Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación
Tecnología Educativa II
Lic. José Leiva.
INTEGRANTES
Josi Michell Ventura Hernández 20092005202
Claudia Yamileth Maldonado
20082000347
Michell Maylee Valeriano
20082002414
Jorge Alberto Benitez Bonilla
20033700182
Integrantes
Aplicaciones de
Objetivos
Orden Práctico
Ventajas
Video
Conclusiones
Recomendaciones
Web grafía
Introducción
Definición
 Surgimiento y
Precursores
Características
Dar a conocer cual es la importancia de los
blogs educativos en el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
Brindar información acerca de los blogs
educativos y así crear motivación en cuanto al
uso de ellos.
Los blogs educativos en la actualidad juegan un papel
importante para la formación de los estudiantes.
Además de ser una metodología atractiva para los
discentes, los blogs fomentan la innovación, la crítica,
reflexión, entre otros aspectos.
El docente debe ser agente motivador para el uso de
estas TICs.
Son aquellos weblogs cuyo principal objetivo es
apoyar al proceso de enseñanza-aprendizaje en un
contexto educativo.
Los weblogs, edublogs, blogs o bitácoras son sitios
web donde se publican de forma cronológica
artículos de diversa temática.
El término web-log lo acuñó Jorn Barger en 1997, para
referirse a un diario personal en línea que su autor o
autores actualizan constantemente.
Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se
comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego,
la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”.
Contenido
textual y
multimedia
Fácil
utilización
Organización
cronológica
Intercambio
de ideas
Permiten
crear espacios didácticos de
aprendizaje, clasificándolos según la estrategia
académica en el aula.
Permite fomentar el debate, a través de los
comentarios.
Permite a los participantes construir su
propia identidad como autor de sus
conocimientos.
Da origen a comunidades de aprendizaje
(profesores y estudiantes).
Permite el hábito de la lectura a través de la
documentación.
Fomenta la crítica y la reflexión que favorecen
la construcción de conocimientos.
Estimula
a
los
alumnos
en
escribir,
intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar,
visualizar de manera instantánea de lo que
producen, etc.
La creación de blogs por parte de estudiantes
ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles en
realizar procesos de síntesis.
Facilidad de uso y versatilidad.
Eficiente manejador de contenidos.
Interactividad.
Gestión de enlaces.
Los blogs educativos son una forma de atraer la
atención de los estudiantes porque en ellos se puede
aprender de una manera creativa y autodidacta .
Para los docentes los blogs educativos son de gran
apoyo, ya que pueden almacenar los temas y fuentes
bibliográficas para que los estudiantes pueden obtener
una guía de la asignatura.
Las instituciones deberían de capacitar al docente en
cuanto a la creación de los blogs educativos para así
mejorar la calidad educativa.
Todo discente debe buscar mejorar su aprendizaje
mediante el uso de las TICs.
Portal Educativo. (s.f.). Recuperado el 16 de Agosto de
2012,
de http://portal.educ.ar/aprender-en-casa/usopedag.pdf
(s.f.). Recuperado el 23 de Agosto de 2012, de
http://www.minid.net/que-es-un-weblog/
educación virtual. (septiembre de 2007).
Recuperado
el
06
de
Septiembre
de
2012,
de
http://educacionvirtuall.blogspot.com/2007/09/uso-de-los-blogen-la-educacion.html
scribd. (s.f.). Recuperado el 13 de Septiembre de 2012, de
http://es.scribd.com/doc/21575535/Caracteristicas-de-los-blogseducativos
eduvip55. (07 de 10 de 2007). youtube. Recuperado el 14 de octubre
de
2012,
de
youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=tbTwQvDs2EY&feature=relate
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