PRIMEROS PASOS
Es el inicio de todo proceso de
investigación y a veces puede representar
una gran dificultad al investigador por la
gran variedad de temas pendientes que
hay en el mundo científico.
Tema: ¿Qué investigar?
Resolver incertidumbre sobre las
características de un asunto de interés
Buscar las causas de un problema
que nos afecta.
Evaluar la validez de una solución
(intervención).




No se debe pecar de escoger temas banales.
el investigador se debe cuidar de no irse al
extremo y desarrollar temas complicadísimos
hay cosas muy sencillas que están pendientes
de investigar y que pueden contribuir mucho
mejor a la solución de problemas prácticos.
En el caso de los estudiantes, muchas veces lo
que se busca es puntualizar, fortalecer la
metodología, por lo que se recomienda la
realización de trabajos muy prácticos y muy
sencillos.
Tema
Características
• Interesante: Para el investigador
• Novedoso: Provee nuevos datos?, confirma o refuta otros?
• Etico
• Relevante: Para el conocimiento científico, conductas clínicas,
políticas de salud, planificación, etc.
• Factible: Número adecuado de sujetos, recursos humanos y
técnicos adecuados, tiempo y dinero disponibles, etc.
El Tema de Investigación
El tema de investigación puede ubicarse en el área
epidemiológica (características ecológicas,
socioeconómicas, culturales y biosicosociales de un
grupo o una colectividad), clínico-quirúrgica
(problemas de diagnóstico y tratamiento de
pacientes) o básica (mecanismos fisiopatológicos a
nivel celular, del medio interno o de los sistemas
biosicológicos de los individuos) o administrativa
(manejo de recursos).
CMODULO1FUNDAMENTOS.doc
ESCOGENCIA DEL TEMA
Proceso de selección


Algunos criterios son:









se recomienda un proceso de
eliminación y seleccionar los prioritarios.
Es importante para esto, delimitar
previamente los criterios de escogencia.
tema de un gran interés práctico
tema relacionado a su disciplina profesional
deseo de conocer para hacer algo mejor o de manera
más eficaz.
También, se deben tomar en cuenta, para la selección del
tema, algunos aspectos prácticos como:
el profesor indica el tema por aspectos docentes
gusto del investigador
tomar en cuenta la capacidad y la formación del
investigador
posibilidades en cuanto a tiempo y recursos económicos
material bibliográfico disponible.
seleccionar temas grandes, profundos,
complejos, donde se conjugan gran
cantidad de factores y variables.

seccionar el tema
dividirlo en componentes más pequeños
y mejor delimitados.
delimitar el enfoque que se le va a dar al
estudio de dicho tema.
¿qué se puede hacer?
Principal pecado del
investigador joven



a)
b)
c)
d)
Objetivos
extrínsecos
Escogencia
Del
Tema
TÉCNICAS DE DELIMITACIÓN
1
Descomposición en partes
2
Circunstancias de tiempo y espacio
3
Definición de términos
4
tratamiento
Crierios de
selección
1.
2.
3.
4.



Observación de la
práctica diaria
Informes
estadísticos del
servicio, del
departamento o de la
institución.
Historia natural de la
enfermedad






Factores de riesgo
Morbilidad
Complicaciones
Efectos no deseados
Secuelas
Mortalidad
1. Curación de la enfermedad
2. Reducción o eliminación de los síntomas
3. Interrupción o enlentecimiento de la
enfermedad
4. Prevención de una enfermedad o de los
síntomas
Charles D. HEPlER, Linda M. STRAND. Pharm Care Esp 1999; 1; 35-47
Manuel Escala Luzcando
October 3, 2015
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Causas de resultados no deseados
 Prevención de la morbi-mortalidad
 Coste de la morbi-mortalidad prevenible
 Impacto de los servicios

Charles D. HEPlER, Linda M. STRAND. Pharm Care Esp 1999; 1; 35-47
Manuel Escala Luzcando
October 3, 2015
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Formule, en forma de pregunta, la duda de
conocimiento sobre un problema.
 La pregunta no debe ser contestada con un
simple sí o no. Esta duda se puede resolver
con un estudio estadístico.
 La pregunta debe contener elementos
correspondientes al evento resultante
esperado, a factores de riesgo o causales
del evento, o a una intervención que puede
producir el evento resultado.

¿ Por qué es importante?


Esto no es tarea fácil


Mientras esto no se establezca, no
sabremos hacia dónde vamos ni qué
queremos.
De aquí se derivan la justificación,
propósito, objetivo y muchas veces, la
metodología.
Requiere buena capacidad de
abstracción y análisis de la realidad.
Requiere talento, por parte del
investigador.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Identificación
Delimitación
Definición
•qué aspecto o
aspectos vamos a
investigar de
manera particular
en nuestro estudio
con la mayor
precisión posible.
•el “qué”, el
“dónde,” el
“cuándo” y cuantas
otras cosas más
sean necesarias
para su definición
lo más completa
posible.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Figura 1
Tomado de Cervo A.L.; Bervian P.A. Metodologia Científica. McGRAW-HILL 1980
Pregunta del estudio
• Debe resumir en forma concisa el / los objetivos principales
del estudio
• Todo protocolo debe incluir una exhaustiva revisión
bibliográfica que ponga en perspectiva la importancia del tema
a tratar, los estudios previos y la justificación de la necesidad
de realizar el estudio propuesto.
• El desafío no es tanto formular preguntas interesantes
sino encontrar las que son relevantes y puedan ser
respondidas a partir de un estudio válido y factible.
En la medida que
alcanzamos una adecuada
delimitación y definición de
los aspectos a estudiar del
problema, nos acercamos
más al planteamiento de los
objetivos de la investigación.
nos da los límites de hasta dónde
queremos llegar en la búsqueda del
nuevo conocimiento
 proviene directamente de la definición
del problema.
 Se previene universos enormes de
problemas, múltiples caminos, resultados
improductivos,

•
•
•
•
•
•
nos permiten ir resolviendo ordenadamente los
requerimientos del objetivo general
sirven además, de orientación para la
elaboración de los aspectos metódicos de la
investigación.
estos objetivos deben generar indicadores.
Por consiguiente, deben ser también
concretos, concisos, medibles y alcanzables
deberán ser expresados sus verbos, en infinito.
El número de objetivos específicos dependerá
de la complejidad del objetivo general.
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