8 Formas de
ser inteligente
José Luis Vidal Pulido
Álamo, Ver., abril de 2008
¡No sirves para nada!
Es duro de cabeza, la escuela no
se le da
Si así como bailan
fueran buenos para
la escuela
Es bueno para hablar, pero
las matemáticas no se le dan
ALBERT EINSTEIN
WOODROW WILSON
THOMAS A. EDISON
AUGUSTE RODIN
FRIEDRICH NIETZSCHE
GIACOMO PUCCINI
LUDWIG VAN BEETHOVEN
WINSTON CHURCHIL
PABLO PICASSO
LEONARDO DAVINCI
HENRY FORD
AGATHA CHRISTIE
HANS CHRISTIAN ANDERSEN
Howard Gardner
Lingüística
Escribe mejor que el promedio
Cuenta chistes e inventa cuentos
Buena memoria para nombres, lugares, fechas y trivialidades.
Disfruta juegos de palabras.
Disfruta leer libros.
Escribe palabras correctamente.
Aprecia rimas absurdas, trabalenguas, etc.
Le gusta escuchar historias, radio, etc.
Tiene buen vocabulario para la edad.
HÁBIL CON LAS
PALABRAS
Proyección futura:
Orador
¿CÓMO DARNOS CUENTA DE
ELLA?
Comediante
Locutor
Comentarista
Escritor
Le gusta escribir
Inventa cuentos, chistes, relatos
Le gusta oír hablar
Tiene buen vocabulario para su
edad
Le gusta resolver crucigramas,
anagramas, sopas de letras
¿CÓMO APRENDE?
Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando,
escribiendo, discutiendo y debatiendo
Lógico matemática
Pregunta sobre el funcionamiento de las cosas.
Opera mentalmente con rapidez
Disfruta de la matemática
Le interesan juegos de computadoras
Le gustan juegos y rompecabezas lógicos
Le gusta clasificar y jerarquizar cosas.
Piensa en nivel más abstracto y conceptual que
sus compañeros.
Tiene buen sentido de causa y efecto.
HÁBIL PARA LOS
NÚMEROS Y EL
RAZONAMIENTO
Proyección futura:
Científico
Contador
Programador de computador
Investigador
Matemático
¿CÓMO DARNOS CUENTA DE
ELLA?
Piensa en términos de patrones y
secuencias lógicas
Utiliza diversas formas de
razonamiento lógico
Preguntan constantemente
Quieren una respuesta para todo
Resuelven rompecabezas y
acertijos
¿CÓMO APRENDE?
Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando
con lo abstracto
Visual espacial
Presenta imágenes visuales nítidas
Lee mapas, gráficos y diagramas con facilidad
Fantasea más que sus compañeros.
Dibuja figuras avanzadas para su edad
Le gustan películas, diapositivas y otras
presentaciones visuales.
Le gustan rompecabezas, laberintos, etc.
Crea construcciones tridimensionales
avanzadas.
Cuando lee, aprovecha mas las imágenes que
las palabras.
HÁBIL PARA LAS
IMÁGENES
Dibuja en libros de trabajo, cuadernos, etc.
Proyección futura:
Escultor
¿CÓMO DARNOS CUENTA DE
ELLA?
Inventor
Piensan en imágenes y dibujos
Diseñador gráfico
Plástico
Sensibles al cambio
Decorador
Le gusta el diseño, el dibujo, la
construcción con bloques
Publicista
Inventan objetos
Le gusta resolver laberintos
¿CÓMO APRENDE?
Trabajando con dibujos y colores, visualizando,
usando su ojo mental, dibujando
Musical
Se da cuenta cuando la música esta desentonada o
suena mal
Recuerda melodías.
Tiene buena voz para cantar.
Le gustan los instrumentos musicales
Canturrea sin darse cuenta.
Tamborilea sobre la mesa o escritorio mientras trabaja.
Es sensible a los ruidos ambientales
Responde favorablemente cuando alguien pone
música.
HÁBIL PARA LA
MÚSICA
Proyección futura:
Disc jockeys
Ingeniero de sonido
Terapeuta musical
¿CÓMO DARNOS CUENTA DE
ELLA?
