CURSO
“INTRODUCCIÓN
TEORÍA
Y
MEDIACIÓN”
PRÁCTICA
Poder Judicial del
Estado de Baja California
Tijuana 14, 15 y 16 de agosto de 2008
DE
A
LA
LA
DINAMICA INICIAL
Generando expectativas
1. Conformar equipos de 5 personas y
presentación individual. (15 minutos)
2. Responder las preguntas contenidas en
las tarjetas proporcionadas por la
instructora. (20 minutos)
3. Conforme vayan terminando entregar las
tarjetas a la instructora.
4. Conclusiones sobre expectativas
grupales. (20 minutos)
SIGNIFICADO TARJETAS
• ¿Qué me gustaría
aprender?
• ¿Qué estoy dispuesto
a aportar?
• ¿Qué me gustaría
que sucediera?
NORMAS DEL CURSO
• Evitar el uso de celulares y radios dentro
del aula.
• Escuchar con atención e interés a las
aportaciones del expositor y de los
asistentes.
• Procurar que las intervenciones sean
puntuales y concretas.
• Colaborar durante el desarrollo del curso
para la consecución del objetivo común.
En busca de un
objetivo común
El uso de los medios alternativos en la
solución
de
conflictos
significa
comprender, reconocer y confiar en los
procesos de diálogo imparcial e inclusivo.
Es confiar en nosotros mismos y en los
demás para la satisfacción de objetivos
comunes.
Es considerar opciones viables en la
solución de conflictos distintas a los
métodos tradicionales.
¿COMO HACER ESTO
POSIBLE?
Cultura que rompe con paradigmas
Visualiza a los participantes como compañeros,
no como contrincantes.
Destaca la importancia de la interdependencia
entre los seres humanos.
Contribuye a la construcción de la paz y
concordia social.
Se requiere adquirir competencias sociales, que
promuevan actitudes de apertura hacia otras
maneras de entender la existencia.
CONSTRUYAMOS UN NUEVO PARADIGMA
EN LA IMPARTICION DE JUSTICIA
Cultura: Significa “cultivo de la tierra”
Para cultivar se necesita:
1.- Seleccionar la tierra.
2.- Preparar la tierra.
3.- Sembrar la semilla.
4.- Cuidar y alimentar lo sembrado.
5.- Obtener frutos.
NUESTRO CULTIVO
1. Seleccionar la tierra: Actores sociales
relevantes que son agentes de cambio social.
2. Empezar a preparar la tierra: Sensibilizar e
informar acerca del contenido de los medios
alternativos.
3. Sembrar la semilla: Despertar el interés y la
inquietud en el participante para sumarse e
involucrarse activamente desde su rol, en la
creación de la cultura de solución de conflictos
a través del diálogo.
COMPROMISO INDIVIDUAL
4.- Cuidar y alimentar lo sembrado: Una vez
que se haya despertado la inquietud sobre el
tema, investigar, documentarse, allegarse de
otras experiencias, capacitarse, etc.
5.- Obtener frutos: Lo aprendido no quedárselo
en un nivel intrapersonal, sino compartirlo,
contagiar desde sus posibilidades a su entorno,
ponerlo en práctica.
COMPROMISO CONJUNTO
EN NUESTRA EXPERIENCIA
Informar y sensibilizar a los participantes
de una forma general sobre los
antecedentes, contenido y práctica de la
mediación y la conciliación en la solución
de conflictos.
El cultivo de la tierra necesita tiempo y
esfuerzo, el cultivo del conocimiento
necesita tiempo y aprendizaje.
En esta tierra hay mucho que cultivar!
CONTENIDO DE
NUESTRO CURSO
1.-Teoría de la resolución de conflictos:
Antecedentes, ubicar a la mediación y
conciliación dentro de los MASC, ventajas.
2.-Teoría del conflicto: Darle la bienvenida
amistosa a los problemas.
3.- Negociación: Introducción, bases.
4.- Mediación y conciliación: Marco conceptual y
principios éticos.
5.- Mediación: Contexto teórico de su práctica.
6.-Ley de Justicia Alternativa de B.C: Criterios
objetivos para desarrollar nuestra labor.
MASC
¿Qué son?
Son procedimientos que buscan la
solución a los conflictos entre las partes
a través del diálogo con la intervención
de un tercero ajeno e imparcial.
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Opciones
Sistemas no adversariales
Negociación
Mediación
Facilitación
Adaptación materiales del Harvard Negotiation Project
Sistemas adversariales
Arbitraje
Arbitraje
Cabildeo
Juicio
DISTINTAS DENOMINACIONES
ADR
JUSTICIA
ALTERNATIVA
MARD
MASC
RAC
Alternative disputes resolution
Legislación
de
Colima,
Guanajuato y Quintana Roo
Métodos alternos para la
resolución de disputas
Métodos alternos para la
solución de conflictos
Resolución
alternativa
de
conflictos
DISTINTAS DENOMINACIONES
RAD
Resolución alternativa de disputas
TARC
Técnicas alternativas de resolución
de conflictos
GAC
Gestión alternativa de conflictos
GAD
Gestión alternativa de disputas
Entorno social de los MARC
Convivencia social pacífica:
No es sólo responsabilidad del Estado.
Compromiso de todos.
El conflicto social es una constante en la
sociedad moderna y el no abordarse
adecuadamente se convierte en un
obstáculo significativo para la interacción
pacífica de los individuos.
