CAPÍTULO 4
Actividades
Capítulo 4. Actividades
PRESENCIALES
Gran grupo
1. Visionado, análisis y valoración de alguna película de importante
contenido educativo en valores (por ejemplo Ser y tener, Hoy empieza
todo, El club de los poetas muertos, La lengua de las mariposas...).
2. Elaboración de un ranking de los valores compartidos y no compartidos
por el grupo, que puedan ser considerados como contenidos educativos.
Seminarios
1. Análisis y valoración de la información recogida en las actividades no
presenciales.
2. Identificación de los valores explícitos e implícitos en la normativa
educativa (Leyes y Decretos) de diferentes ámbitos (internacional, estatal,
autonómico, regional, municipal). Valoración del grado de presencia de
estos valores en las prácticas educativas.
Capítulo 4. Actividades
NO PRESENCIALES
1. Análisis de diferentes mensajes publicitarios para detectar y valorar los
valores implícitos y explícitos en ellos.
2. Recogida de información sobre los valores compartidos y no compartidos
por los grupos de amigos habituales.
3. Entrevista a representantes de Asociaciones de Madres y Padres para
recabar información sobre la importancia que le dan a la educación en
valores de sus hijos y sobre su implicación en ella.
4. Entrevistas a una pequeña muestra del profesorado de centros públicos,
de centros concertados y de centros privados para recoger información
sobre los valores que intentan que sus alumnos aprendan.
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