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FASE DE PLANIFICACION
Trabajo de documentación
Protocolo o guía de entrevista
Exploración de las dimensiones
Selección de los participantes
Los guiones determinan en parte los
contenidos y discursos de los sujetos
Las migraciones, la generación de los abuelos, los
padres, otros parientes, vida familiar en la infancia,
vida comunitaria y clase social, la escuela, el trabajo,
el ocio y el cortejo, el matrimonio y los hijos, la vida
cotidiana, la tercera edad y la vejez
Vías y contactos informales
Explicar los objetivos y características del proyecto
Formato de la entrevista, la duración aprox., y la forma de registro
Uso posterior y el nivel de acceso de las mismas
Establecer de común acuerdo, el momento y el lugar
Asegurar el buen funcionamiento de los instrumentos de registro
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REALIZACIÓN Y EDICIÓN
A
U
T
E
N
T
I
C
A
Control de los dispositivos técnicos de registro al inicio y desarrollo
Entrevistador
Capacidad de escucha empática
Atención profunda y sostenida
Oyente no amenazador,
comprensivo y empático
Captación de los procesos y contenidos
Confianza y apertura
P
R
A
X
I
S
tácticas
El silencio, la animación y elaboración, la reafirmación o repetición,
la recapitulación, la aclaración, la transición y el cambio de tema
Factores que intervienen
Sexo, edad, nivel educativo, registro lingüístico,
clase social, valores, estética física y vestimenta
Llevar un diario sobre el proceso de entrevistas
Saber manejar la ansiedad
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Procesos de transferencia y
contratransferencia
Redacción de un memorando
Saber gestionar lo inesperado
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Necesidad de reciprocidad
Devolución y restitución
Compromiso ético y político
Grabación-Transcripción-resultados de la investigación

Transcripción
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
Explicar y comprender las dinámicas que vinculan
la subjetividad con la sociedad y la cultura
Las relaciones intersubjetivas individuales – grupales y
estructuras sociales globales (clase social, relaciones de
género , la generación y la etnicidad)
Búsqueda y uso de documentos producidos de forma
espontánea por el sujeto
Triangular los datos
Actividades cotidianas y profesionales pasadas
complementariedad
Fotografías, videos, cartas, los diarios, las
anotaciones personales, los recuerdos
autobiográficos
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Entrevistas Individuales
Tanto la elección del entrevistado como la cantidad de
entrevistas dependen del proyecto en el cual se inserten
Entrevistas colectivas
Aquellas que se realizan simultáneamente con un grupo
reducido de personas
Emparentadas por algún hecho puntual
Limitadas en el tiempo
Dinámicas de los grupos
Talleres
La duración se prolonga en el tiempo
Tema convocante más amplio y
sus integrantes pueden no estar
relacionados entre sí
Cierto grado de cohesión, objetivos y tiempo
Coordinador del taller
Reconstruir la historia de un pueblo, un barrio o una ciudad
La condición de participación está dada por vivir en el lugar
Algunos propósitos
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Reconstrucción histórica, acciones culturales, descubrimiento de valores
patrimoniales, la participación democrática y la construcción de ciudadanía
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Entrevistas estructuradas
Entrevistas abiertas
Utilización de cuestionario preestablecido con preguntas
cuyo orden y contenido son bastantes rígidos
Sin ordenamiento previo, permite al entrevistado armar lo
que va a contar y el orden en que lo contará
Historias de vida
Hacer notar la inconsistencia de un relato
Entrevistas semiestructuradas de final abierto
Utilización de un cuestionario muy abierto, que sirve para
ordenar los temas y sub-temas y preguntas -guías
Carácter orientador
Guía de entrevista con preguntas muy generales y cerradas
Completar una planilla con datos personales y aspectos
generales de la información que puede brindarnos
Completar el modelo de autorización
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Grabadores de cinta-grabadores digitales-filmadoras
digitales-filmadoras analógicas
audiovisual
Costos de grabación elevados
Personal técnico idóneo
Inhibición del entrevistado
tener en cuenta
La cámara ubicada en un trípode, de frente al entrevistado y de
espaldas el entrevistador. Lugar con suficiente luz y silencioso
Encuadre medio y centrado que incluya cabeza y cintura
Uso de micrófonos de largo alcance o micrófonos externos
Contexto del entrevistado y en la entrevista grupal permite
recobrar la visión de conjunto
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ARFUCH, Leonor; “La Entrevista, una relación dialógica”. Ediciones Paidós. Buenos
Aires, 1995. Capítulo 1: Los lenguajes de la Entrevista. Capítulo 3: La Entrevista, una
narrativa. Capítulo 5: La entrevista en la investigación periodística. (27- 56), (91-107),
(133-149).
BARELA, L; MIGUEZ, M y GARCIA CONDE, L: Algunos apuntes sobre Historia Oral y como abordarla.
Dirección General Patrimonio e Instituto histórico. Buenos Aires, 2009.
GRELE, Ronald; “La Historia y sus lenguajes en la entrevista de Historia Oral: ¿Quién
contesta a las preguntas de quién y porqué?” En: Historia y Fuente Oral. Nº 5. 1991.
(111-129)
HAMMER, Dean y Wildavsky, Aaron; “La entrevista semiestructurada de final abierto.
Aproximación a una guía operativa”. En Historia y Fuente Oral Nº1. Op.Cit. (33-67).
GIARRACA, Norma y BIDASECA, Karina; “La entrevista: técnica metodológica y
experiencia comunicativa”. En Estudios Rurales. Teorías, Problemas y estrategias
metodológicas. Editorial La Colmena. Buenos Aires, 1999. (199-215).
MONTEAGUDO, José G: “La entrevista en Historia Oral e historias de vida. Teoría, método y subjetividad”. En:
Historia Oral. Fundamentos Metodológicos para reconstruir el pasado desde la diversidad. Benadiba, L
(comp.). Ediciones Suramérica. Rosario, 2010. (21-38).
PORTELLI, Alessandro; “El uso de la entrevista en la historia oral”. En: Historia, memoria
y pasado reciente. Anuario Nº 20 2003/2004. Ediciones Homo sapiens. Escuela de
Historia. FH y A. UNR.
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