Subsecretaría de Educación Básica
Dirección de Educación Primaria Estatal
Planeación didáctica
Bimestre III
Enero-Febrero
ESPAÑOL
ESCUELA: ________________________________________TURNO: ___ CCT: _______________ ZONA ESCOLAR: _____ JEFATURA DE SECTOR: _________
PRIMER GRADO. SECCIÓN ________ SEMANA DEL _____ AL ______ DE__________________ DE _________
Lección
Propósito
Contenidos
Material de apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Poemas, textos rimados,
canciones y rondas:
versos, estrofas,
entonación y rima.
Conocimientos previos.
1
El torito
Desarrollen
habilidades para leer
e identificar las
características de la
rima, mediante la
lectura de versos
tradicionales, con el
objetivo de que las
aprendan y los digan
en un recital.
Propósitos de la lectura.
Predicciones.
Interpretación del
significado de palabras
y expresiones por el
contexto o con apoyo
del diccionario.
Alternancia de turnos y
escucha atenta y
respetuosa.
Comentarios y
opiniones sobre lo
leído.
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Nombre y firma de docente
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Nombre y firma del director
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Figura educativa
que supervisó la planificación didáctica
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Lección
Propósito
Contenidos
Material de apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Segmentación de la
escritura.
Relación imagen-texto.
2
Palabras en El
torito
Avancen en el
conocimiento del
sistema de escritura,
mediante el análisis
de algunas palabras
al separarlas en
letras y sílabas, y al
reconstruirlas para
formar los versos del
texto leído.
Relación sonoro-gráfica
y valor sonoroconvencional de letras
en palabras.
Irregularidades en la
correspondencia
sonoro-gráfica: b-v , c-kq, ch, h, g-j, qu-gu, ll-y,
r-rr, y s-c-z.
Escritura , revisión y
corrección del borrador.
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Lección
3
¿cómo son
los animales
de la rima?
Propósito
Contenidos
Describan un
personaje a
partir de las
característica
s expresadas
en un texto y
lo den a
conocer a sus
familiares
para
mostrarles lo
que han
aprendido
sobre el
sistema de
escritura.
Verbos, sustantivos
y adjetivos.
Concordancia de
género y número.
Diminutivos y
aumentativos.
Escritura de
palabras, oraciones
y párrafos.
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Material de apoyo
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Actividades
Indicador de evaluación
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Lección
Propósito
Contenidos
Material de apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Propósitos de la
lectura.
Conocimientos
previos.
Predicciones.
4
A leer rimas
Lean y
aprendan
más.
Organicen
con ayuda del
maestro un
recital para
compartir sus
rimas.
Pertinencia de las
predicciones e
inferencias.
Interpretación de
palabras y
expresiones a partir
del significado global
y específico.
Escritura de
palabras, oraciones
y párrafos.
Escritura, revisión y
corrección del
borrador.
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Lección
5
Imágenes
hechas con
palabras.
Propósito
Disfruten la lectura
de un poema breve
a partir de describir
su significado y lo
tomen como modelo
para crear otros.
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Contenidos
Material de apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Conocimientos previos.
Propósitos de la lectura.
Propósitos de la lectura
.
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Lección
6
Palabras y
más
palabras
Propósito
Avancen en su
conocimiento del
sistema de escritura
mediante el
reconocimiento de
palabras que inician
con una letra
determinada, al leer
un texto.
Contenidos
Material de apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Interpretación de palabras y
expresiones a partir del
significado global y especifico.
Libros y Revistas: titulo, portada,
subtítulos, índice, páginas,
cuerpo, apoyos gráficos,
contraportada.
Localización de información
explicita.
Inferencias.
Predicciones.
Propósitos de la lectura-.
Localización de información
explicita.
Relación imagen-texto
Pertinencia de las predicciones e
inferencias.
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Lección
7
Escribo las
palabras con
la misma
letra.
Propósito
Contenidos
Material de apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Describan imágenes
mediante la escritura de
palabras que inicien con
una letra determinada.
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Lección
8
Jugamos con
las palabras.
Propósito
Contenidos
Material de apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Participen en un
juego, atendiendo y
respetando los
turnos de
intervención.
Apliquen la relación
sonoro-gráfica al
buscar palabras que
empiecen con una
letra determinada.
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Propósito
Contenidos
Material de apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Juegos de lenguaje: de
repeticiones, adivinanzas,
rimas y trabalenguas.
9
Trabalenguas
con “t” de…
Amplíen su
vocabulario como
parte de las
estrategias de
lectura necesarias
para comprender el
significado de las
oraciones en
trabalenguas.
Descripción de objetos,
personas o lugares:
características físicas y de
modo de ser.
Interpretación de palabras
y expresiones a partir del
significado global y
específico.
Propósitos de lectura.
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Lección
Propósito
Contenidos
Material de apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Juegos del lenguaje: de
repeticiones, adivinanzas, rimas y
trabalenguas.
1
0
Los enredos
del
trabalenguas.
Identifiquen la función
comunicativa de los
trabalenguas y se diviertan
leyendo uno.
Reconozcan las silabas que
integran diversas palabras y
reflexionen sobre las letras
que las forman, para mejorar
su lectura y escritura.
