Género
26%
Masculino
Femenino
74%
QCT / Jul 2009
Tiempo que tardaron en conseguir
empleo al salir de la Universidad
2%
Menos de 3 meses
31%
38%
De 3 a 6 meses
De 6 a 12 meses
Más de 1 año
Ya laboraba
11%
3%
15%
QCT / Jul 2009
No ha ejercido
Razones más importantes por las que
seleccionaron el programa
40
37
35
31
30
25
20
15
10
5
0
0
Prestigio del
Programa
0
3
2
Socialmente Se obtienen Facilidad de
el Programa altos ingresos
ingreso
tiene alta
económico
demanda
Plan de
estudios
3
2
Duración de
los estudios
QCT / Jul 2009
Tener
vocación y
habilidades
personales
Consejo de
familiares y
amigos
5
Consejo de
orientadores
4
Otro
Educación continua
80
74
69
70
62
60
50
Ninguno
40
30
De 1 a 3
28
De 4 a 6
20
20
10
3
5
9
8
10
3
0
0
Diplomados
Cursos
Talleres
QCT / Jul 2009
Congresos
Son miembros de alguna Asociación,
Colegio, Sociedad o Academia
46%
Si
54%
QCT / Jul 2009
No
Son miembros del Sistema Nacional
de Investigadores
33%
Si
No
67%
QCT / Jul 2009
Nivel que tienen en SNI
28%
Nivel 1
Nivel 2
72%
QCT / Jul 2009
Tienen perfil PROMEP o pertenecen al
Padrón de Investigadores Institucional
37%
63%
Si
No
QCT / Jul 2009
El haber estudiado el programa de
Especialidad, Maestría o Doctorado hoy me es:
No satisfactorio
80
Poco satisfactorio
70
Muy satisfactorio
Satisfactorio
61
59
60
50
50
39
49
34
32
30
24
22
20
21
19
16
13
10
3
0
0 1
La ocupación Mi desempeño
productiva le profesional es
resulta
2
El lugar de
trabajo es
4241
41 41
39
31
0
51
49
43
40
67
16
11
5
4
0
La cantidad
de trabajo es
1
1
El status
social que
tiene con su
profesión es
3
La relación
que sostiene
con sus
colegas es
5
1
Los logros
materiales
que han
obtenido les
resultan
QCT / Jul 2009
0
Los logros
profesionales
que han
btenido les
resultan
4
0
Los logros
personales
que han
obtenido en
su vida les
resultan
4
0 1
La
Estudiar otro
remuneración nivel más al
económica
alcanzado
que reciben
por su trabajo
les resulta
Su ejercicio profesional lo realizan en:
60
52
50
40
30
22
20
10
1
2
4
4
0
2
0
Docencia
Privada (no Pública (no
docente)
docente)
Privada
(docente)
Pública
(docente)
QCT / Jul 2009
Mixta
No ejerzo
Becarios
Tiempo que le dedican a su ejercicio
profesional a la semana
2%
6%
Menos de 20 horas
20 a 40 horas
Más de 40 horas
No ejercen
46%
46%
QCT / Jul 2009
Reconocimiento de su formación en el
programa de Especialidad o Maestría
18%
0%
Bueno
Regular
Malo
82%
QCT / Jul 2009
Recomendación del programa
0%
100%
QCT / Jul 2009
Si
No
Motivos por los que recomendarían el
programa
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
84
72
51
50
36
37
15
3
Nivel académico
Plan de estudio
Comunicación entre
maestro y alumno
QCT / Jul 2009
Capacidad de
vincular lo que
enseñan con la
realidad
Si
No
Su desempeño profesional lo realizan
en forma:
13%
33%
54%
QCT / Jul 2009
Multiprofesional
Interdisciplinario
Individual
Influencia de su preparación en el
desarrollo y desempeño de su
profesión
0%2%
3% 0%
Excelente
41%
Bueno
Regular
Deficiente
No sé
54%
No aplica
QCT / Jul 2009
Su formación o preparación en el
programa les permite dar atención a la
población por:
5%
10%
15%
Contenido de los programas
Conocimientos teóricos
Entrenamiento experimental
Las tres
70%
QCT / Jul 2009
Su formación les permite realizar
investigación en su entorno
3%
Si
No
97%
QCT / Jul 2009
En su desarrollo profesional dan
solución a los problemas que se les
presentan
47
50
45
40
35
31
30
25
20
15
7
10
2
5
0
Siempre
Casi siempre
Ocasionalmente
QCT / Jul 2009
No ejercen
Su formación actual le permite realizar
algún diagnóstico de un problema
específico de su trabajo
45
41
40
35
35
30
25
20
15
10
6
5
1
3
0
Siempre
Casi siempre
Ocasionalmente
QCT / Jul 2009
Nunca
No ejercen
Evalúan su actividad profesional
periódicamente y hacen ajustes
pertinentes
1% 2%
97%
QCT / Jul 2009
Si
No
No ejercen
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