WEB 2.0
WEB 2.0 Y SUS APLICACIONES
didácticas
¿Qué es la Web 2.0?
Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones
tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de
la Web enfocadas al usuario final.
Es un conjunto de servicios que nos permite elaborar, modificar,
almacenar, introducir, compartir información y tenerla en la
red.
En la Web 2.0podemos exponer e intercambiar información
con el creador de la Web, mediante los comentarios, chat,
foros, etc.
DIFERENCIAS Web 1.0 y Web 2.0

* Estático
 * Permite solamente la
Lectura
 * Los protagonistas son los
“geekes”
 * Navegador
 * Editores Webmaster
* Unidad mínima de contenido
-Página


Web 1.0

Web 2.0
* Dinámico
 * Lectura y escritura
compartida
 * Aficionados
 * Navegador-Lector RRS
 * Los editores son todos
 * Unidad mínima mensaje –
artículo – post.
 * Se comparten multitud de
contenidos a través de
servicio de alta
interactividad.

CARACTERISTICAS

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
1. ES UN ESPACIO QUE PERMITE LA LECTOESCRITURA
2.
NO
NECESITA
CONOCIMIENTOS
INFORMÁTICOS
3. SE NECESITA UN ESPACIO EN INTERNET
DONDE SOLO O ACOMPAÑADO DE ALGUNOS
OTROS SE PUEDE LLEGAR A CREAR.
EXPONENTES DE WEB 2.0
Algunos exponentes y su aplicación
•Fácil
•Gratuito
•Escribir en forma periódica, personal o
colectivamente
• Se permite EL DEBATE o LOS COMENTARIOS
sobre cada uno de los temas o mensajes que se
vayan produciendo.
BLOGS DE ASIGNATURA: El profesor va publicando noticias sobre la misma,
pidiendo comentarios de sus alumnos a algún texto propuesto de actividades.
BLOGS INDIVIDUALES DE LOS ALUMNOS: Allí se les pide apoyo, seguimiento, de
los aspectos relacionados son la temática o contenidos tratados.
BLOGS GRUPALES DE ALUMNOS: Se hacen en forma colectiva publicando
entradas relacionadas con las temáticas, estilos y procedimientos establecidos.
AUTORIA DE LOS EDUBLOG y
TIPOS
+ PROYECTOS INDIVIDUALES Y
COLECTIVOS
+ PRACTICA DE LECTOESCRITURA
+ SENTIDO DE PERTENENCIA
+ PERMITE AL ESTUDIANTE
EXPRESARSE LIBREMENTE
BLOGS de alumnos
MODEL DOCENTE
TRADICIONAL: El
profesor como instructor
MODELO
DOCENTE
INNOVADOR: El
profesor como guía
BLOGS
COMUNITARIOS
(Profesores y alumnos)
BLOG de
profesores
+ CANAL DE COMUNICACIÓN ENTRE
PROFESORES Y ESTUDIANTES
+ CALENDARIO DE ACTIVIDADES
+ ENLACES
GUIAS DE ESTUDIO
*
OTROS TIPOS DE EDUBLOG
1. TALLER CREATIVO MULTIMEDIA:
MÚLTIPLES GENEROS: cuentos, ficción, reportaje.
MÚLTIPLES MEDIOS: Taller literario, Podcast, radio,
música, videoblog.
2. GESTIÓN DE PROYECTOS DE GRUPO: Proyectos,
trabajos de investigación, proyectos intercentros,
trabajos colaborativos, diario de trabajo, evolución
del proyecto.

3. PUBLICACION MULTIMEDIA: Periódico escolar ,
Revista digital, Monografías.
4. GUIA DE NAVEGACION: Sitios de interés, noticias
y aportaciones, cuaderno de bitácora,, comentarios
de Webs
CUADERNO DE
BITÁCORA
CARACTERÍSTICAS DE LOS EDUBLOGS

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ADICIÓN DE CONTENIDOS : Permite adicionar todo tipo de contenidos
mediante subida directa, a través de hipervínculo o usando la acción de
incrustar o embeber (se genera insertando un etiqueta “html”)
FÁCIL UTILIZACIÓN: Los gestores de bitácoras ofrecen una herramienta
final que permite a todos a centrarse en el esfuerzo del uso educativo y
nos libera de la “cuestión técnica”.
ORGANIZACIÓN CRONOLÓGICA Y TEMÁTICA DE LA INFORMACIÓN: El
último contenido publicado aparecerá en primer lugar.
La organización es gracias al “etiquetado” o acción de señalar con una
etiqueta (TAGS) cada post publicado

