Introducción
Elaborar un programa didáctico tiene
una función importante en la práctica
docente ya que es un instrumento que
guía el proceso educativo en sus fases de
planeación, ejecución y evaluación. De el
depende llevar a buen termino el proceso
de enseñanza aprendizaje y alcanzar los
objetivos planteados, tomando en cuenta
todos los elementos que intervienen en el
proceso.
LOS MOMENTOS DIDACTICOS
Primer Momento
Diagnóstico: Se refiere a la fase en
la cual se define las necesidades
educativas de los alumnos, y se
determinan las posibles soluciones.
Segundo Momento
Planeación:
Se refiere al trabajo
enfocado hacia los planes didácticos que el
docente debe preparar, en estos se plasman
los
objetivos
y
las
experiencias
de
aprendizaje. Es el trabajo organizado y
programado
con
fines
previamente
determinados.
Tercer Momento
Ejecución: Se refiere a la praxis de
lo anterior el desarrollo de la clase o
experiencia de aprendizaje, es la
puesta en la realidad de lo planeado de
forma vivencial.
Cuarto Momento
Evaluación: Está dirigido a certificar
los resultados obtenidos con los
momentos anteriores, en este momento
es
donde
el
docente
satisface
preguntas relacionadas con su labor y
a partir de ahí hace las valoraciones
para rectificar sobre su cometido.
Villalobos (2.002)
LOS ELEMENTOS DIDACTICOS
1.-EL ALUMNADO:
Es el protagonista del aprendizaje, es
por quien y para quien existe la institución
educativa. Es el elemento esencial del
proceso, con quien el docente interactúa
directamente, quien fija conocimientos
provenientes del proceso sistematizado
realizado
por
quien
facilita
las
experiencias.
2.-LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS :
Son las líneas directrices que
regulan el alcance de los cambios de
conductas previamente determinados.
Son las finalidades que el currículo
establece, en miras de ser alcanzados
por el alumno, producto del proceso de
instrucción previamente sistematizado.
3.-EL/LA PROFESOR/A:
Es el que facilita e interactúa con el
alumnado
y
con
las
experiencias
de
aprendizaje, las cuales ya ha sistematizado,
con finalidades didácticas. Es quien orienta,
guía, estimula y lleva al alumnado a
reaccionar
ante
experiencias
que
posiblemente sean difíciles, sin embargo le
servirán, en su contacto con el entorno.
4.-LA MATERIA:
Es el contenido de la enseñanza
proveniente de la cultura general, pero
que ha sido preparado y ordenado
coherentemente para que de forma
secuencial, tome forma en el proceso
de aprendizaje de quienes lo asimilan y
de esa forma alcance sus objetivos, es
decir, se perfilen los cambios de
conducta.
5.-METODOLOGÍA DE LA
ENSEÑANZA:
Este elemento es esencial para el
docente dentro del proceso educativo.
Se entiende la metodología como el
conjunto de métodos, de los cuales
deriva la técnica más efectiva para
consolidar los objetivos planteados.
6.-LOS RECURSOS:
Son los insumos que se integran a
los métodos y técnicas de enseñanza,
además
constituyen
herramientas
auxiliares físicas de las cuales hace
uso el docente para optimizar el
proceso educativo.
7.-MEDIO O ENTORNO:
Es el ambiente físico donde se
desarrolla el proceso de enseñanzaaprendizaje.
Lo
constituye
la
infraestructura institucional, su misión
y visión.
Carreras, María Teresa (2.009)
Conclusión.
Los
procesos
de
enseñanzaaprendizaje, atraviesan la didáctica como
el sistema nervioso del cuerpo llegando a
todos sus ámbitos. Tanto en la practica
como en la teoría las cuestiones en torno
al enseñar y aprender están siempre en la
actualidad, en el horizonte de una
didáctica que se entiende como una
ciencia social.
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APLICACIÓN DE LOS MOMENTOS Y ELEMENTOS DIDACTICOS