Entre “no sabía qué estudiar” y “esa
fue siempre mi opción”: selección de
institución de educación superior por
parte de estudiantes en una ciudad el
centro de México
Dr. Roberto Hernández Sampieri
Dr. Sergio Méndez Valencia
Mtra. Ana Cuevas Romo
Universidad de Celaya
Introducción:
 El ejemplo está integrado por dos partes: el
reporte de resultados (que es más elaborado y
completo y que antecedió a esta segunda parte)
y una versión que suele denominársele
“presentación ejecutiva” (resumida y más visual),
que es ésta que usted amable lector acaba de
abrir.
 Recomendamos leer previamente el primero
antes de revisar esta presentación para
comprender el sentido del estudio.
Objetivos:
 Profundizar en las razones por las cuales los
jóvenes en edad de efectuar sus estudios
universitarios, eligieron o descartaron a la
Universidad Latinoamericana del Conocimiento
(ULC) como opción educativa.
 Comprender el papel que desempeñan los padres
de familia y otros actores relevantes (maestros,
amigos y demás familiares) en la elección de la
institución educativa de nivel superior en la que
los jóvenes continuarán con sus estudios.
Método
 Grupos focales (17 sesiones) y entrevistas
complementarias (3).
 144 participantes de los niveles
socioeconómicos C, C+, B, B/A (clase media
típica a clase media alta), público meta de la
ULC.
 Muestra dirigida: por redes, homogénea (en
cuanto a los grupos) y de máxima variación
(en cuanto a atributos personales como
género, zona donde viven, carrera que cursan,
escuela/universidad donde estudian, entre
otros).
NÚMERO DE
GRUPOS
SESIONES
Estudiantes del último año de preparatoria de la Universidad Latinoamericana
NÚMERO TOTAL
DE
PARTICIPANTES
2
19
3
25
Alumnos de licenciatura de la Universidad Latinoamericana del Conocimiento
2
18
Alumnos de licenciatura de otras universidades
2
16
2
17
2
16
1
9
1
11
del Conocimiento
Alumnos del último año de otras preparatorias representativas del segmento
objetivo de la Universidad Latinoamericana del Conocimiento
Ex alumnos de licenciatura de la Universidad Latinoamericana del
Conocimiento
Ex alumnos de otras universidades
Padres de familia de estudiantes de último año en la preparatoria de la
Universidad Latinoamericana del Conocimiento
Padres de familia de alumnos que estudian la licenciatura en la Universidad
Latinoamericana del Conocimiento
Padres de familia de estudiantes que no eligieron a la Universidad 2 sesiones + 3
Latinoamericana del Conocimiento para estudiar la licenciatura
entrevistas
TOTAL
17
13
144
RESULTADOS
Elección de universidad y licenciatura
“Siempre mi opción”
Beca
“No sabía”
Familia
“Ciudad (tenía que)”
Cambio de carrera
Segunda opción
Papás
Proceso de
decisión
Influencia de
otras personas
Hermanos/primos
Amigos/novio(a)
Maestros
Otros
Elección de universidad
y licenciatura
Estudiar fuera
“Ahí prepa”
Familiares
Ciudad
Carreras
Var.
Prog.
Costo accesible
Becas
Nivel académico
Razones
personales
Características de
la universidad
Económicas
Contacto
Reto
Ambiente
Bolsa de trabajo
Buen trato
Opción práctica
Enfoque
Mejor opción
Visita
Entrevista
Muestra
Instalaciones
Educación
Valores (papás)
 Nota: se marcan con un
las
respuestas
mencionadas
por
los
estudiantes, egresados y padres de familia
de la ULC.
Proceso de decisión: tendencias
“No sabía”
Estudiantes que no tenían muy claro en dónde ni
qué, empezaron a buscar lo que tenían accesible y
según lo que se les fue presentando, seleccionaron
lo más práctico y cómodo, y ahí se inscribieron.
Cambio de carrera
Estudiantes que entraron a cierta licenciatura y que
durante los primeros semestres descubrieron que
esa carrera y/o escuela no les gustó, por lo que
deciden cambiarse.
-
“Ciudad (tenía que)”
Estudiantes que se quedaron en universidades
locales y que seleccionaron esa institución porque
sus padres les indicaron que debían escoger una
universidad en la ciudad.
Beca
Estudiantes que deciden entrar a cierta institución
debido a que les ofrecieron beca. A los que les
ofrecieron beca en varias universidades, evaluaron
sus opciones y seleccionaron la mejor.
“Siempre mi opción”
Desde tiempo antes tenían muy claro la carrera y/o
la universidad donde estudiar, en base a esta
determinación buscaron oportunidades, aplicaron
examen, cumplieron requisitos y se esforzaron.
Segunda opción
Estudiantes que preferían otra universidad, pero que
por los gastos, la distancia, o su situación personal
y familiar vieron que no era lo más conveniente y
por esto buscaron una segunda opción que fuera
más viable.
Influencia de otras personas
Familia
Papás
Influencia de
otras personas en la
selección de universidad
Hermanos/primos
Amigos/novio(a)
Maestros
Otros
* Algunos estudiantes mencionan que nadie influyó en su decisión.
Características de la institución
Carreras
Costo accesible
Variedad
Programas
Becas
Nivel académico
Características de
la universidad que influyen
en la decisión
Ambiente
Bolsa de trabajo
Buen trato
Enfoque
Mejor opción
Instalaciones
* Educación y valores
(padres de familia)
Razones personales
Estudiar fuera
Familiares
Ciudad
Económicas
Opción práctica
Reto
Haber estudiado
ahí prepa
Razones
personales
Percepción respecto a la ULC
Instalaciones
Becas
Ubicación
Intercambios
Idiomas
Emprendedores
Tecnología
Atención personal
Enfoque humano
Enfoque
administrativo
 Mejor opción de la
ciudad










