Asociación Chilena de
Municipalidades
Taller sobre implementación de la
Subvención Escolar Preferencial
Educación Municipal
OBJETIVO
El objetivo de la Subvención Escolar
Preferencial es contribuir a la equidad social
mediante la entrega de recursos adicionales
por cada alumno(a) prioritario(a) a los
sostenedores de establecimientos
educacionales subvencionados.
Educación Municipal
CONDICIÓN
Los Sostenedores deben firmar un Convenio de
Igualdad de Oportunidades y Excelencia
Educativa mediante el cual se comprometen a
una serie de obligaciones, entre las cuales está
destinar dichos recursos a las escuelas para así
mejorar la calidad de la educación que éstas
imparten, con énfasis en los alumnos
prioritarios
Educación Municipal
Normativa de la Subvención
Escolar Preferencial
1. Ley N° 20.248, del 01 de febrero de 2008, Ley de Subvención
Escolar Preferencial
2. Decreto N° 235, del 03 de abril de 2008, Reglamento de la Ley
SEP
3. Decreto N° 394, del 01 de septiembre de 2008, Modifica el
Reglamento de la Ley SEP
Educación Municipal
Alumnos prioritarios
La JUNAEB determina anualmente la
calidad de alumno(a) prioritario(a) a
partir de los criterios establecidos en la
Ley y el Reglamento.
Educación Municipal
Criterios
a) Pertenecer al Sistema de Protección Social Chile Solidario.
b) Si no pertenece al Sistema de Protección Social Chile Solidario, debe
estar dentro del tercio más vulnerable según la Ficha de Protección
Social.
c) Si no pertenece al Sistema de Protección Social Chile Solidario ni está
dentro del tercio más vulnerable según la Ficha de Protección Social,
debe estar clasificado en el tramo A del Fondo Nacional de Salud.
d) Si no cumplen con ninguno de los tres criterios anteriores, se
consideran los ingresos familiares del hogar, la escolaridad de la madre
y, en su defecto, la del padre o apoderado con quienes viva el alumno, y
la condición de ruralidad de su hogar y el grado de pobreza de la
comuna.
Educación Municipal
Pago de la SEP
Los sostenedores de los establecimientos educacionales suscritos a la
Subvención Escolar Preferencial reciben por cada Alumno(a)
Prioritario(a) un monto específico mensual (SEP por AP), expresado
en Unidades de Subvención Educacional (USE, valor año 2010 =
$17.457,699), según la siguiente tabla:
Art. 14 ley 20.248
Categoría del Establecimiento
Desde NT1 a 4º
5º y 6º
7º y 8º
Autónomos (SEP por AP)
1,4 USE
$ 24.440
0,93 USE
$ 16.235
0,47 USE
$ 8.204
Emergentes (SEP por AP)
0,7 USE
$ 12.220
0,465 USE
$ 8.120
0,235 USE
$ 4.102
Educación Municipal
Además, los establecimientos clasificados como
emergentes recibirán un Aporte Adicional por cada
alumno(a) prioritario(a), de acuerdo a la siguiente
tabla:
Desde NT1 a 4º 5º y 6º
Aporte Adicional por AP
0,7 USE
$ 12.220
7º y 8º
0,465 USE 0,235 USE
$ 4.102
$ 8.120
Educación Municipal
Junto con la subvención por alumno(a) prioritario(a) y el aporte adicional
para las escuelas emergentes, se creó una subvención por concentración de
estudiantes prioritarios, que se paga por tramos de acuerdo con el
porcentaje de alumnos y alumnas prioritarios de cada establecimiento, y que
se calcula según la siguiente tabla:
% de Alumnos Prioritarios
Desde NT1 a 4º
5º y 6º
7º y 8º
60% o más
0,252 USE
$ 4.400
0,168 USE
$ 2.933
0.084 USE
$ 1.466
0,224 USE
$ 3.910
0,168 USE
$ 2.933
0,098 USE
$ 1.710
0,149 USE
$ 2.601
0,112 USE
$ 1.955
0,065 USE
$ 1.134
0,075 USE
$ 1.309
0,056 USE
$ 0.977
0,033 USE
$ 0.576
Entre 45% y menos de 60%
Entre 30% y menos de 45%
Entre 15% y menos de 30%
Para determinar el porcentaje de estudiantes prioritarios de la escuela se
considerará el promedio de la matrícula de las alumnas y alumnos
prioritarios de los niveles incorporados a la SEP, en relación al promedio
de la matrícula de todos los y las estudiantes de los niveles incorporados
a la SEP.
Educación Municipal
En qué usar los recursos
El artículo 6° de la Ley 20.248, establece:
“Destinar la subvención y los aportes que contempla esta
ley a la implementación de las medidas comprendidas en el
Plan de Mejoramiento Educativo, con especial énfasis en
los alumnos prioritarios, e impulsar una asistencia técnicopedagógica especial para mejorar el rendimiento escolar
de los alumnos con bajo rendimiento académico”.
Educación Municipal
En qué usar los recursos
Se establecen 4 áreas dentro de las cuales el Plan de
Mejoramiento Educativo debe contemplar
orientaciones y acciones:
1.
2.
3.
4.
Gestión del Currículum
Liderazgo escolar
Gestión de Recursos
Convivencia escolar.
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