MAESTRÍA EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL 3ª. PROMOCIÓN
Dra. Ana Paula Carina de Teresa Ochoa
“Optativa II” (Teorías del Campesinado)
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ASPECTO
1. Conocimiento de la materia.
2. Presentó el programa de estudios al inicio del curso.
3. Dio a conocer los criterios e instrumentos que se utilizarían para evaluar como: asistencia, participación, tareas, etc.
4. Presentó los objetivos de cada unidad o tema al inicio del curso.
5. Explicó en lenguaje claro y entendible los conceptos.
6. Utilizó recursos didácticos (pizarrón, acetatos, videos, etc)
7. Motivó la reflexión y el análisis.
8. Estableció un ambiente de confianza que permitió la expresión e intercambio de ideas con el profesor y alumnos.
9. Uso de ejemplos adecuados al tema.
10. La calidad de las lecturas y de la bibliografía asignada fue:
11. El profesor cubrió la totalidad de horas establecidas en el plan de estudios L=72 M=45.
12. Durante el curso, se revisaron todos los contenidos previstos en el programa de estudios.
13. Revisó y comentó verbalmente o por escrito los aciertos y errores que tuvo en sus tareas.
14. Respetó los criterios de evaluación establecidos al inicio del curso.
Nota: De un total de 5 estudiantes inscritos, sólo 4 contestaron la evaluación, de los cuales uno dejó sin respuesta la pregunta 7, dos la pregunta 9, tres la 11,
uno la 13 y otro más la 14.
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MAESTRÍA EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL 3ª. PROMOCIÓN
Dr. Tomás Martínez Saldaña
“Optativa II” (Teorías del Campesinado)
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ASPECTO
1. Conocimiento de la materia.
2. Presentó el programa de estudios al inicio del curso.
3. Dio a conocer los criterios e instrumentos que se utilizarían para evaluar como: asistencia, participación, tareas, etc.
4. Presentó los objetivos de cada unidad o tema al inicio del curso.
5. Explicó en lenguaje claro y entendible los conceptos.
6. Utilizó recursos didácticos (pizarrón, acetatos, videos, etc)
7. Motivó la reflexión y el análisis.
8. Estableció un ambiente de confianza que permitió la expresión e intercambio de ideas con el profesor y alumnos.
9. Uso de ejemplos adecuados al tema.
10. La calidad de las lecturas y de la bibliografía asignada fue:
11. El profesor cubrió la totalidad de horas establecidas en el plan de estudios L=72 M=45.
12. Durante el curso, se revisaron todos los contenidos previstos en el programa de estudios.
13. Revisó y comentó verbalmente o por escrito los aciertos y errores que tuvo en sus tareas.
14. Respetó los criterios de evaluación establecidos al inicio del curso.
Nota: De un total de 5 estudiantes inscritos, sólo 4 contestaron la evaluación, de los cuales tres no respondieron la pregunta 11 y uno más la 14.
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MAESTRÍA EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL 3ª. PROMOCIÓN
Dra. Cynthia Hewitt de Alcántara
“Optativa II” (Teorías del Campesinado)
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ASPECTO
1. Conocimiento de la materia.
2. Presentó el programa de estudios al inicio del curso.
3. Dio a conocer los criterios e instrumentos que se utilizarían para evaluar como: asistencia, participación, tareas, etc.
4. Presentó los objetivos de cada unidad o tema al inicio del curso.
5. Explicó en lenguaje claro y entendible los conceptos.
6. Utilizó recursos didácticos (pizarrón, acetatos, videos, etc)
7. Motivó la reflexión y el análisis.
8. Estableció un ambiente de confianza que permitió la expresión e intercambio de ideas con el profesor y alumnos.
9. Uso de ejemplos adecuados al tema.
10. La calidad de las lecturas y de la bibliografía asignada fue:
11. El profesor cubrió la totalidad de horas establecidas en el plan de estudios L=72 M=45.
12. Durante el curso, se revisaron todos los contenidos previstos en el programa de estudios.
13. Revisó y comentó verbalmente o por escrito los aciertos y errores que tuvo en sus tareas.
14. Respetó los criterios de evaluación establecidos al inicio del curso.
Nota: De un total de 5 estudiantes inscritos, sólo 4 contestaron la evaluación, de los cuales tres no respondieron la pregunta 11, otro la 13 y uno más la 14.
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