Instituto Nacional de Salud Pública
SECRETARIA ACADÉMICA
Competencias profesionales actuales
de la MSP
1.Coadyuvar a la resolución de problemas de salud actuales, emergentes y de rezago
para disminuir su impacto a nivel poblacional, aplicando un enfoque de prevención y
control de enfermedades y promoción de la salud.
2.Realizar el estudio de necesidades y problemas de salud a nivel local, regional
nacional y global, identificando sus determinantes y los requerimientos para su
atención, especialmente en grupos vulnerables y de marginación social.
3.Priorizar necesidades y problemas de salud utilizando diferentes métodos para la
toma decisiones.
4.Diseñar y conducir intervenciones (políticas, programas, recursos, servicios) para
mejorar el estado de salud de la población.
5.Aplicar estrategias de comunicación y educación en las acciones de salud pública.
Competencias profesionales actuales
de la MSP
6. Participar en los sistemas de vigilancia y control de brotes para la detección oportuna
de las situaciones de riesgo público en salud y la monitorización del impacto de las
intervenciones de prevención y control de problemas prioritarios de salud en las
poblaciones.
7. Realizar trabajo comunitario de manera ética, con actitud de servicio y compromiso
social aplicando el principio de equidad y valores como la solidaridad y el respeto a la
dignidad de las personas.
8. Evaluar integralmente acciones y/o programas en salud pública para su mejora
continua y la rendición de cuentas.
9. Utilizar evidencia científica para la toma de decisiones en materia de salud pública.
En las competencias:
1)¿Son éstas las competencias indispensables
que necesita el maestro en Salud Pública
para desempeñarse con eficacia en el campo
laboral?
2) ¿Son vigentes, pertinentes y factibles?
3) ¿Qué cambiarías a la luz de los nuevos
retos?
¿Las competencias actuales son:
• VIGENTES con las necesidades y
problemáticas actuales que puede enfrentar
un maestro en Salud Publica;
• PERTINENTES con los desafíos y las
demandas de la Salud Pública y la formación
de cuadros profesionales en esta área;
• FACTIBLES de cubrirse o lograrse al finalizar
los estudios de maestría?
Propuesta de malla curricular
Propuesta para Tronco Común
En la malla curricular
1) El tronco común, ¿agrupa las unidades
didácticas necesarias para el desarrollo de
las competencias profesionales?
2) ¿Falta alguna UD indispensable?
3) ¿Se podría eliminar o integrar alguna?
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