Gráficas
Sonia Guzmán
Delma Pastoriza
Teresa Toledo
Enid Plumey
Asesora: Luz Nereida Vélez
Título: Mi fruta favorita
• Tema: Gráfica
• Materia: Matemática
• Nivel: Kinder
Objetivos
• Conocer las partes de la gráfica
pictórica.
• Preparar una gráfica pictórica.
Conceptos
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•
Gráfica Pictórica
Eje de x
Eje de y
Título
Leyenda
Estándar de contenido
• #5 Análisis de datos y probabilidad
• El estudiante es capaz de utilizar
diferentes métodos de recopilar,
organizar, interpretar y presentar
datos para hacer inferencias y
conclusiones.
Expectativas
• 27.0 Formula preguntas y recopila datos
relacionados con su entorno.
• 28.0 Clasifica y organiza objetos de acuerdo con
sus características.
• 29.0 Representa datos usando objetos concretos,
láminas y gráficas.
• 3.0 Representa datos utilizando tablas y gráficas
(plana o al relieve) de barra o pictórica.
• M.D.R.K. 3.01 Reconoce la utilidad de las gráficas
como instrumentos para comunicar información.
Inicio
• Mediante una conversación la maestra
explorará el conocimiento que tiene el
estudiante sobre las frutas. El estudiante
comentará sobre las frutas que conoce y
cantarán la canción: come frutas.
• La maestra invitará a participar de una
visita al supermercado donde comprarán su
fruta favorita.
Visita al supermercado
Merendando
Desarrollo
• Se invitará a el estudiante a pasar al círculo. En el
círculo se encuentra una cartulina en blanco,
franjas, números y siluetas de las frutas.
• . Se comenzará pegando los ejes de x y y con una
franja horizontal y una franja vertical. Se le
repartirán al estudiante números los cuales serán
identificado y colocado de forma ascendente en el
eje de y. En el eje de x se colocarán las siluetas
de las frutas seleccionadas en el supermercado.
Cont.
• . Entre todos los estudiantes seleccionarán
un título. Se le indicará que ellos han
construido una gráfica y repasarán las
partes de la gráfica con sus nombres
correctos (eje de x, eje de y, título,
leyenda).
• El estudiante colocará la fruta
seleccionada en el supermercado arriba de
la misma silueta.
Preparando nuestra gráfica
Preguntas
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•
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¿Cuál fruta gustó más?
¿Cuál fruta gustó menos?
¿Dónde hay la misma cantidad de frutas?
Menciona las frutas en orden de preferencia
Identificar los números en orden de preferencia
(mayor a menor, menor a mayor)
• ¿Cuáles frutas tienen el mismo color?
• ¿Cuáles frutas tienen el mismo tamaño?
Cierre
• Se dividirá el grupo en mesas o en pequeños subgrupos para trabajar cooperativamente. Se le
repartirá a cada estudiante una gráfica donde el
estudiante recortará y pegará su fruta favorita.
• Al culminar la actividad un estudiante de cada
sub- grupo indicará cual es la fruta predilecta del
grupo y la cantidad de estudiantes que seleccionó
esa fruta.
Gráfica
Mi fruta favorita
china melón
fresa
piña guineo manzana pera
Frutas
Colocando las frutas
Nuestra gráfica pictórica
Asignación
• Encuestar a nueve (9) personas para
realizar una gráfica pictórica de la
fruta que ellos prefieren. (El niño no
participará de la encuesta)
Asignación
Mi fruta favorita
Tipo de fruta
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Gráfica