Relación sonoro-gráfica y valor
sonoro convencional de letras en
palabras.
Interpretación del significado de
palabras y expresiones por el
contexto o con apoyo del
diccionario.
Interpretación de palabras y
expresiones a partir del significado
global y específico.
Escritura de palabras, oraciones y
párrafos.
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Lección
1
1
El reto del
trabalenguas
Propósito
Contenidos
Reconozcan las letras
con que se escriben
las palabras para
localizar información
explícita en el texto.
Localización de
información
explicita.
Escriban palabras en
singular e identifiquen
las letras que deben
agregar para
transformarlas en
plural.
Se diviertan
completando el
trabalenguas, como
apoyo para
memorizarlo y
repetirlo.
_______________________
Nombre y firma de docente
Material de apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Singular y plural.
Concordancia de
género y número.
Diminutivos y
aumentativos.
Relación sonorográfica y valor
sonoro convencional
de letras en
palabras.
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Lección
Propósito
Contenidos
Material de apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Conocimientos previos.
Propósitos de la lectura.
Predicciones.
1
2
¿Qué le paso
al marinero?
Desarrollen sus
habilidades lectoras
mediante el uso de
estrategias de
comprensión para
divertirse al leer juegos
de lenguaje.
Descripción de objetos,
personas o lugares:
características físicas y de
modo de ser.
Pertinencia de las
predicciones e inferencias.
Localización de información
explicita.
Inferencias.
Comentarios y opiniones
sobre lo leído.
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Lección
1
3
Armamos
palabras
Propósito
Identifiquen
combinaciones iguales
de letras en diferentes
palabras y las utilicen
para formar palabras
nuevas.
_______________________
Nombre y firma de docente
Contenidos
Material de apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Relación sonoro-gráfica y
valor sonoro
convencional de letras en
palabras.
Correspondencia entre
oralidad y escritura en
palabras, oraciones y
párrafos.
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Lección
1
4
La carta
Propósito
Contenidos
Identifiquen las
características de la
carta personal y las
consideren al
escribir una a un
supuesto
destinatario, la
revisen y la den a
conocer.
Cartas personales: fecha,
destinatario, saludo, cuerpo,
despedida y emisor.
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Material de
apoyo
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Nombre y firma del director
Actividades
Indicador de evaluación
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Lección
Propósito
Contenidos
Material de
apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Conocimientos previos.
Pertinencia de las
predicciones e
inferencias.
1
5
Los diez
perritos
Identifiquen el tema
o idea global del
texto y los
personajes que
intervienen, al leer
una canción rimada.
_______________________
Nombre y firma de docente
Propósitos de lectura.
Predicciones
Interpretación de
palabras y expresiones a
partir del significado
global y específico.
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Lección
Propósito
Contenidos
Material de
apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Variaciones lingüísticas y
expresiones idiomáticas
regionales y sociales en
México.
1
6
Mi opinión
sobre la
canción
Comprendan el
sentido de una
canción tradicional y
descubran la rima
que presentan los
verbos, para
después cantarla y
disfrutarla.
_______________________
Nombre y firma de docente
Interpretación de
palabras y expresiones a
partir del significado
global y específico.
Relación sonoro-gráfica y
valor sonoro
convencional de letras en
palabras.
Conocimientos previos.
Pertinencia de las
predicciones e
inferencias.
Alternancia de turnos y
escucha atenta y
respetuosa.
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Lección
Propósito
Contenidos
Material de
apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Conocimientos previos.
1
7
¡Busco a mi
perrito!
Conozcan los
elementos de un
cartel y escriban de
manera colectiva
uno con base en un
ejemplo, lo revisen y
corrijan para
compartirlo con sus
compañeros de la
escuela.
_______________________
Nombre y firma de docente
Carteles: emisor, mensaje
principal.
Planificación: tipo de
texto, tema, propósito y
destinatario.
Escritura, revisión y
corrección del borrador.
Socialización del texto.
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Lección
Propósito
Contenidos
Material de
apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Conocimientos previos.
Interpretación del
significado de palabras y
expresiones por el
contexto o con apoyo del
diccionario.
1
8
¿Cómo sabes
quién es un
buen amigo?
Comprendan el
mensaje de un
texto, mediante la
aplicación de
estrategias de
lectura.
Reconozcan las
características del
cuento.
Propósitos de lectura.
Predicciones .
Cuentos, mitos e
historietas: titulo,
personajes, inicio,
desarrollo y final.
Pertinencia de las
predicciones e
inferencias.
Localización de
información explicita.
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Lección
1
9
Palabras con
“ñ”
Propósito
Contenidos
Material de
apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Infieran palabras
adecuadas para
completar algunas
oraciones que se
refieren al texto
leído.
Identifiquen la
relación sonido-letra
en palabras que
incluyen la “ñ” en su
escritura.
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Lección
2
0
Grandes
amigos se
encuentran
Propósito
Contenidos
Material de
apoyo
Actividades
Indicador de evaluación
Describan el camino
que siguieron para
resolver un
laberinto,
empleando
expresiones que
indican ubicación.
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