Página web para los profesores de
lengua extranjera en Bulgaria
Yavor Georgiev, AUBG
Blagoevgrad, 12 de abril de 2008
Cuestionario para los profesores de
lengua extranjera en Bulgaria
1. Edad
30
25
20
15
10
5
0
20 – 30
31 – 40
41 – 50
51 – 60
1b. Centro de enseñanza
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Escuela primaria
Instituto
Universidad
1c. Lengua que enseña
25
20
15
10
5
0
inglés
alemán
español
francés
ruso
italiano
2. ¿Ha hecho el curso de informática del MEC de
Bulgaria para profesores?
30
Sí, estoy contento/-a
25
20
15
10
5
0
Sí, pero no estoy
contento/-a
No, pero esta previsto
en el programa de este
año
No
No sé de qué se trata
3. ¿En el centro de enseñanza donde trabaja hay sala
de ordenadores e Internet?
35
30
25
Sí, pero aún no tenemos
Internet
Sí
20
No, pero en cada sala tenemos
un paquete multimedia
15
No, pero disponemos de
portátiles y cañones
10
Todavía no, pero la están
montando
5
0
No
4. ¿Qué materiales usa normalmente en clase?
50
La pizarra
45
40
Libros
35
30
Fotocopias
25
Vídeo
20
15
Audio
10
Ordenadores
5
0
Otros
a
siempre menudo
a veces
raras
veces
nunca
5a. ¿Utiliza la red electrónica para cosas no
relacionadas con su trabajo?
60
50
40
30
20
10
0
Sí, la utilizo
No, no la utilizo
5b. ¿Utiliza la red para cosas no relacionadas con
su trabajo; qué actividades en concreto?
50
45
40
Sí, busco
información
35
Sí, sobre todo el
correo electrónico
30
Sí, uso el chat
25
20
Sí, leo periódicos y
revistas online
15
Otros
10
5
0
No, no la utilizo
6. ¿Si resulta necesario usar la Internet en sus clases,
de qué forma lo haría?
30
Antes de las clases, para
preparación propia
25
20
15
10
5
0
En las clases en la sala de
ordenadores
Reparto las direcciones
electrónicas y los
aprendices trabajan en
casa
Otras
No lo sé
7. Si no usa la Internet en su trabajo, ¿cuál es la
razón de no hacerlo?
20
18
16
14
12
10
No veo la aplicación
pedagógica
No dispongo de los
aparatos multimedia
necesarios
No tengo los
conocimientos
necesarios
8
La enorme cantdad de
información no
estructurada
6
Otra
4
2
0
Es que yo uso la internet
para mi trabajo
8. ¿Cree que Internet ofrece suficiente información
orientada a las necesidades de la enseñanza de la lengua
extranjera en cuyo campo trabaja?
30
25
Sí, bastante, pero no
todo sirve
Sí, pero no la uso toda
20
15
10
5
0
Sí
No
No lo sé
9. ¿Qué dificultades encuentra a la hora de
buscar información en la red?
25
20
15
10
Desconocimiento
tecnológico
Me resulta difícil
encontrar lo que busco
La falta de información
sistematizada
Conexión lenta
Otras
5
No encuentro niguna
dificultad
0
10. ¿Cómo llamaría una página para los profesores de
lengua extranjera en Bulgaria que sea fácil de acceder,
bien organizada y que ofrezca muchos recursos útiles
para sus clases?
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Muy necesaria
Práctica pero no
obligatoria
No necesaria,
porque hay mucha
información
Otro
Una buena página web para los profesores de
LE tiene que:
fácil de usar
ser simple y con un
diseño claro
ser ,,corta, pero
llena” (Alonso: 2004)
ser flexible
actualizarse
constantemente
práctica
ofrecer ayuda /
solución problemas
técnicos
informar, comunicar
y preparar
mostrar links
necesarios / hipertexto
ofrecer un espacio
libre de publicidades
atractiva
atraer la atención
desde el inicio
cargarse rápido
ser motivadora
incluir imágenes
relacionadas con el
tema
ofrecer posibilidad
de modificación
estar ordenada
lógicamente
http://www.4eo.hit.bg
Bibliografía
Alonso, P.B. Nuevas Tecnologías y Educación: Internet en el Aula de ELE.
MEC, 2004, 30-35.
Arufat: 2000 – Arufat, M. Contradicciones de la comunidad educativa en la
sociedad de la información. Quaderns Digitals, bulletin número 9, 2000.
http://quadernsdigitals.net/Hemeroteca/quaderns/boletin9.html
Clave: 2003 – CLAVE. Diccionario de uso del español actual. SM, 2003
Dorrego, L. и Ortega, M. Técnicas dramáticas para la enseñanza del español.
Madrid, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá, 1997
Georgiev, Y. Técnicas dramáticas en la clase de español como lengua
extranjera. сп. Чуждоезиково обучение, брой 3, 2006, 41-43.
Ochoa: 2006 – Ochoa G., A. Métodos. 2006.
http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml
José Áviles (2006) – Áviles, J. Recolección de datos. 2006
http://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#tecn
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