Mercadeo y promoción de
recursos electrónicos
Módulo 1: Pensar a través de los
desafíos
Mercadeo y promoción de
recursos electrónicos
Unidad 1.0: Introducción
rosipaw
responding to need
04/10/2015
3
Bienvenidos
•
•
•
•
Introducción
Gestiones Internas
¿Tarjetas de identificación?
¿Reglas del juego?
04/10/2015
4
04/10/2015
http://www.flickr.com/photos/gsfc/
5
Objetivos del taller
Tendremos en cuenta una serie de estrategias para
comercializar y promover activamente las colecciones de
recursos electrónicos:
• Compartir ideas para aumentar su conocimiento de
los materiales promocionales disponibles
• Analizar una serie de estrategias de marketing de los
recursos electrónicos
• Identificar algunas medidas prácticas y las
limitaciones dentro de su propia institución
• Considerar estrategias para medir el impacto
• Comenzar a trabajar en un plan de acción de
mercadeo.
04/10/2015
6
Expectativas del taller
• Un proyecto de plan de mercadeo
producido dentro de los 3 meses posterior
al taller
• Este plan de mercadeo se presentará a un
colega de mayor tiempo en la institución y
sometido aplicación
• Un informe sobre el progreso del plan será
compartido con todos los participantes
(tiempo de entrega a convenir)
04/10/2015
7
Esquema de contenidos
•
•
•
•
Principios de Mercadeo
Pensar a través de los retos del Mercadeo
Desarrollar e implementar un plan de Mercadeo
Evaluación de la eficacia del plan
04/10/2015
8
Detalles del contenido
• Módulo Uno: Pensando a través de los desafíos
•
•
•
•
•
Unidad 1.0 Introducción
Unidad 1.1 ¿Por qué comercializar sus recursos electrónicos?
Unidad 1.2: ¿Qué es el mercadeo?
Unidad 1.3: ¿Qué tan bien conoce a sus usuarios?
Unidad 1.4: Algunos principios claves para la
comercialización
• Unidad 1.5: Sitios web de Bibliotecas: Una solución u
obstáculos?
• Unidad 1.6: Cómo comunicar bien sus mensajes
• Unidad 1.7: Habilidades de presentación
04/10/2015
9
Detalles del contenido
•
•
•
•
•
•
Módulo 2: Desarrollar un plan y llevarlo a la práctica
Unidad 2.1: Identificar el mejor punto de partida
Unidad 2.2: ¿Por qué preocuparse de planificación?
Unidad 2.3: Desarrollar un plan de mercadeo
Unidad 2.4: La aplicación de su plan
Unidad 2.5: Viendo los resultados: Monitoreo del cambio
y la medición del impacto
• Unidad 2.6: Próximos pasos y cierre
04/10/2015
10
Resultados esperados
Los participantes reconocerán la necesidad de
comprender las diversas necesidades de sus
usuarios, incluidos los estudiantes, personal
académico y otros investigadores, y las diferentes
formas que requerirán para involucrarlos como
resultado.
Los participantes comprenderán cómo planear
estrategias para involucrar al personal académico y a
los estudiantes, a fin de que hagan un mayor uso de
los recursos electrónicos, y planificar actividades de
comercialización y promoción adecuadas de los
recursos electrónicos disponibles en su institución.
04/10/2015
11
Formato del taller
• Informal - ¡preguntas por favor!
• Personal- instrucciones, práctica y apoyo
• Adaptable - podemos añadir o quitar cosas a
medida que avanzamos, así que por favor diga
• Intercambio de información y experiencias con y
entre los participantes del taller
04/10/2015
12
Gracias
¿Alguna Pregunta?
Esta obra está bajo una licencia deCreative Commons AttributionShareAlike 3.0 Unported License.
04/10/2015
13
Descargar

Title