Mónica de De León -2-
ACTUO EN MI ENTORNO CON
VALORES Y ACTITUDES
POSITIVAS
¿ QUÉ SUCEDERÍA SI TODAS
LAS ACCIONES QUE
REALIZAMOS FUERAN
VÁLIDAS ?
ETICA
 Muchos filósofos han tratado de
darle un significado y sentido y
muchas veces se considera
sinónimo de “moral”.
 Pero…………….¿ son realmente
lo mismo?
FILÓSOFÍAS
Pitágoras: creó una orden semirreligiosa que
enseñaban a como hacer todo con delicadeza.
Hasta hacían ritos para demostrar su creencia.
Sócrates: Según él, nadie podía enseñar a otros
a hacer bien las cosas, cada quien debía ser
partícipe de su propia manera de actuar.
Platón: Decía que el bien era esencial para la
realidad, pues para él el mal era el reflejo del
bien imperfecto.
Aristóteles: Explicó el comportamiento no ético,
afirmando que el deseo del ser humano anuló su
racionalidad.
 “ Aristóteles y Platón creían
que la persona viviría feliz y
en armonía, mediante el
equilibrio y la moderación”.
RAÍZ DE LA ÉTICA
Palabra
griega
“ethos”
Costumbre
o hábitos.
ETICA= CIENCIA
Tiene carácter científico.
Usa la razón.
Proporciona reglas de: conducta
(apropiadas o no).
ENTONCES….¿QUÉ ES ÉTICA?
 Es la ciencia que estudia los
actos morales que
determinan la conducta
humana en la sociedad.
EJERCICIO EN PAREJAS
 Dialoguen sobre las
opiniones que tiene
cada uno, sobre el
concepto de “ética”.
 Determinen un solo
concepto y
expónganlo a sus
demás compañeros.
 Tiempo del ejercicio:
 10 minutos.
 Únase al compañero
más cercano.
 Exponer 1 minuto
por pareja.
PRINCIPIOS ÉTICOS
¿ QUÉ SON ?
 Norman la conducta y orientan
la forma de actuar de las
personas en general dentro de
una sociedad.
 Son universales.
 Los seres humanos buscan
DE MOORE:
PLURALIDAD
DE LOS
BIENES.
o persiguen más de un
bien. No se conforman con
uno.
 Ejemplo: Se persigue la
felicidad en las personas y
para llegar a ella, busca el
amor, la paz, el respeto, la
confianza, etc…
 En todo acto se produce
 DE PERRY:
 DOBLE EFECTO.
un bien y un mal. Se debe
aumentar el bien y reducir
ese mal, pero el mal no se
elimina por completo.
 Ejemplo: cuando una
persona ha robado para
alimentar a su familia y
luego lo rectifica,
buscando trabajo para
mantener a su familia.
 La acción política (como
DE POPPER:
acción moral) busca reducir
la infelicidad de los
pueblos.
MINIMIZACIÓN
DE LA
INFELICIDAD  Ejemplo: Construcción de
casas nuevas para los que la
perdieron por el terremoto
de noviembre del 2012.
EJERCICIO
 En equipos de 5 elaborar un drama
utilizando un principio de la ética, de los
vistos anteriormente.
 Tiempo para prepararse: 10 minutos.
 Dramatización: 5 minutos máximo por
equipo.
TAREA PARA PRÓXIMA CLASE
 ¿ Cómo aplicaría el principio de Popper en
el tema siguiente:
 “ Minimización de la infelicidad, en el
contexto guatemalteco”.
 Proponga un proyecto de ayuda social en
algún lugar de Guatemala.
LAS VIRTUDES
 Proviene del griego “ areté ” que significa
fuerza, energía y poder.
 Según Aristóteles toda acción que hace el
hombre para ser feliz, es una virtud.
 “ Es la fuerza que el ser humano
posee para buscar el bien”.
CLASES DE VIRTUDES
Templanza
Prudencia.
Clásicas,
filosóficas
o
cardinales
Justicia
Fortaleza
Esperanza
Teologales
Caridad
Fe
Perseverancia
?????
“TAREA”
Otras
virtudes
Sobriedad
Laboriosidad
¿ PARA QUÉ PUEDEN SER
ÚTILES LAS VIRTUDES EN
EL ÁMBITO LABORAL ?
ETICA EN EL TRABAJO
 Toda actitud genera un resultado: positivo
o negativo.
 Un trabajo realizado de forma profesional
(bien hecho) es un trabajo realizado con
ética.
 La ética se focaliza en el comportamiento
libre de cada individuo.
“ DEBEMOS DE HACER
LAS COSAS COMO SI
FUERAN PARA DIOS”.
 ¿ Cómo emplearíamos la
ética en un día de
trabajo?.....
MORAL
Proviene
del latín
“mores”
Costumbre
o hábito
ETICA Y MORAL
 “ NO SON LO MISMO”.
 La ética es la ciencia que tiene como
objetivo el estudio de la moral.
 La ética se refiere a los conocimientos
teóricos, y la moral a lo práctico.
 La moral está compuesta por normas,
hábitos, costumbres y formas de vida de un
grupo de personas, consideradas
indispensables, para orientar la conducta
humana.
 Permite que las personas puedan dirigir sus
acciones.
 Es algo invisible que actúa poderosamente
en el interior de cada uno de nosotros.
CARACTERÍSTICAS DE LA MORAL
 Es normativa: establece parámetros.
 Establece principios generales: divide y
califica conductas.
 Se fundamenta en la razón: tiene bases
lógicas.
 Es unilateral: es un deber, inexigible.
 Es interior-exterior: radica en la conciencia
y es visible con los actos.
CONDUCTA HUMANA
 Se rige por diferentes tipos de normas:
 Religiosas,
 Jurídicas,
 Sociales y
 Morales.
 Una acción es aprobada o desaprobada por
cualquiera de las 4 normas.
 Una norma moral es una ley o
reglamento creado por las
personas, con la finalidad de que
sean cumplidas.
 Son universales.
 Tiene conciencia moral.
Conciencia
Moral
Amoralismo
• Reflexión intelectual que
realiza individualmente
cada persona, en base a
sus acciones.
• Sin moral.
• Carente de valor moral.
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