PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Problema de Investigación
PROBLEMA
HIPÓTESIS
ETAPAS SUBSIGUIENTES
DEL PROCESO
INVESTIGATIVO
VARIABLE
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Planteamiento y formulación del problema
© Marco A. Palacios Villanes
PROBLEMA CIENTÍFICO
Es la interrogante sobre hechos o
fenómenos reales y concretos
cuyo conocimiento aún no ha sido
aclarado”.
Amiel, José. 1993
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PROBLEMA CIENTÍFICO
“Nosotros consideramos que existe un problema en
sentido estricto, desde el punto de vista de la investigación
científica, cuando es posible determinar las características
relevantes de una dificultad para la que no existe medios
conocidos de solución”.
Piscoya. 1987
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PROBLEMA CIENTÍFICO
“Conocimiento previo sobre
lo desconocido por la
ciencia”.
R. Burguette.
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PROBLEMA CIENTÍFICO
“Es la interrogante acerca de
hechos o fenómenos cuya
respuesta o solución no está
contenido en los conocimientos
científicos existentes”.
Rodríguez, Francisco y Otros. 1984
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PROBLEMA CIENTÍFICO
“Es
la
dificultad
del
conocimiento que motiva una
investigación”.
Misayato, César. 1990
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PROBLEMA CIENTÍFICO
“Cualquier cosa acerca del mundo que
nos sorprende, extraña y que necesita
explicación”.
Laudan Larry. 1986
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PROBLEMA CIENTÍFICO
Rodríguez, (1995:26) “Todo problema es una dificultad que no se
puede resolver automáticamente, requiere de una investigación
conceptual o empírica”.
Cuando se analiza un problema se detecta tres aspectos
importantes:
Aspecto
psicológico
ASPECTOS
IMPORTANTES
Aspecto
lingüístico
Aspecto
ontológico
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PROBLEMA CIENTÍFICO
En el estudio del problema científico, se encuentran dos aspectos
anteriores a su formulación: el presupuesto y el generador y una
consecuencia dentro del mismo problema: la solución.
Los presupuestos del problema son las afirmaciones que de una u
otra manera, están implicadas, pero no puestas en tela de juicio al
momento de la formulación del problema y su consiguiente
investigación.
El generador del problema es la función proposicional que da el
problema al aplicar a dicha función el operador o la pregunta.
La solución es algo inherente a todo problema, la misma que se
expresa en ciertas fórmulas dentro del generador del problema,
convirtiéndolo en un conjunto de enunciados de un determinado
valor veritativo”.
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CONDICIONES DE LA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS
CIENTÍFICOS
1. Ser accesible a un cuerpo de conocimientos científicos en el cual
insertarse.
2. Estar bien concebidos, de modo tal que su trasfondo y sus
presupuestos no sean ni falsos ni por decidir.
3. Estar bien formulado en el sentido de las exigencias formales.
4. Estar delimitado. Un planteamiento que no prevé los pasos a seguir no
es científico.
5. Tener las condiciones de existencia y unicidad de la solución.
6. Permitir estipulaciones con anticipación acerca del tipo de
comprobación.
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CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA CIENTÍFICO
Importante
Novedoso
Verificable
Factible
Generalizable
De la especialidad
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA COMO TEMA DE
INVESTIGACIÓN
A. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Definir un problema consiste en:
a) Señalar sus características específicas frente a otros similares.
b) Analizar en sus aspectos o componentes específicos.
c) Colocarlo como algo que debe ser conocido con mayor precisión, en
procura de una solución.
B. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
La delimitación del problema consiste en fijar los límites hasta los cuales
el problema será estudiado.
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C. PROCEDIMIENTO DE ANÁLISIS DE UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Van Dalen y Meyer proponen el siguiente procedimiento:
Reunir hechos que estén relacionados con la
situación problemática a fin de identificar las causas
que originan la dificultad.
Decidir, mediante la observación, si los hechos
hallados son importantes.
Identificar las posibles relaciones existentes entre
los hechos que pudieran indicar la causa de la
dificultad.
Proponer diversas explicaciones (hipótesis) de la
causa de la dificultad.
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• Cerciorarse, mediante la observación y el análisis,
si dichas explicaciones son importantes.
• Encontrar, entre las explicaciones, aquellas
relaciones que permitan adquirir una visión más
profunda de la solución problemática.
• Hallar relaciones
explicaciones.
entre
los
hechos
y
las
• Examinar los supuestos en que se apoyan los
elementos identificados.
D. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
La formulación del problema exige que los presupuestos en que se fundamentan sean
objetivamente válidos.
Un problema bien formulado debe presentar una coherente relación entre los hechos
conocidos y la teoría en la cual se sustenta; debe cumplir las exigencias de forma y estar
bien delimitado.
HECHO
HECHO
FENÓMENO
HECHO
HECHO
HECHO
FENÓMENO
HECHO
FENÓMENO
?
PROBLEMA CIENTÍFICO
El problema puede enunciarse como una pregunta, es decir, utilizando la forma interrogativa.
Esta interrogante puede referirse a hechos y también a situaciones estimulativas, pero
siempre en términos que consideren procesos observables.
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PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
 Las preguntas de investigación deben formularse a través de
interrogantes.
 Plantear una o varias preguntas sobre el objeto que se ha de
investigar.
 Las preguntas deben no deben ser generales, sino más bien,
específicas, precisas; para delimitar el campo de estudio.
¿Cómo es X? ¿Por qué X es como es? ¿Qué relación existe
entre X y Y?
¿Por qué X influye en Y?, etc.
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JUSTIFICACIÓN
Se debe justificar las razones que motiven el estudio.
La mayoría de las investigaciones se efectúan con un
propósito definido, no se hacen simplemente por
capricho de una persona; y ese propósito debe ser lo
suficientemente fuerte para que se justifique la
realización. Además en muchos casos se tiene que
explicar -ante una o varias personas- por qué es
conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles
son los beneficios que se derivarán de ella
(Hernández, 1991).
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CRITERIOS PARA EVALUAR EL VALOR POTENCIAL DE
UNA INVESTIGACIÓN
1.
Conveniencia ¿Para qué sirve?
2.
Relevancia social ¿Quiénes se beneficiarán con los resultados?
¿de qué modo?
3. Implicaciones prácticas ¿Ayudará a resolver algún problema
práctico?
¿tiene implicaciones trascendentales para una
amplia gama de problemas prácticos?
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• 4. Valor teórico
del conocimiento?,
¿Se llenará algún vacío
• ¿Se podrán generalizar los resultados a
principios más amplios?
• 5. Utilidad metodológica ¿Ayuda
a
la
definición de un concepto, variable o relación
entre variables?
• ¿Ayuda a crear un nuevo instrumento para
recolectar o analizar datos?
VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
Debemos tener en cuenta varios aspecto para que
una investigación se lleve a cabo sin problema
alguno. Se puede sintetizar en los siguiente:
Disponibilidad de los recursos financieros, humanos
y materiales.
Además que podríamos formularnos las siguientes
preguntas:
¿Puede llevarse a cabo esta investigación?
¿Cuánto tiempo tomará en realizarlo?.
¿Se cuenta con los instrumentos pertinentes?
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