarios
•
Implica una actitud de apertura al diálogo
•
requiere del desarrollo de competencias personales y sociales como la mirada crítica
sobre creencias hegemónicas, la capacidad de escucha de lenguajes, sentires y
saberes diferentes al propio, la comunicación asertiva, entre otras
•
Requiere de la construcción participativa y situada de instrumentos comportamentales
accesibles y útiles para la gestión de los riegos vinculados al uso de drogas en cada
contexto específico
•
Implica una concepción más amplia y plural de la noción de salud
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