PROGRAMA NACIONAL DE
CARRERA MAGISTERIAL
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Programa Nacional de Carrera Magisterial
• En el marco del Acuerdo Nacional para la
Modernización de la educación Básica (1992) se
establecieron tres líneas centrales de acción: la
reorganización del sistema educativo, y la
revaloración de la función social del magisterio,
en donde el docente es concebido como el
protagonista de la transformación educativa. En
esta última línea se creó Carrera Magisterial,
Programa de estímulos propuesto por nuestra
organización sindical, descrito como escalafón
horizontal, inscrito en una política de evaluación
y formación continua.
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Programa Nacional de Carrera Magisterial
• Carrera
Magisterial,
constituye
una
experiencia sin precedentes en la historia de
nuestro sistema educativo, su objetivo es
contribuir a elevar la calidad de la educación,
mediante el reconocimiento al desempeño
docente, así como el mejoramiento de sus
condiciones de vida, laborales y educativas.
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Programa Nacional de Carrera Magisterial
• El programa de Carrera Magisterial es de participación
individual y voluntaria. Se han incorporado más de 774 mil
docentes en las distintas etapas. No están en Carrera
Magisterial 396 mil docentes.
• Dentro de Carrera Magisterial el docente se evalúa para
incorporarse y promoverse, y mantiene su nivel de estímulo,
hasta su jubilación o baja del servicio.
• Las evaluaciones de los conocimientos de los docentes se
realizan con exámenes del mismo grado de dificultad para su
incorporación o su promoción.
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Programa Nacional de Carrera Magisterial
• Una gran cantidad de docentes incorporados a Carrera
Magisterial han dejado de evaluarse, o bien, se retiran del
proceso de evaluación antes de que concluya; por lo tanto,
quedan al margen de los programas de formación continua.
• Cifras para la XVIII Etapa de Carrera Magisterial (Ciclo Escolar
2008-2009):
Total de
En Carrera
maestros
Magisterial
(aproximado evaluados al
)
menos una vez
1,170,000
774,115
Inscritos para
evaluarse y
promoverse
Terminan
la
evaluación
No terminan
la evaluación
677,191
348,714
328,477
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Programa Nacional de Carrera Magisterial
• Nuestra Organización ha demandado la reforma a los
Lineamientos del Programa desde 2002.
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Programa Nacional de Carrera Magisterial
Establecimos un compromiso en la Alianza por la Calidad de la
Educación: “Reformar los lineamientos del Programa de Carrera
Magisterial, para que se consideren exclusivamente 3 factores de
evaluación”:
• “Aprovechamiento Escolar (medido a través de instrumentos
estandarizados aprobados por el Sistema Nacional de
Evaluación de la Educación)”.
• “Cursos de Actualización (certificados de manera
independiente)” y
• “Desempeño Profesional” (consiste en la valoración de las
capacidades docentes por medio de un examen objetivo y del
trabajo cotidiano en la escuela).
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Programa Nacional de Carrera Magisterial
Salario mensual de los docentes
por nivel de Carrera Magisterial
El ejemplo se realizó con base en los ingresos de la plaza
inicial de docentes de Preescolar o Primaria
Zona
Económic
a
Plaza Inicial
2/2
$6,103.80
$8,301.35 36 $11,123.55 82.24 $14,683.05 140.55 $18,794.55 207.91 24,056.85 294.13
3/3
$7,964.48
$10,831.75 36 $14,514.55 82.24 $19,159.11 140.55 $24,523.66 207.91 $31,390.28 294.13
Nivel A
%/1
Nivel B
%/1
Nivel C
%/1
Nivel D
%/1
Nivel E
%/1
/1 Porcentaje de incremento sobre el sueldo de la plaza inicial correspondiente.
/2 Incluye territorio de las siguientes entidades federativas (27): Aguascalientes, Coahuila, Colima, Chiapas,
Chihuahua, Distrito Federal, Durango, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Estado de México, Michoacán,
Morelos, Nayarit, Nuevo León, Oaxaca, Puebla, Querétaro, San Luis Potosí, Sinaloa, Sonora, Tamaulipas, Tlaxcala,
Veracruz, Yucatán y Zacatecas.
/3 Incluye territorio de las siguientes entidades federativas (21): Baja California, Baja California Sur, Campeche,
Coahuila, Colima, Chiapas, Chihuahua, Durango, Guerrero, Jalisco, Michoacán, Nayarit, Nuevo León, Oaxaca,
Quintana Roo, Sinaloa, Sonora, Tabasco, Tamaulipas, Veracruz y Yucatán.
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Programa Nacional de Carrera Magisterial
Reconocer y estimular los mejores desempeños
docentes:
• Formación Continua y superación profesional
• Desempeño Docente
• Mayor valor al desempeño Docente
• Aprendizaje de los alumnos
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FACTORES DE EVALUACIÓN
1993
1998
2011
APROVECHAMIENTO ESCOLARogro de los alumnos reflejado en la
Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) o
en los instrumentos estandarizados y/o en las estrategias que correspondan
7
20
50
Formación Continua
15
17
20
Grado Académico
15
15
CURSOS DE ACTUALIZACIÓN
DESEMPEÑO PROFESIONAL
Preparación Profesional .Evaluación para maestros basado en contenidos de
planes y programas de estudio.
25
28
Evaluación entre pares
28
10
Antigüedad -años de experiencia-
10
10
5
5
Actividades Cocurriculares
Se refiere a las actividades extraclase que realizará el docente, a partir de un
Plan Anual de Trabajo, para promover al interior de la escuela un ambiente
que facilite la formación de los alumnos e incida en la calidad educativa;
estas actividades, que conocerá y acompañará el Consejo Escolar de
Participación Social, serán evaluadas por el Consejo Técnico Escolar y
comunicadas al Consejo Escolar referido
TOTAL
20
100
100
10
100
Programa Nacional de Carrera Magisterial
• Sistemas de Evaluación- Puntajes Máximos
PUNTAJES MAXIMO
FACTORES
1ª Vertiente
2ª Vertiente
3ª Vertiente
Antigüedad
10
10
10
Grado Académico
15
28
17
15
28
17
15
28
17
10
20
-
10
20
-
10
20
100
100
100
Preparación Profesional
Cursos de Actualización y
Superación Profesional
Desempeño Profesional
Aprovechamiento Escolar
Desempeño Escolar
Apoyo Educativo
Total
11
¿Cuáles son los factores y puntajes
Evaluación en los nuevos Lineamientos?
del
Sistema
PUNTAJES MÁXIMOS
FACTORES
1ª. vertiente
2ª. Vertiente
3ª. Vertiente
Aprovechamiento
Escolar
50
40
30
Formación Continua
20
20
20
Actividades
Cocurriculares
20
20
20
Preparación
Profesional
5
5
5
Antigüedad
5
5
5
Gestión Escolar
--
10
--
Apoyo Educativo
--
--
20
TOTAL
100
100
100
de
Descargar

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