PROYECTO NAVEGAR
Nuestra experiencia
MAESTROS MAESTRAS
• 120 000 EN TODO EL PAÍS
• SE NECESITAN más de 150 000
• Más de 10 000 son pagados por
padres de familia
• 65% son mujeres
• Salario inferior a la canasta básica
• Bajo nivel de capacitación
INSTITUCIONES
• Escuelas y colegios sin suficiente
infraestructura
• Más de 6 000 de 18 000 son unidocentes
• Padres de familia cubren costos de
infraestructura
• Insuficiente planta de profesores
• Escasez de escuelas y colegios
• Ausencia de luz eléctrica en el 60% de
escuelas rurales
ESTUDIANTES
• Cerca de 4 millones
• Alrededor de 500 mil no
ingresaron este año a estudiar
• Indice de repitencia
correlacionado con nivel
socioeconómico
• Por cada estudiante secundario
existen dos primarios
• Un millón de estudiantes en
instituciones particulares
ESTADO
• Incumple la Constitución, no invierte
el 30% del presupuesto
• No entrega educación gratuita, obliga
a los padres a aportar
• Ausencia de propuesta educativa
Nacional
• Extremo interés en descentralización
financiera
• Falta de propuestas en TICs para
Educación
SOCIEDAD
EXCLUYENTE
• La pobreza limita el ejercicio de
los derechos que la Constitución y
leyes definen
• El libre mercado no posee ninguna
“mano invisible” que solucione los
problemas de inequidad
• Millones de excluidos no pueden
trabajar, estudiar, …
TRATANDO DE DARNOS
UNA OPORTUNIDAD
• Reconocemos el potencial que
tiene la tecnología, las TICs.
También sus limitaciones.
• Buscamos promover el uso de las
TICs en Educación
• El maestro conduce el proceso
educativo
TRATANDO DE DARNOS
UNA OPORTUNIDAD
• Los estudiantes con maestros
mejor preparados tienen mejores
oportunidades de educarse
• Cualquier conocimiento, propuesta
que deseemos que llegue a los 4
millones de estudiantes debe
contar con los 120 mil maestros
y maestras.
NUESTRO OBJETIVO
ENFRENTAR LA PROBLEMÁTICA
EDUCATIVA DESDE UNA
PERSPECTIVA DE DESARROLLO
TECNOLÓGICO QUE RESCATE Y
PROYECTE LAS CAPACIDADES
DEL MAGISTERIO ECUATORIANO
PRIMEROS PASOS
• <5% de docentes conocía (al 2000)
sobre informática
• Desarrollar propuesta de
capacitación
• Ubicar centros de capacitación en
Quito y Guayaquil
EJECUCIÓN
• Con 15 computadoras en Quito
y 15 en Guayaquil
• Capacitamos a cerca de 7000
maestros y maestras
• Nos hemos proyectado a
mujeres en situación de riesgo,
jubilados, enfermeras
PROCESO
• Acompañamos al docente desde
el nivel más bajo de conocimiento
de informática hasta que esté
capacitado a diseñar páginas
WEB
• Desarrollamos nuestra propia
metodología de enseñanza
PRODUCCIÓN
DIDÁCTICA
RECONOCIMIENTOS
• De los maestros
• De ONU
• DE APC, Premio Bethino
NUESTROS RETOS
• Sostenibilidad al Centro de
Informática Educativa
– Software de control de calificaciones
– Apoyar el proceso educativa con
software que resuelva problemas del
aula
– Desarrollar laboratorios virtuales
– Equipos de desarrollo en Código abierto
NUESTROS RETOS
• Llevar al aula los conocimientos que
tiene el maestros sobre informática
– Contribuir a que el maestro se convierta
en diseñador de sus propios materiales
info-didácticos
– Acompañarlo en su nuevo ambiente
informático
– Proponer cambios administrativo
pedagógicos a las instituciones
educativas
NUESTROS RETOS
• Incentivar la producción en
maestros y alumnos
• Publicar y reconocer los
esfuerzos de maestros y
estudiantes
• Desarrollar la propuesta de
Educación en TICs y de reforma
curricular
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