RED ARGENTINA DE GENERO
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
(RAGCyT)
UNIVERSIDAD DE BUENOS
AIRES
Prof. Dra Silvia Kochen
OBJETIVOS GENERALES
•Generar un espacio de intercambio entre científicas e
investigadoras interesadas por la situación de la mujer
en el sector científico y tecnológico
•Trazar un diagnóstico de la situación de la mujer en
ciencia y tecnología en distintas áreas del sector y su
evolución en los últimos años
•Elaborar estrategias de registro, promoción y valoración
de la contribución de las mujeres en ciencia y tecnología,
además de fortalecer la conciencia de género.
PROPUESTA DE CONSTRUCCIÓN
DE INDICADORES EN EL SECTOR
DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA CON
PERSPECTIVA DE GÉNERO
Silvia Kochen, Ana Franchi, Diana Maffía, Jorge Atrio
OBJETIVOS
Establecer un diagnóstico de la
situación de las mujeres en el sector de
ciencia y tecnología, centrado en el
CONICET (Consejo Nacional de
Investigaciones Científicas y Técnicas),
a partir de la construcción de
Indicadores de Género en Ciencia y
Tecnología
1- INDICADOR POR DISCIPLINA
CIENTÍFICA / SEXO
PORCENTAJE DE INVESTIGADORAS/ES
DISTRIBUIDIDOS EN LAS GRANDES AREAS DEL
CONOCIMIENTO POR SEXO
70%
65.9%
65.3%
57.1%
60%
51.7%
53.1%
48.3%
46.9%
50%
42.9%
40%
34.7%
34.1%
Mujeres
Hombres
30%
20%
10%
0%
Cs. Agr. Ing. y Cs. Biológ. y Cs. Exactas y
Mat.
Salud
Nat.
Cs. Soc. y
Hum.
Tecnología
El % de investigadores según sexo por
disciplina científica permite calificar a
las carreras en feminizadas,
equitativas y masculinizadas.
2- INDICADOR POR CATEGORIA /
SEXO
PORCENTAJE DE INVESTIGADORAS/ES DISTRIBUIDIDOS
POR CATEGORIA JERARQUICA POR SEXO
100
80
60
Mujeres
40
Hombres
20
0
Asist.
Adj.
Ind.
Ppal.
Sup.
Mujeres
53.5
47
34
23.9
9.6
Hombres
46.5
53
66
76.1
90.4
El análisis de los niveles jerárquicos
alcanzados por las mujeres permite
reconocer su nivel en el sistema.
3- INDICADOR POR EDAD / SEXO
PORCENTAJE DE INVESTIGADORAS/ES DISTRIBUIDIDOS
POR EDAD POR SEXO
22
21
19
20
15
15 14
14
Mujer
14 14
Hombre
11
7
5
3 3
<=34
3
35-39
40-44
45-49
50-54
55-59
60-64
65-69
0 1
0 0
70-74
>=75
El análisis etario en relación al
sexo permite evaluar los
cambios en el acceso a los
distintos niveles del sector y
tiempo de permanencia en
ellos.
5- INDICADOR POR BECARIAS/OS Y
POR DIRECCION DE BECARIAS/OS
POR SEXO
2003
3
DIRECTORES DE BECAS - 2001
70%
80%
63%
60%
37%
30%
40%
20%
0%
Convocatoria
Mujeres
Otorgadas
Hombres
4- INDICADOR POR CARGO DE
DECISION O EVALUACION / SEXO
ESTRUCTURA DE GOBIERNO DEL CONICET
PRESIDENTE
5 Directores
Vicepresidente de Asuntos Científicos Vicepresidente de Asuntos Tecnológicos
Miembros
Mujeres (1)
13%
Miembros
Hombres (8)
87%
JUNTA DE CALIFICACION
16
15
14
12
10
Hombre
8
6
5
4
2
0
1
P residente
2
Coordinadores
Miembros
Mujer
COMISIONES ASESORAS POR GRAN AREA
DE CONOCIMIENTO
100%
100.0%
100.0%
83.3%
80%
62.0%
60%
37.0%
40%
20%
0.0%
0.0%
0.0%
0%
Cs Agrarias..
Cs. Biológicas..
Mujeres
Cs. Exactas..
Cs. Sociales
Hombres
web institucional al 08/09/2004 (http://www.conicet.gov.ar)
BANCO DE EVALUADORES
Evaluadores
Mujeres
33%
Evaluadores
Hombres
67%
En web institucional al 08/09/2004 (http://www.conicet.gov.ar)
El análisis de la proporción de mujeres
en cargos de decisión política permite
observar la posibilidad de las mismas de
alcanzar niveles de decisión.
Y por otra parte, investigar la
perspectiva de genero de la evaluación
5- INDICADOR POR DIRECCION DE
SUBSIDIO Y MONTO ASIGNADO /
SEXO
DISTRIBUCION POR SUBSIDIO/SEXO Y
MONTO/SEXO OTORGADOS POR LA
SECYT
70
%
60
63 %
66 %
50
40
30
37 %
34 %
HOMBRES
20
10
0
MUJERES
Porcentaje porcentaje
de Subsidio de Dinero
http://www.agencia.secyt.gov.ar/ 2004
Debimos hacer en forma Manual la busqueda a través
del nombre de cada Director/a para identificar el Sexo
CONCLUSIONES I
El carácter conservador de las
instituciones, su sistema jerárquico y de
evaluación tiende a perpetuar algunos
rasgos, entre ellos el sexo de los
investigadores.
CONCLUSIONES II
Las mujeres que logran llegar a lugares
destacados han sido “domesticadas” en
la invisibilidad del género y la supuesta
Neutralidad de la ciencia, al punto de
afectar su auto percepción.
CONCLUSIONES III
• Los
datos “duros” permiten una mayor
apertura a considerar seriamente el
problema de la discriminación.
• La perspectiva de la epistemología
feminista nos ha facilitado la
construcción de los datos de la realidad
que prueban la sistemática exclusión y
discriminación de las mujeres en las
comunidades de investigación científica.
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