Adecuaciones Curriculares
Adaptado del trabajo de Gobierno de Panamá, 2005. Documentos
desarrollados para capacitación profesional como parte del Plan
Nacional de Inclusión Educativa en 65 centros pilotos del país
¿QUE SON LAS ADECUACIONES
CURRICULARES?
Las adecuaciones curriculares son el
elemento más fundamental para lograr la
individualización de la enseñanza.
Consisten en la acomodación o ajuste de la
oferta educativa a las necesidades
específicas y posibilidades de cada
estudiante
¿QUÉ TIPOS DE ADECUACIONES
CURRICULARES EXISTEN?
 Adecuaciones de acceso al currículo.
 Adecuaciones curriculares no significativas.
 Adecuaciones curriculares significativas.
¿QUÉ SON LAS ADECUACIONES DE
ACCESO AL CURRICULUM?
 Son modificaciones en los recursos y
materiales de comunicación
 Ejemplo:
– Modificaciones en la infraestructura
– Cambiar de puesto al estudiante
– Permitir el uso del Sistema Braille, Lenguaje de
Señas, etc.
¿QUÉ SON ADECUACIONES
CURRICULARES NO SIGNIFICATIVA?
 Son cambios que no afectan al currículo
prescrito por el Ministerio de Educación
 Ejemplos:
– Dar más o menos tiempo a un estudiante para
lograr un objetivo particular.
– Incorporar más actividades para que los
estudiantes logren aprender el contenido de
determinada materia.
¿QUÉ SON ADECUACIONES
CURRICULARES SIGNIFICATIVAS?
 Son aquellos cambios que afectan el
currículo prescrito por el Ministerio de
Educación
 Ejemplo:
– Eliminar Objetivos
– Cambiar Contenidos
¿CUÁNDO DEBEN REALIZARSE LAS
ADECUACIONES CURRICULARES?
 Las adecuaciones curriculares deben
realizarse siempre que un estudiante o grupo
de estudiantes presenten necesidades
educativas especiales.
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENEN LAS ADECUACIONES
CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS CON NEE?
 Son la única garantía para que un estudiante
pueda aprender acorde a sus necesidades y
posibilidades reales.
Adaptaciones en los Elementos del Currículo

Objetivos
Contenidos
Metodología
Actividades
Recursos
Evaluación
Personales
Materiales
Aula
Organizativas
El docente debe:
Coordinar estratégicamente con los implicados en el proceso educativo.
Propiciar la participación de otros profesionales especificando su rol.
Planificar coherentemente considerando la realidad del centro educativo y
sus educandos.
Flexibilizar los horarios respondiendo al diseño metodológico y a las
necesidades especiales de los alumnos (as).
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QUE_SON_LAS_ADECUACIONES