Imagina Juego y
Creatividad
Por:
Olga Ávila
Ricardo Romero
Imagina Juego
y Creatividad
Involucrar la recreación y juegos como
mediadores entre los educadores y los
educandos, mejorando:
• El aprendizaje.
• La recreación.
Imaginación
Enseñanza
Creatividad
Juego
Imaginación
•
•
•
Facultad de formar imágenes mentales.
Facultad de combinar simultánea o
secuencialmente imágenes en serie que
no representan nada real o existente.
Opinión falsa de una cosa que no hay en
realidad o no tiene fundamento.
Características De La
Imaginación
• Depende de factores internos y externos
• Es subjetiva
• Refuerza la memoria, dirige el aprendizaje
y establece relaciones entre las
asociaciones.
• Combina los materiales de la percepción y
el conocimiento elaborándolos o
simplificándolos.
La Imaginación Como Parte
Del Proceso de Enseñanza
• La imaginación hace que el proceso enseñanzaaprendizaje sea mas divertido y al mismo tiempo
permite desarrollar la parte psicomotora del niño.
Juego
• El juego provee de
nuevas formas para
explorar la realidad y
estrategias diferentes
para
operar
sobre
ésta.
• Favorece un espacio
para lo espontáneo,
en un mundo donde la
mayoría de las cosas
están reglamentadas.
• Le permiten a los
estudiantes descubrir
nuevas facetas de su
imaginación
• Pensar en numerosas
alternativas para un
problema.
• Desarrollar diferentes
modos y estilos de
pensamiento
Juegos Creativos
• Permiten desarrollar la creatividad.
• Bien concebidos y organizados propician el
desarrollo del grupo a niveles creativos
superiores.
• Estimulan la imaginación creativa.
• Ayuda a la producción de ideas valiosas para
resolver determinados problemas que se
presentan en la vida real.
Creatividad
La creatividad se refiere a innovar, a la
capacidad de producir cosas nuevas y
valiosas, en el sentido que estas sirvan de
algo.
Fases Del Proceso Creativo
• El cuestionamiento.
• Recolección de datos.
• Incubación e iluminación.
• Elaboración.
• Comunicación.
El Niño Creativo
• Poseen gran fluidez de
ideas.
• Son originales.
• Poseen facilidad para
comunicar ideas.
• Poseen gran riqueza y
calidad imaginativa.
Creatividad Y Solución De
Problemas
Alta
Creatividad
Alta
Inteligencia
Desarrollo De La Creatividad
• El medio ambiente.
• La formación de la personalidad.
• El conservar y valorar la creatividad natural que
tiene cada niño.
• Todo aquello que promueva la sensibilidad a los
problemas.
• Promover la fluidez.
Características Del
Tutor
• El amor al esfuerzo, al reto.
• El desarrollo de la atención.
• El amor al trabajo.
• La educación no competitiva.
• La educación de la voluntad.
Mejorando El Aprendizaje
Lo que los maestros pueden evitar para
ayudar a la creatividad de sus alumnos:
•
•
•
•
•
Conformismo.
La falta de una motivación.
Actitudes que ridiculicen al alumno.
Sobrevaloración de recompensas.
Excesiva preocupación por el éxito.
Mejorando El Aprendizaje
Lo que los maestros no deben olvidar:
• No estar encima guiando o supervisando en
exceso a los niños.
• Postergar el juicio en sus creaciones y valorar
lo que los niños hacen.
• Incentivar explicaciones que no sean del todo
racionales o lógicas.
• Permitir que los niños se muevan en una
diversidad de posibilidades.
Recomendaciones
• Presentar los medios de enseñanza no exclusivos
para niños o niñas
• Asegurar la supervisión en las actividades
desarrolladas para el proceso enseñanzaaprendizaje
• Desarrollar las habilidades del pensamiento
• Recordar que:
– “Vale mas hacer la cosa adecuada que hacer adecuadas
las cosas”
Peter Drucker
“ENSEÑAR NO ES
TRANSMITIR IDEAS
AL OTRO SINO
FAVORECER QUE EL
OTRO LAS
DESCUBRA”
Ortega y Gasset
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