DISTINTOS NIVELES EN EL ROL DEL USUARIO

SINDICACION DE CONTENIDOS MEDIANTE RSS

RELACION CON OTRAS APLICACIONES DE LA RED
ESTRUCTURA DE UN EDUBLOG
Generalmente los EDUBLOG constan de dos partes
1. ZONA PUBLICA
1. Título del Blog
2. Información estable:
Imagen identificativa,
entradas, etiquetas
(Tags), repertorio de
enlaces (Blogroll)...
3. Post: Cada artículo o
entrada que se publica...
2. ZONA DE ADMINISTRACION
1. CREACIÓN DE
ENTRADAS
2. CONFIGURACIÓN
3. DISEÑO
PODCAST
Es la distribución de archivos multimedia (normalmente en audio o video)
mediante un sistema de sindicación que permita suscribirse y usar un programa
que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera. No
es necesario estar suscritos para descargarlos.
Se asemeja a un blog hablado en la que recibimos los programas a través de
Internet.
SLIDESHARE

ES ESPACIO GRATUITO EN DONDE TODOS LOS USUARIOS PUEDEN ENVIAR PRESENTACIONES
EN POWER POINT U OPENOFFICE, QUE LUEGO QUEDAN ALMACENADOS EN FORMATO
FLASH PARA SER VISUALIZADOS EN ONLINE.
ES UNA OPCION IMPORTANTE YA QUE UNA VEZ SUBIDA Y PROCESADA SE CONVIERTE EN
FORMATO FLASH Y LA TENDREMOS DISPONIBLE EN UNA DIRECCIÓN WEB PÚBLICA, NO HAY
OPCIONES DE PRIVACIDAD, Y LA PODEMOS VE R A TRAVÉS DE ESA URL EN TAMAÑO
NORMAL O COMPLETO.
NOS PERMITE COMPARTIRLA TAMBIEN EN NUESTRO CORREO ELÉCTRONICO.
UNA VEZ SUBIDA Y PÚBLICA NOS PERMITE AÑADIRLE COMENTARIOS.
LAS WIKIS SON UN SITIO WEB CUYAS PÁGINAS WEB
PUEDEN SER EDITADAS POR MÚLTIPLES VOLUNTARIOS
A TRAVÉS DEL NAVEGADOR WEB. LOS USUARIOS
PUEDEN CREAR, MODIFICAR O BORRAR UN MISMO
TEXTO QUE COMPARTEN. LOS TEXTOS O PÁGINAS
WIKIS TIENEN TITULOS ÚNICOS.
LA WIKIPEDIA ES UNA ENCICLOPEDIA LIBRE Y
POLIGLOTA

LOS USUARIOS PUEDEN SUBIR Y
COMPARTIR VIDEOS
MySpace (MySpace.com) es un sitio web, de
interacción social constituido por perfiles
personales de usuarios que incluye redes de
amigos, grupos, blogs, fotos, vídeos y música,
además de una red interna de mensajería que
permite comunicarse a unos usuarios con otros y
un buscador interno
LOS PROFESORES Y ALUMNOS ADQUIEREN
NUEVOS ROLES SOBRE TODO EN BASE AL
TRABAJO
Y COLABORATIVO,
CRÍTICO Y CREATIVO, LA EXPRESIÓN PERSONAL,
INVESTIGAR Y COMPARTIR RECURSOS, CREAR
CONOCIMIENTOS Y APRENDER.
ELABORAR MATERIALES EN FORMA
INDIVIDUAL O GRUPAL,
COMPARTIRLOS Y SOMETERLOS A
LOS COMENTARIOS DE LOS
LECTORES.
PROPORCIONA LA
REALIZACION DE NUEVAS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE Y DE
EVALUACION Y LA
CREACION DE REDES DE
APRENDIZAJE
CONCLUSIONES WEB 2.0
PRESENTADO POR: NELCY
LIZZETH PAEZ GARCIA.
LICENCIATURA EN
INFORMATICA XI SEMESTRE.
PRACTICA PEDAGOGICA X
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