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EL
AMBIENTE
EDUCATIVO
Proyecto Educativo de la Escuela de Hoy
Y LA
ORGANIZACIÓN
DE LA
ESCUELA DE HOY
OBJETIVOS
INTRODUCCION
1. ORGANIZAR NUESTRO CENTRO CON OTRO ESTILO
2. RASGOS PECULIARES DEL AMBIENTE
2.1. El clima de relaciones fraternas y cercanas
2.2. Espíritu de familia
2.3. La serenidad del Educador
2.4. Estímulos educativos
2.5. Pedagogía preventiva
2.6. La preferencia por los más necesitados
2.7. La apertura universal y eclesial
3. ALGUNAS SUGERENCIAS PEDAGÓGICAS
3.1. Acoger, conocer y respetar a los alumnos
3.2. Crear hábitos de disciplina y buenas disposiciones escolares
3.3. Silencio y dedicación al trabajo
3.4. Una pedagogía activa
3.5. Participación activa de los padres
4. LÍNEAS ACTUALES Y ESTILO DE LA ESCUELA DE HOY
4.1. Fidelidad creadora
4.2. La aceptación de la pluralidad
4.3. Algunos medios educativos
5. CONCLUSIONES
6. PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO
1. Reconocer la importancia de un educador
comprometido, previsor, minucioso y creativo, que
trabaje por una escuela eficaz y provechosa.
2. Identificar los elementos propios de un estilo
nuevo de escuela y asumir su validez creativa para la
sociedad de hoy.
3. Constatar la pervivencia de determinados valores
universales para las escuela de hoy.
4. Estimular la reflexión y actualización de los
educadores en torno a los elementos propios de este
modelo de escuela.
5. Suscitar respuestas novedosas y creativas dentro
de las comunidades educativas para seguir
actualizando el estilo y la pedagogía que estamos
proponiendo en este estilo de escuela.
La principal intención de este proyecto pedagógico está
centrado en el deseo de lograr un nuevo estilo de escuela,
ciertamente diferente a los modelos que tenemos en este
tiempo en Cuba. En este nuevo concepto de la escuela la
estructura pedagógica se apoya en el descubrimiento del
corazón humano y, sobre todo, en el reconocimiento de la
dignidad de la persona humana.
Haciendo de la docencia
algo eficaz y dinámico, adaptado al mundo de hoy e inspirado
en el deseo de servir al ser humano.
► EL CLIMA DE RELACIONES FRATERNAS Y CERCANAS
► EL ESPÍRITU DE FAMILIA
► LA SERENIDAD DEL EDUCADOR
► ESTÍMULOS EDUCATIVOS
► PEDAGOGÍA PREVENTIVA
► LA PREFERENCIA POR LOS MÁS NECESITADOS
3.1. ACOGER, CONOCER Y RESPETAR A LOS ALUMNOS
3.2. CREAR HÁBITOS DE DISCIPLINA Y BUENAS DISPOSICIONES
ESCOLARES
3.3. SILENCIO Y DEDICACIÓN AL TRABAJO
3.4. UNA PEDAGOGÍA ACTIVA
3.5. PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS PADRES.
LA PEDAGOGÍA EN ESTA PROPUESTA SE BASA EN LA DINÁMICA DE LA
CREATIVIDAD.
4.1. FIDELIDAD CREADORA
4.2. LA ACEPTACIÓN DE LA PLURALIDAD
4.3. ALGUNOS MEDIOS EDUCATIVOS
PRIORIDADES:
▬ Reuniones y los encuentros frecuentes
▬ Cultivar las relaciones cordiales y solidarias entre los profesores
▬ Apreciar los rasgos en favor de la democracia organizativa
▬ Acompañar al alumno en la vida escolar y también en la personal
▬ Potenciar los servicios personales
▬ Cultivar las relaciones extraescolares
▬ Abrir las estructuras a la participación de los padres
▬ Cultivanr y estimular las cualidades de los alumnos
Es importante en este proyecto contar con la
participación de educadores comprometidos,
previsores, minuciosos y creativos, que trabajen por una escuela eficaz y provechosa.
La pedagogía en esta propuesta se basa en la
dinámica de la creatividad, la pluralidad y trata
de mantener un espíritu donde predomina el
valor y el respeto a la persona humana.
Aplicando las más modernas teorías de la
pedagogía y la didáctica.
a. Enumeran algunos rasgos del estilo educativo. Señala dos o
tres que te parezcan más importantes hoy. ¿Por qué?.
b. ¿Qué aspectos de esta metodología destacarías de forma más
relevante y por qué? ¿Cuál necesita de un apoyo decidido?
c. El secreto de la eficacia educadora en la escuela es el trabajo
compartido entre los profesores, ¿se puede definir este rasgo
como una cualidad de tu centro educativo? ¿En qué?
d. De las líneas actuales que diseñan el futuro de la Escuela de
Hoy, ¿qué aspecto nos llama más la atención, porque coincide
bastante con lo que se da en nuestro centro? ¿Cómo se
manifiesta hoy y qué hacemos para incrementarlo?
e. ¿Cuáles son las estructuras que mejor funcionan en tu centro
desde la perspectiva de acercamiento a los alumnos y del trato
personal a los mismos. Reseñar dos o tres rasgos que merecen
la pena resaltar en el plano positivo.
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