DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
INDUSTRIAL EN EL
AULA
INDUSTRIA-SABER
 ORIGEN:
 BENEFICIOS:
 DISCIPLINAS
 FORMAS
DE APLICACIÓN:
DE DESARROLLARLO:
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
 CREATIVIDAD
 SOLUCIÓN
DE PROBLEMAS
 LÓGICA
 PENSAMIENTO
CONCISO
VALORES
 CALIDAD
 RESPONSABILIDAD
 TRABAJO
EN EQUIPO
 PRECISÓN
 ABIERTO A LA CRÍTICA
SABER
 COMO
SE HACEN LAS COSAS
 CONOCIMIENTO
INFORMACIÓN
DE FUENTES DE
ENLACE CON LA VIDA
 DINERO
 COMPETICIÓN
 RESPOSABILIDAD
FRENTE AL
CLIENTE
 MERCADEO
 PRESENTACIÓN EFECTIVA
PROCESOS MENTALES Y
VALORES A FORTALECER

ATENCIÓN

OBSERVACIÓN

PARTICIPACIÓN

INTEGRACIÓN

COMPARTIR

CREACIÓN

RESPETO

RESOLUCIÓN

EVALUACIÓN

CAPACIDAD CRÍTICA
APLICACIÓN
 INTEGRACIÓN
INTERDISCIPLINARIA
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
ESTUDIOS SOCIALES
LENGUAJE
ARTES INDUSTRIALES
EDUCACIÓN PARA EL HOGAR …..
FORMAS DE APLICACIÓN
 ANÁLISIS
DE PRODUCTOS
 COMPARACIÓN
 DESARROLLO
PRODUCTOS
DE PRODUCTOS
DE NUEVOS
PASOS PARA DESARROLLAR
NUEVOS PRODUCTOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
NECESIDAD-IDEA
INVESTIGACIÓN DE MERCADO
INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
PLAN DE PRODUCCIÓN
PRODUCCIÓN
PUBLICIDAD Y MERCADEO
CÓMO ESTAMOS ?
 CON
EXPECTATIVAS DE CAMBIO
 RECURSO HUMANO ESCASO Y MAL
PREPARADO
 ? % DE DOCENTES CREATIVOS Y
RECURSIVOS
 ESCASOS RECURSOS ECONÓMICOS
Y DEFICIENTE INFRAESTRUCTURA
QUÉ QUEREMOS ?
 UNA
EDUCACIÓN EFICIENTE QUE
GENERE UN NIVEL MEJOR DE VIDA
 DOCENTES ABIERTOS AL CAMBIO Y
BIEN PREPARADOS
 AUMENTO DEL NÚMERO DE
INDIVIDUOS CREATIVOS Y
RECURSIVOS
 PROGRESO DE NUESTRO PAÍS.
QUÉ ESTAMOS HACIENDO ?
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