CIIE
Convivencia en la escuela
secundaria: otras miradas sobre
las infancias y las juventudes.
Febrero 2015
Modalidad: Presencial 100% En Servicio
• Destinatarios: Equipos directivos, EOE,
Prof. de Construcción de ciudadanía,
Preceptores que se desempeñen en el
Nivel Secundario.
• Horas: 20 hs reloj ( 12 Presenciales y 8
no presenciales)
• 3 Encuentros: jueves 19/2, martes 24/2 y
jueves 26/2/15
• CIIE de Luján de 8.30 a 12hs.
síntesis
Nueva configuración de una escuela
secundaria inclusiva
Revisar miradas y discursos que se
construyen sobre las infancias y juventudes
Se profundizará
• Construcción social de infancias y
juventudes interpelando estereotipos y
prejuicios
• Análisis de diferentes concepciones
referidas a las violencias
• Análisis del papel de la escuela como
espacio de posibilidad
objetivos
• Revisar las concepciones sobre violencias
en la escuela desde distintas perspectivas
teóricas.
• Analizar en perspectiva socio histórica la
construcción de los conceptos de
infancias y juventudes
• Interpelar la visión de juventudes
presentes en los medios de comunicación
en relación con los hechos de violencia en
las instituciones educativas.
objetivos
• Construir líneas de intervención
pedagógico- didácticas que permitan
mejorar las trayectorias escolares de
niños, niñas y jóvenes, desde los propios
espacios institucionales.
• Elaborar propuestas pedagógicas
institucionales para el abordaje de esta
temática en la escuela
Propuesta didáctica: Instancias
presenciales
• Espacio de reflexión y análisis
• Ámbito para teorizar desde la práctica
analizando el módulo violencias y
escuelas. Otra mirada sobre las infancias
y juventudes
• Análisis que permite repensar en equipo
intervenciones pedagógicas
Propuesta didáctica: Instancias
no presenciales
• Lectura de la bibliografia obligatoria
• Construcción de relatos que den cuenta
de alguna situación institucional en
relación a los contenidos y los modos
como se intervino
Evaluación
Criterios de acreditación
• El 100 % de asistencia de las horas
presenciales.
• Participar activamente en los encuentros.
• Entregar en tiempo y forma las actividades
no presenciales.
• Evaluación final
• Cumplir en forma adecuada con todas las
instancias de evaluación descriptas.
Bibliografía obligatoria
• UNICEF – Dirección General de Cultura y Educación:
Violencias y escuelas. Otra mirada sobre las
infancias y las juventudes. Módulo de trabajo
destinado a Equipos de Supervisión, Equipos Directivos,
Docentes y Equipos de Orientación Escolar que trabajan
en el Nivel Secundario de la Provincia de Buenos Aires.
Argentina, noviembre de 2014.• Dirección General de Cultura y Educación:
Comunicación conjunta 1/12: Guía de Orientación para
la intervención en Situaciones Conflictivas en el
Escenario Escolar.
• Dirección General de Cultura y Educación: Resolución
1709/09: Acuerdos Institucionales de Convivencia.
•
SITIO WEB DE CONSULTA:
Jóvenes y Educación. Miradas alternativas.
http://www.jovenesyeducacion.com.ar
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