TALLER DE INSERCIÓN LABORAL
“PLANIFICACIÓN”
ACTIVIDAD Nº 8
(Dia………….)
“OBJETIVOS DEL TALLER”
“OBJETIVO DE LA OCTAVA
JORNADA”
 Continuar informando sobre las distintas fuentes de
búsqueda posibles para iniciar una búsqueda laboral.
 Brindar información a los alumnos participantes acerca
de la confección de una carta de presentación.
“AGENDA”
“Actividad Nº 8”
Fecha: 01/11/10
Ubicación: “Colegio Cardozo”
Horario: 18:00 a 19:00 hs.
“Actividad Nº 8”
*Bienvenida a la octava jornada del taller y Dinámica de distribución en
1 dos grupos (Actividad opcional según cantidad de participantes
presentes).
*Dinámica de Caldeamiento. (Actividad opcional según cantidad de
2
participantes presentes y tiempo disponible).
3 *Fuentes de búsqueda laboral.
4 *Carta de presentación.
5 *Rescate y Cierre.
6 *Toma de Técnicas pendientes.
* En todas las actividades, los que no oficien como disertantes, operarán como Observadores.
Su responsabilidad será tomar notas acerca de toda acción relevante de los participantes
Tiempo Alumnos
5´
10´
15´
15´
5´
Tiempo
adicional
“GUÍA DISERTANTES”
Actividades
1
• Bienvenida a
la 8va. jornada
del taller y
Dinámica de
división en dos
grupos (La
actividad de
división se
realizará de
acuerdo a la
cantidad de
participantes).
Objetivo
1. Bienvenida a la octava
jornada del taller.
2. Se dividirán a los
participantes del taller en dos
grupos, para favorecer la
interacción entre ellos,
logrando una mayor
integración del grupo. De esta
manera, se busca romper con
el grupo de amigos,
obteniendo la posibilidad de
pesquisar la adaptabilidad de
cada participante.(Opcional)
Metodología
1.
2.
Darle la bienvenida a los
participantes e informarles que
estamos comenzando la etapa del
taller en la que les vamos a brindar
cierta información necesaria y
relevante para emprender una
búsqueda laboral.
Distribución de los participantes en
dos grupos (Opcional):
"Consigna": "Vamos a armar dos
grupos que representarán dos
grandes áreas (deportistas trabajadores de servicios). Para ello,
cada participante deberá elegir al
azar una tarjeta y, sin mostrarla al
resto de sus compañeros,
representar, a través de la mímica,
los oficios que observen a fin de
formar 2 subgrupos. Pista (que se
dará en el transcurso de la división
de ser necesaria la aclaración): Un
grupo representará a deportistas y el
otro a trabajadores de servicios“.
Materiales
• Tarjetas con los dibujos
correspondientes para la
formación de cada grupo. Cada
tarjeta contiene distintos
dibujos relacionados con
actividades del deporte por un
lado, y trabajadores de servicios
por el otro.
2
• Actividad de
caldeamiento
"Sillas
Cooperativas"
(Actividad
Opcional
según
cantidad de
participantes).
1.
2.
Favorecer un clima
de trabajo distendido,
permitiendo que los
participantes sigan
conociéndose y
promoviendo su
integración.
Propiciar el trabajo
en equipo.
1.
2.
“Actividad": Se realiza el baile de las
sillas tradicional, pero todos los
participantes deben quedar sentados sino
pierde el grupo total. Para eso, será
necesario compartir las sillas, una opción
sería, por ejemplo, sentarse sobre las
rodillas de otro compañero, etc. Las sillas
se irán retirando una a una hasta que
queden una o dos sillas (esto dependerá
de la cantidad de alumnos presentes), y
los participantes deberán ingeniárselas
para que queden todos sentados. La
actividad tendrá lugar en el patio del
colegio.
“Consigna”: “Ahora realizaremos un
juego muy similar al juego de las sillas
pero con una particularidad, aquí todos
deben sentarse cuando la música pare
sino todo el grupo pierde. Por lo tanto,
deben ver de que manera todos pueden
permanecer sentados cuando la música
pare y a medida que vamos retirando las
sillas”.
• Sillas;
• Música.
3
• Fuentes de
Búsqueda
Laboral.
1.
Continuar brindando
información sobre las
fuentes posibles para
iniciar una búsqueda de
trabajo.
1.
"Actividad": Para continuar presentando las
posibles fuentes de búsqueda laboral, se arrojará
un dado que contendrá en cada una de sus caras
una breve explicación sobre las distintas fuentes
de búsqueda. El alumno que recoja el dado,
deberá leer la explicación escrita en una de las
caras del dado y, entre todos, deberán adivinar de
que fuente se trata. De esta manera, iremos
completando el afiche iniciado el taller pasado.
* "Consigna": “Ahora, seguiremos trabajando
con el tema de las fuentes de búsqueda posibles
para conseguir un trabajo. Vamos a arrojar un
dado y uno de ustedes, quien quiera o a quien le
toque, lo recogerá y leerá la explicación escrita en
una de las caras del dado. Esa explicación
corresponde a una fuente de búsqueda y, entre
todos, deberán adivinar de que fuente se trata.
Como referencia, tienen las distintas fuentes con
las que trabajamos el taller pasado ".
• Afiche;
• Cinta skotch;
• Dado.
4
• Carta de
Presentación.
1.
Se brindará al grupo la
información necesaria
sobre objetivos y pautas
generales para el armado
de una carta de
presentación, entendida
como una herramienta de
importancia dentro de su
estrategia de inserción
laboral.
1.
Se les explicará a los participantes las principales
características de carta de presentación.
Se les preguntara que piensan ellos que es una
carta de presentación y a partir de lo que vayan
aportando se les dará la explicación pertinente,
resaltando los objetivos y los pasos necesarios para
su confección.
Luego, si los tiempos lo permiten, se solicitará
que diseñen en grupo (1 o dos grupos según se
halla realizado la división de grupos o no) una
carta bien hecha y una mal confeccionada. Al
finalizar, se compartirá la producción con el
grupo total. En su defecto se les brindará la
posibilidad de traer su propia carta de
• Listados para cada
participante con los
tips de una carta de
presentación bien
confeccionada que se
les entregará al
finalizar la jornada.
2.
3.
5
• Rescate y
Cierre.
1.
Se alentará a que expresen cómo
se sintieron realizando las
actividades. También, se los
indagará sobre las dudas y/ o
inquietudes que se les hayan
presentado durante la realización
de las mismas, alentándolos a
seguir pensando en los temas y
actividades trabajados durante la
jornada. Preguntas posibles:
¿Cómo se sintieron durante el
desarrollo de las actividades?;
¿Tienen alguna duda o inquietud
sobre lo que hemos trabajado el
día de hoy?
6
• Técnicas
Pendientes.
1.
Dado el porcentaje de ausencia
de las últimas jornadas, se
destinará cierto tiempo de la
presente jornada a la toma de
técnicas pendientes a los fines de
poder recaudar y contar con la
mayor información posible de
cada participante.
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Taller 8