 Prestigio
 Nivel académico
 Profesores
 Vinculación
 Práctica
 Ambiente
 Igual que otras
universidades
Poca exigencia
Costo elevado
No conocida
“Fresa”, elitista
Nivel educación
básica
 Falta apoyo
 “Pagas y pasas”





Preparatoria ≠ Universidad
Un caso: alumna ULC
Acceso a beca
Proceso de decisión
Influencia de amigos(as)
Buenos comentarios
“Aquí prepa”
Situación económica
“Que mi hija esté contenta
y bien preparada”
 Educación y valores
 Querer estudiar fuera
 Satisfacción con la selección







Razones para elegir o no la ULC









Estudiar en otra ciudad
Costo elevado
Poco reconocimiento
Oferta limitada de carreras
Bajo nivel académico, poca
exigencia
Profesores sin experiencia
práctica, sin preparación
Falta aprendizaje práctico
No tiene bolsa de trabajo
Poca experiencia
















Buenos comentarios
Calidad académica
Oferta de carreras
Acceso a becas
Costo accesible
Prestigio en la región
Buenos profesores
Programas de estudios
Bolsa de trabajo
Enfoque administrativo
Buen ambiente
Trato personalizado, buen
trato
Instalaciones
“Tener que estudiar en la
ciudad”
Haber estudiado aquí la
preparatoria
Opción fácil y práctica
Mejores universidades
“Alumno,
no universidad”
Prestigio
“Abre puertas”
Costo
Campus
Egresados
Experiencia
Razones
Desventajas
Nivel
académico
Exigencia
Dificultad
para entrar
Corrupción
Lejanía
Exigencia
Mejores universidades
UNAM
Dos
públicas
Privada
competidora
ULC
IPN
ciudad
País
Región
ULC
Pública estatal
Sistémicas nacionales presencia en región
Sistémica
nacional
tecnológica
Sistémica
nacional
No se mencionan las instituciones específicas, por cuestiones de confidencialidad, salvo la UNAM e IPN
Características de la universidad ideal
 Reconocimiento, prestigio
 Buenos profesores, buenos directores y excelente
rector
 Bolsa de trabajo y colocación en el campo laboral
 Años de experiencia
 Vínculos con el exterior (empresas, organismos,
instituciones, etc.)
 Instalaciones e infraestructura
 Intercambios
 Aprendizaje práctico
 Becas
 Actividades extracurriculares
 Idiomas
 Que fomente el liderazgo y emprendurismo
 Actualización
Sugerencias para la Universidad
Latinoamericana del Conocimiento
Egresados Universidad
Mejor infraestructura (talleres,
laboratorios)
Mayor contacto con egresados
Fomentar más práctica
Bolsa de trabajo
Elevar nivel académico
Seguir impulsando la investigación
Mayor promoción y posicionamiento
Maestros preparados y motivados
Bolsa de trabajo
Actividades extracurriculares
Involucrar a alumnos en proyectos
Formar emprendedores
Alumnos Universidad
Alumnos preparatoria
Reforzar idiomas
Hacer muestra profesiográfica
Mayor comunicación escuela-padres
de familia, juntas, pláticas, etc.
Orientación vocacional
Actividades extracurriculares
Idiomas
Formación y valores
Papás Universidad
Descargar

Entre que no sabía que estudiar 03 presentación ejecutiva