El círculo.
¿Qué es y por qué utilizarlo?
• Técnica de distribución espacial de alumnos.
• Ayuda a aplicar un planteamiento pedagógico activo y
participativo.
• Plantea un nuevo rol del profesor y el alumno.
• Permite una organización, un control y una visión distinta de
la clase.
Aplicaciones de la técnica
del círculo
• Como distribución habitual
de la clase.
• Para el inicio del trabajo
cooperativo y en proyectos.
• Para la puesta en común de
los trabajos.
• Para fomentar los
momentos de comunicación.
• Para aprender a
expresarse en público.
• Para la corrección de
actividades.
El círculo facilita:
• La aparición de alumnos activos, comprometidos
con su aprendizaje y el de los demás.
• La integración de todos los alumnos.
• La atención a la diversidad.
• La atención al resto de compañeros.
• El aprovechamiento del tiempo de la clase.
• El control del trabajo individual.
• Facilita la colaboración entre los alumnos y estos y
el profesor.
• La exposición del trabajo individual que enriquece
al resto del grupo.
Funciones del profesor:
• Reparto del trabajo y organización de los grupos.
• Establece las normas de funcionamiento de la clase en cada
momento.
• Orienta, ánima, explica, abre cauces de investigación,
soluciona dudas.
• Establece el conocimiento que todo alumno debe saber,
explicando los conocimientos que no queden claros.
• Evalúa, tanto el proceso como el final del trabajo sea
individual o en grupo.
• Controla los distintos ritmos de trabajo de la clase,
marcando los tiempos en los que se tiene que realizar el
trabajo.
• Marca los tiempos de corrección o de puesta en común del
trabajo realizado.
Ejemplos de aplicación de la
técnica del círculo.
Reparto del trabajo a realizar.
Corrigiendo
actividades
del tema.
Explicando
una
ampliación
del tema.
Consultando con el profesor
Trabajando individualmente el
tema elegido.
Colaborando en el trabajo.
Profesor explicando dudas y
orientando como seguir
trabajando.
Explicando forma de
trabajar y dudas que han
surgido hasta ese
momento.
Exponiendo el trabajo.
Utilizando las
nuevas
tecnologías y
los puzzles en
tres
dimensiones.
Para las obras de
arte es importante
poderlas visualizar.
Variaciones de la técnica
del círculo.
• El circulo invertido.
• El doble círculo.
El círculo invertido.
Utilizamos la técnica fundamentalmente en
dos momentos del trabajo:
• Para la realización de pruebas individuales.
• Para la realización del trabajo individual
que
necesita
de
una
atención
y
concentración mayores por parte del
alumno
Ejemplos: del círculo invertido.
El doble círculo.
• Se divide la clase en dos grupos que han de trabajar partes
distintas del tema. Después las pondrán en común con el
resto de la clase.
• Estos dos grupos se han de distribuir a su vez el trabajo en
grupos más pequeños.
• Los tiempos de realización del trabajo están en todo
momento controlados por el profesor.
• Potencia la interdependencia de los alumnos para poder
alcanzar los objetivos.(Si uno no realiza su trabajo perjudica
a la clase).
• Sólo permite tener la visión general del tema o la época
trabajada en al puesta en común. (Sería como los ojos que
sólo ven bien cuando lo hacen a la vez).
Ejemplos del doble círculo.
El círculo en grupos
numerosos.
•
•
Se puede hacer pero exige un nivel de atención y de control de la
clase mayor por parte del profesor.
Es necesario un fuerte compromiso de los alumnos en la nueva
distribución de la clase y en el método de trabajo.
Ejemplos:
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El círculo. - Joaquín Llorca