Protocolos Magallanes de Evaluación de
Problemas de Bajo Rendimiento y/o
Fracaso Escolar
Prof. E. Manuel GARCÍA PÉREZ
Psicólogo Consultor
Director del Máster ASEVINPE del GAC
Los Protocolos Magallanes son el resultado
de 25 años de práctica profesional intensiva,
desarrollada junto a diversos proyectos de
Investigación Aplicada.
En la actualidad, constituyen un Método de
Evaluación de los Problemas de Bajo Rendimiento
Escolar que implica una “Valoración Individual y
Contextual”, basada en el Modelo de Campo de
Kantor y coincidente con las tesis de Ortega y
Gasset: el Hombre es él y su circunstancia.
Copyright by Grupo ALBOR-COHS. 2004. Prohibida su reproducción.
Los Protocolos Magallanes se fundamentan en:
Un Modelo Explicativo de la Conducta Humana
Un Sub-Modelo explicativo del Desarrollo de
Aptitudes y Habilidades
Un Sub-Modelo explicativo del Progreso-Fracaso
Escolar
Estos
Modelos
complementarios
PROTOCOLO de EVALUACIÓN
Congruente
Exhaustivo
Abarcador
Suficiente
generan
un
Que,
a
su
vez,
generan
y
sustentan
una
PROPUESTA de INTERVENCIÓN en forma de…
Programas Individualizados de Enseñanza de
Habilidades
Razonamiento
Atención
Lectura-Escritura
Habilidades de Estudio
…
Tres clases de Protocolos de Evaluación:
Ed. Infantil: 4 - 6 años
Ed. Primaria: 6 - 12 años
Ed. Secundaria: 12 - 18 años
Protocolo de Evaluación de Educación Infantil:
A) Conductual
IEGs
PEE-if
EMA-DDA
Protocolo de Evaluación de Educación Primaria:
A) Conductual
IEGs
PEE-if
EMA-DDA
EVHACOSPI
TAISO
Protocolos de Evaluación de Educación Primaria:
B) Psicométrica
ELA-R
BAMADI
CONCEBAS 2000
EMIN-6/ CERVANTES
TALE-2000
EMAV I/2
Protocolo de Evaluación de Educación Secundaria:
A) Conductual
IEGs
PEE -if
EMA
ADCA-1
EMHAS
EMANS-EMEST-EPANS
Protocolos
de
Secundaria:
B) Psicométrica
TALE-2000
CERVANTES
EMAV-2
SÓCRATES
Evaluación
de
Educación
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