Etapas en la construcción de
un instrumento de medición
Elaboración de escalas

Es el proceso por el que se diseña y
calibra un dispositivo de medición, y
la forma en que se asignan números o
valores a diferentes cantidades del
rasgo, atributo o característica que se
este midiendo.
Elaboración de escalas

Existen
diferentes
métodos
de
medición escalar, los cuales pueden
estar abocados a medir personas,
estímulos y tipos de respuesta.
Proceso de elaboración del instrumento
1.
Conceptualización de la prueba
2.
Construcción de la prueba
3.
Ensayo de la prueba
4.
Análisis de los reactivos
5.
Revisión de la prueba
Conceptualización de la prueba



Concebir la idea del instrumento
Revisión de la literatura sobre las pruebas
diseñadas para medir el constructo
Justificación de la necesidad de construir
la prueba
Construcción de la prueba

Redacción de los reactivos

Calificación de los reactivos

Método de jueces o expertos
Interpretación


La
interpretación
es
la
comprensión y el dar un sentido
a los datos.
Para la correcta interpretación de
los resultados estadísticos y
psicométricos se recomienda el
manual del instrumento, que se
basa en estadística descriptiva e
inferencial.
Sesgo

Es un error que aparece en los
resultados de una prueba debido
a factores que dependen de la
recolección, del análisis, de la
interpretación, de la publicación
o de la revisión de los datos de la
prueba que puede conducir a
conclusiones erróneas.
Medir



Es asignar un valor a objetos o sucesos de
acuerdo con ciertas reglas.
Estos sucesos se denominan: variables.
(e.g. tiempo, gravedad)
Instrumento escalar o escala  Conjunto
de categorías que definen una variable.
Niveles de medición

Nominal atribuye una cualidad o nombre.
La CIE-10 es una escala constituida por un
conjunto de “categorías diagnósticas”…

Dicotómico Determina si una persona
tiene o no una característica, también se le
conoce como existencial.
Padezco SIDA o no… embarazada o no…

Ordinal Nivel en el que las categorías tienen
entre sí una relación jerárquica, el atributo de
posee con menor o mayor magnitud.
No me da hambre vs me quiero morir. (más
grave)

Dimensional La relación entre las categorías
es constante y se pueden realizar todas las
operaciones aritméticas, de razón o de
intervalo.
No quiero vivir, ojalá muriera, ojalá me matara,
me voy a matar.
Ensayo de la prueba


Determinar la muestra para la aplicación
piloto
Definir las condiciones de aplicación
Análisis de los reactivos




Procedimientos estadísticos para el análisis
Determinar el índice de dificultad de cada
reactivo
Determinar la validez y la confiabilidad del
reactivo
Análisis cualitativo de los reactivos: paneles
de expertos
Revisión de la prueba

Aplicación de la prueba a una muestra de
estandarización que representa al grupo de
individuos con quienes se comparará el
desempeño de los examinados.
Proceso de elaboración del instrumento
1.
Conceptualización de la prueba
2.
Construcción de la prueba
3.
Ensayo de la prueba
4.
Análisis de los reactivos
5.
Revisión de la prueba
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