Conferencia:
Factores clave para
desarrollar
personas competentes
Expositor: José Vargas Barrera
Evaluaciones
Evaluación SOI-E
Evaluación MHP
Diagnóstico PPA
Evaluación MPA
Evaluación de Velocidad
y Comprensión Lectora
=
Reporte gráfico
del sistema de evaluación
GRÁFICA GRUPAL DEL AULA
Evaluación MHP300
Materias de
competencias
“Sé competente”
Íconos de
procesos de
formación de
competencias
Factores clave para
desarrollar
personas competentes
Definición de competencias
Grado de dominio…
+
Definición
Tradicional
Conjunto de habilidades,
actitudes y conocimientos
requeridos para hacer algo
+
Agregado :
- Vinculación
- Pertinencia.
… en áreas clave de éxito.
Empleabilidad
competente
Agregado :
Medición
“Principio y fin de la conferencia”
“Para que los sistemas educativos
funcionen mejor, las empresas deben
hacerse más escuelas, las escuelas
hacerse más empresas... y ambas
vincularse”.
Frase repetida miles de veces por JVB desde 1992
Para efectos de esta presentación...
Competente=
Competitivo, puede y quiere competir porque
ha desarrollado sus competencias
Competente =
Probable exitoso
¿Qué países son competentes?
G-20 : Países industrializados
Brics : Brasil, Rusia, India y China.
Todos ellos desarrollan su nación con educación
enfocada a la ciencia y la tecnología...
¿construyen competitividad?
Perfil de éxito=
Personas competentes en
el entorno actual
Habilidades
I
Capacidad
intelectual
II
Inteligencia
Emocional
III
Creatividad
IV
Trato sensible
Procesos
Administración
Liderazgo
Conocimientos
Cultura
financiera
Cultura general
Innovación
Mentalidad
global
Comercialización
Visión de
negocios
Entrevista realizada por Lexium con empresarios “Top 100” en Monterrey y DF de 1999 a 2003.
Cinco
recomendaciones
prácticas para
formar
personas
competentes
Recomendación uno:
Hacer competitiva su propia institución educativa mediante
una buena planeación estratégica.
Una organización integrada alineada con los objetivos
estratégicos
Clientes
Objetivo
Aliados
Estructura
interna del
colegio
Proveedores
Outsorcing
•
•
•
•
Calidad educativa
Crecimiento
Rentabilidad
Prestigio
Recomendación dos:
Medir y comparar para mejorar...en los factores clave
Alumnos
Más alumnos,
Gestión
competente
Docentes
=
pagando mayores
colegiaturas por
más tiempo
Sistema de
enseñanza
Recomendación dos:
Algunos factores clave de comparación
Desempeño de Alumnos
¿Gestión docente?
¿Gestión directiva?
¿Desempeño de egresados?
Recomendación tres:
Contar con modelos y procesos formativos de
competencias
Habilidades
intelectuales
relaciones
interpersonales
Liderazgo
Manejo de
Manejo de
información
Toma decisiones
Inteligencia
emocional
Recomendación tres:
Proceso Formativo
PROCESO
FORMATIVO
HABILIDADES
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Y DESARROLLO:
• PERMANENTE.
• INTENCIONAL.
• PROGRAMADO.
COMPETENCIAS DESARROLLADAS
GRADO DE DOMINIO SOBRE HABILIDADES, PROCESOS Y
CONOCIMIENTOS DE UNA ACTIVIDAD CLAVE.
HABILIDADES INTELECTUALES
MANEJO EFICIENTE DE INFORMACIÓN ÚTIL.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
RELACIONES INTERPERSONALES SANAS Y PRODUCTIVAS.
PROCESOS
TÉCNICAS DE ESTUDIO
HÁBITOS DE ESTUDIO
CULTURA DE TRABAJO PROPIA.
METACOGNICIÓN
POTENCIAL EMPRENDEDOR
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS PERSONALES DE APRENDIZAJE.
CONTENIDOS O PRODUCTOS
AUTODIRECCIONAMIENTO COMO ESTUDIANTE PERPETUO.
CAPACIDADES VINCULADAS CON LOS REQUERIMIENTOS DE
LA SOCIEDAD (EMPLEABILIDAD).
INTERIORIZACIÓN DE PRINCIPIOS Y CONCEPTOS CON VISIÓN
DE ÉTICA DENTRO DE UN ENTORNO GLOBAL.
Recomendación tres:
Modelo educativo vinculado con laboral
MAPCO
Empresarial
Habilidades
Intelectuales
Comunicación
e
influencia
Técnicas y
Hábitos
efectivos
Habilidades
Inteligencia
Emocional
Actitudes
Aptitudes
MAPCO Educativo
Habilidades
Intelectuales
Inteligencia
Emocional
Herramientas
de
Productividad
Manejo de
Información
Técnicas para
tomar
decisiones
Lectura
Eficaz
Aprendizaje
Autodirigido
Procesos
Metacognición
Lectura
Conclusión:
El lenguaje de competencias es lo que vincula
escuelas y empresas....
Recomendación cuatro:
Invertir en los docentes
Maestros competentes
compensados en base
a los resultados de
sus alumnos.
Potencial
intelectual y
emocional
Técnicas de
enseñanza
Estrategias
académicas
Tecnología
informática
Modelaje /
Vinculación
Recomendación cuatro:
Modelo de desarrollo consistente
Habilidades intelectuales y
emocionales (PPA)
Estrategias
académicas
Técnicas
de enseñanza
Tecnología
informática
Modelaje/Vinculación
Ipad
Recomendación cinco:
“Rodéate de gente capaz”: el director del plantel es
clave...y debe ser el modelo a seguir
¿Factores
clave?
Modelo de factores clave del puesto:
Director de Plantel Educativo.
Administración
Liderazgo
Autonomía
Interacción social
Fuente: Entrevistas con directores de plantel de clientes Lexium seleccionados
Recomendación cinco:
Evaluación de directores de plantel
Factores clave para formar personas
competentes
Conclusiones:
Conclusiones:
1. La forma en que pensamos determina nuestro destino.
2. Lo más importante en la educación por competencias es desarrollar en las personas su
capacidad de manejo de información y de relaciones interpersonales.
3. Los potenciadores más importantes son docentes competentes y recursos tecnológicos.
Alianza
Siguientes pasos:
• Versiones para preescolar y secundaria.
• Integrar a Sistema UNO una plataforma de
reforzamiento en competencias docentes.
• Seguir innovando en el soporte pedagógico
de los procesos de Digitalización, Formación
y Evaluación del Sistema UNO.
Alianza
Muchas gracias
José Vargas Barrera
[email protected]
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