Cantan, tararean, silban, se
mueven cuando oyen música
Sensibles a los sonidos
Oyen cosas que los demás pasan
por alto
Aficionados a tocar algún
instrumento
Claridad en sus preferencias
musicales
¿CÓMO APRENDE?
Ritmo, melodía, cantar, escuchando música y melodías
Interpersonal
Disfruta conversar.
Es líder natural.
Aconseja a amigos con problemas
Parece tener buen sentido común.
Pertenece a clubes, y otras organizaciones
Disfruta enseñar informalmente a otros niños.
Le gusta jugar con otro niños.
Tiene dos o más buenos amigos
Tiene buen sentido de empatia o interés por los
demás.
Otros buscan su compañía
HÁBIL PARA
RELACIONARSE
Proyección futura:
¿CÓMO DARNOS CUENTA DE
ELLA?
Liderazgo
Político
Entienden a la gente
Manejo de personal
Son líderes entre sus compañeros
Trabajo con grupos
Organizan, comunican
Se enteran de qué pasa con todo
mundo
Captan los sentimientos y
emociones de los demás
Mediador de conflictos
¿CÓMO APRENDE?
Compartiendo, comparando, relacionando,
entrevistando, cooperando
Intrapersonal
Demuestra sentido de independencia o
voluntad fuerte.
Tiene concepto practico de habilidades y
debilidades.
Presenta buen desempeño estando solo
jugando o estudiando
Lleva ritmo distinto en su estilo de vida y
aprendizaje
Tiene intereses o pasatiempos sobre los no
habla mucho.
Tiene sentido de autodisciplina
Prefiere trabajar solo.
HÁBIL PARA
CONOCERSE A SÍ
MISMO Y PENSAR
SOLO
Expresa acertadamente sentimientos.
Es capaz de aprender de errores y logros.
Demuestra gran amor propio.
Proyección futura:
Consejero familiar
¿CÓMO DARNOS CUENTA DE
ELLA?
Trabajo con las emociones y las
motivaciones
Saben quiénes son y qué son
capaces de lograr
Se fijan metas propias, si no las
logran , buscan nuevas metas y
más realistas
Les gusta reflexionar
Tienen profunda conciencia de sus
sentimientos, sus sueños y su
visión
¿CÓMO APRENDE?
Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo,
teniendo espacio, reflexionando.
Naturalista
Le gusta trabajar en el medio natural, explorar
seres vivientes, aprender de plantas y temas de
la naturaleza
Manifiesta preocupación por los problemas del
medio ambiente
Se inclina por el cuidado de jardines y de
animales
Sensibilidad hacia las formaciones naturales
AMANTE DE LA
NATURALEZA
Proyección futura:
Biologo
¿CÓMO DARNOS CUENTA DE
ELLA?
Veterinario
Aman la naturaleza
Agrónomo
Prefieren estar en el campo,
recogiendo piedras y flores, que
estar en la escuela
Ecólogo
Les gustan las colecciones, las
clasificaciones de plantas y
animales
Les gusta ayudar a conservar el
medio natural
¿CÓMO APRENDE?
Trabajar en el medio natural, explorar los seres
vivientes, aprender acerca de plantas y temas
relacionados con la naturaleza
Corporal cinestésica
Se destaca en deportes
Se mueve o esta inquieto cuando esta
sentado mucho tiempo.
Imita gestos y movimientos de personas
Desarma y arma cosas.
Apenas ve algo, lo intenta tocar. Le gusta
correr, saltar, luchar, etc.
Demuestra destreza en artesanía.
Aprecia maneras dramáticas de expresarse.
Manifiesta sensaciones físicas diferentes
mientras piensa o trabaja
Disfruta trabajar con plastilina y otras
experiencias táctiles.
ÁGIL CON EL CUERPO
Proyección futura:
Atleta
Bailarín
Actor
Maquinista
Costurero
Carpintero
Cirujano
¿CÓMO DARNOS CUENTA DE
ELLA?
Inquietos a la hora de comer
Son los primeros en pedir permiso
y salir corriendo a jugar
Procesan el conocimiento a través
de sensaciones corporales
Les gusta el baile, la actuación, la
costura, las manualidades, las
reparaciones
Son muy expresivos para
comunicarse
¿CÓMO APRENDE?
Tocando, moviéndose, procesando información a
través de sensaciones corporales.
¡Gracias!
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