Pensamiento Crítico, Objetivos y Calendario de la Tercera
Fase Universitaria
Pensamiento Crítico
Para el final de la sesión usted sera
capaz de:
•
Explicar la importancia del pensamiento critico a lo
largo de la tercera fase universitaria.
•
Enumerar al menos cuatro características del
pensamiento crítico.
•
Explicar los objetivos de la tercera fase universitaria.
•
Describir, en secuencia correcta, las sesiones y
entregables; así como, logística y normas de grupo.
Pensamiento Crítico
Actividad!
 Formar 4 grupos
 En sus sobres tienen una serie de dibujos que reflejan
acontecimientos de una campaña.
 Ordenen los dibujos según lo que ustedes creen que sucedió.
Tienen una cuadro blanco por si quieren agregar un dibujo más.
 Deben presentar la historia de la campaña enfocándose en:
 Qué sucedió?
 Qué decisiones clave se tomaron?
 Cuáles fueron los resultados obtenidos?
 15 minutos de trabajo, 3 minutos para presentar
Pensamiento Crítico
¿Qué es el
Pensamiento
Crítico?
Pensamiento Crítico
Características del Pensamiento Crítico
• Comprender
y empatizar
con
diferencias
• Distinguir
entre
creencia y
hechos
Pensamiento Crítico
Características del Pensamiento Crítico
• Buscar
información
lógica y racional
• Basarse en
información
• Razonar
críticamente
Pensamiento Crítico
Características del Pensamiento Crítico
• Relacionar y organizar
(cronológica,
comparativa y
causalmente)
• Formar y aplicar
conceptos
• Construir argumentos
Pensamiento Crítico
Características del Pensamiento Crítico
•
Resolver
problemas
•
Pensar
estratégica y
creativamente
•
Usar el lenguaje
como
herramienta
(claro y preciso)
Pensamiento Crítico
Quién es uno de los enemigos más
grandes del pensamiento crítico?
Pensamiento Crítico
Pensamiento Crítico
Pensamiento Crítico
Pensamiento Crítico
Preguntas clave para el pensamiento crítico:
Pensamiento Crítico

Cuál es la pregunta precisa que estoy
intentando responder?

Desde qué punto de vista estoy pensando?

Qué información estoy usando?

Cómo estoy interpretando esa información?

Qué conceptos o ideas son centrales para mi
pensamiento?

A qué conclusiones estoy llegando?

Qué estoy dando por sentado, que
suposiciones estoy haciendo?

Si acepto las conclusiones, cuáles son las
implicaciones?

Cuáles pueden ser las consecuencias de poner
en practica mi pensamiento?
Objetivos Tercera Fase Universitaria
Pensamiento Crítico
Objetivos de aprendizaje PRIDE
Explicar las amenazas
a sitios y sus
soluciones
Conocer que es lo
que audiencias,
piensan, sienten y
hacen respecto al CC
Formular una estrategia de
mercadotecnia social hacia
las barreras del CC de
audiencias meta
Implementar una estrategia
de mercadotecnia social que
logre CC y reduzca amenazas
1
2
3
4
Mercadotecnia Social
Evaluar y medir el
impacto de una
campaña Pride
Aplicar “lecciones
aprendidas” para
mejorar y sostener el
impacto Pride
5
6
Utilizar conceptos
teóricos de apoyo para
lograr CC
Demostrar habilidades
de apoyo para lograr
CC en audiencias meta
7 cumplidos a través de
8 objetivos no.
Transversales,
2-6
Calendario
Enfoque por Semanas:
 S1: Análisis
Cuantitativo
 S2: Análisis Crítico de
Resultados
 S3: Mejores Practicas,
Lecciones
Aprendidas para el
Seguimiento
 S4: Compartiendo
Resultados
Detalles:
 Estipendio
 Horario camión
 Descansos
 Mentoreo
Resumen de Entregables
Entregable
Herramienta de Manejo de
Datos
Fecha
Viernes 24 de mayo
Análisis de Post Encuesta
Lunes 27 de mayo
Análisis de Materiales de
Campaña 1, 2 y 3
Miércoles 29 de mayo
Análisis de Plan de Trabajo
Viernes 31 de mayo
Reporte de Aprendizaje de
Campaña
Jueves 6 de junio
Presentación de Resultados de
Pensamiento
Crítico
Campaña
Jueves 6 de junio
Normas de Equipo
Pensamiento Crítico
Para el final de la sesión usted sera
capaz de:
•
Explicar la importancia del pensamiento critico a lo
largo de la tercera fase universitaria.
•
Enumerar al menos cuatro características del
pensamiento crítico.
•
Explicar los objetivos de la tercera fase universitaria.
•
Describir, en secuencia correcta, las sesiones y
entregables; así como, logística y normas de grupo.
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