CRISIS DE LA JUSTICIA
1. El Poder Judicial no se da abasto para
cumplir con la demanda que le exige la
sociedad.
2. Difícil acceso a la justicia, costos altos.
3. Falta de conocimiento sobre los MASC
por la sociedad en general.
4. Los profesionales en derecho.
5. Los demás profesionales (Clave)
CAUSAS DE LA
INSTITUCIONALIZACIÓN
• El contener no es suficiente: No sólo se
necesitan acciones de contención si no de
prevención, se traduce en educar a la
sociedad y sobre todo a las futuras
generaciones de profesionales.
• Operadores de la paz: Profesionales
abocados a generar acciones de paz
desde su propia especialidad.
ANTECEDENTES LEGALES
El TLCAN (ART. 2022)
“En la mayor medida posible, cada Parte
promoverá y facilitará el recurso al arbitraje y a
otros medios alternativos para la solución de
controversias comerciales internacionales entre
particulares en la zona de libre comercio”…
ANTECEDENTES LEGALES
• México tiene firmado 11 tratados
internacionales con 32 países socios,
donde prevén la negociación, la mediación
y
el
arbitraje
como
principales
instrumentos de resolución de conflictos.
• Artículo 17 de la Constitución Federal y el
artículo 7 de la Constitución Local.
LEGISLACIONES LOCALES
ver cuadro anexo
1. Aguascalientes
2. Baja California
3. Baja California Sur
4. Chiapas
5. Chihuahua
6. Coahuila
7. Colima
8. Distrito Federal
9. Estado de México
10.Guanajuato
11.Jalisco
12. Michoacán
13. Morelos
14. Nuevo León
15. Oaxaca
16. Puebla
17. Querétaro
18. Quintana Roo
19.Sonora
20.Tamaulipas
21.Veracruz
ANTECEDENTES
Marinés Suáres
• Estados Unidos: A mediados de la
década de los 70´s nació como una
institución encaminada a la resolución
alternativa de conflictos.
• Por sus buenos resultados se fue
incorporando a su sistema legal,
especialmente en los estados como una
fase obligatoria en los procesos judiciales.
Estados Unidos
• Conflictos comunitarios
• Dentro de las empresas: Para solucionar conflictos
interdepartamentales (línea de la Escuela de Negocios
de Harvard)
• Escolares:
 1972 en NY, Children’s Creative Response to Conflict
(CCRC)
 1981 Education for Social Responsability
 1982 en San Francisco, Community Board Program
 1984 National Association for Mediation Education
(NAME)
INGLATERRA
• Inglaterra (finales de los 70´s)
Inicio con un pequeño grupo de abogados
independientes.
1989, se estableció la primer compañía
británica privada dedicada a la solución
alternativa de disputas.
TIPOS DE MEDIACIÓN EN
INGLATERRA
A) Sector público: Suple la labor de los
trabajadores sociales para apoyar el trabajo de
los tribunales, una instancia obligatoria previa
al proceso formal.
B) Sector voluntario: Cuenta con agencias que
atienden un gran número de conflictos por año.
La mediación es llevada la mayor parte del
tiempo por trabajadores sociales y en ellos se
basan sus teorías.
FRANCIA
 Francia:
Funcionó
como intermediarios
entre particulares y
organismos oficiales
(OMBUSMAN).
 Inicia en el derecho
público y se extiende
al privado.
 Se institucionaliza en
1990.
ARGENTINA
• Agosto 1992: Decreto del Poder
Ejecutivo Nacional en donde se declara de
interés nacional la institucionalización y
desarrollo de la mediación.
• Septiembre 1992: El Ministerio de
Justicia reglamentó la creación del Cuerpo
de Mediadores (Gachi Tapia, Francisco
Diez, Alejandro Nató)
ARGENTINA
• 1995: La ley 24,573
dispone la obligatoriedad
de acudir a mediación en
conflictos patrimoniales
previa a
la instancia
formal.
• Polémica:
Obligatoriedad.
Abogados como únicos
mediadores.
PAZ
• La paz negativa: Es la no-existencia de
guerra, “paz” sería igual a "no-guerra ni
violencia directa (personal)".
• Se establece entre estados y requiere de
un aparato militar que garantice la paz.
• La guerra pacífica en sanciones
económicas, boicot comerciales, etc.
PAZ POSITIVA
• Nivel reducido de violencia directa y un elevado
nivel de justicia.
• Se busca armonía social, justicia e igualdad.
• Significa la eliminación de la violencia estructural:
Violencia generada por las estructuras, es decir,
por la desigualdad existente dentro de la sociedad
que impide a las personas satisfacer sus
necesidades
fundamentales
espirituales
y
materiales.
Para la paz estructural, "paz" no es lo contrario de
"guerra", sino "la ausencia de violencia estructural";
es lograr la armonía del ser humano consigo
mismo, con los demás y con la naturaleza.
VENTAJAS
DESVENTAJAS
 Produce un sensible alivio a los
tribunales
 Ahorro de tiempo
 Ahorro de dinero
 Evita que haya ganadores y
perdedores
 Aumenta la creatividad el límite
son las normas de orden público
 Aumento de protagonismo entre
las partes y aumentan su
responsabilidad
 Promueve la colaboración entre
las partes
 Visualiza el conflicto como
oportunidad
 Conocimiento tácito
 Efecto del acuerdo a largo plazo
No se ventilan casos de violencia
Acuerdos
económicos
desventajosos para las mujeres
Puede confundirse con terapia
Significado de la neutralidad
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