Para desarrollar hábitos de lectura, reflexión,
estudio y escritura el docente puede utilizar
como herramienta de trabajo los círculos de
lectura en donde se trabaja con la formación
colectiva, que a través de la conversación, el
diálogo y la confrontación de ideas facilitará el
fomento de la lectura.
¿QUÉ ES UN CÍRCULO DE
LECTURA?
Es un grupo de estudiantes, que se reúnen,
interactúan, comparten e intercambian ideas,
experiencias y opiniones en torno a sus lecturas de
libros. Constituye un espacio para la promoción y el
asentamiento de hábitos y el placer de la lectura. Se
rige por la igualdad de diferencias, con el propósito
de mantener el respeto al derecho de hablar u opinar
en iguales oportunidades de tiempo y espacio.
Además de leer, se
desarrolla la
observación, el
análisis, la discusión,
en completa libertad
de expresión. Se
promueve la confianza,
el cooperativismo
entre personas iguales
y la tolerancia en la
escucha.
Brinda a sus integrantes
oportunidades de
relacionar sus
conocimientos
académicos, la
interiorización de las
vivencias de personajes
de las obras leídas, las
vivencias y reflexiones
propias entre
compañeros.
Conversación al grupo sobre la realización del Círculo
de Lectura.
Seleccionar entre todos, el nombre que llevará el
Círculo.
Confeccionar el distintivo del Círculo de Lectura.
Adecuar un espacio en el aula destinado a la lectura
y escritura creativa.
Recoger los aportes de los estudiantes sobre las
actividades que quisieran realizar en el círculo,
además de las sugeridas por el docente
Es importante conversar con los padres sobre el
círculo de lectura, las expectativas y su vinculación
para enriquecerlo.
VEAMOS ALGUNAS PREGUNTAS BÁSICAS PARA LA
CREACIÓN DE CÍRCULOS DE LECTURA
¿Qué
se hace en un círculo de lectores?
Se trabaja fuera de horario escolar, laboral o
empresarial.
Se motiva la producción creativa con actividades
flexibles.
Se estimulan las diversas formas de comunicación y se
aprende a escuchar y hablar.
Se lee libremente y se permite escoger la lectura para
compartirla.
Se permite integrar más personas cada día. No se limita
la cantidad de miembros.
¿Cuáles
son las condiciones que deben darse para la
formación de un Círculo de Lectores?
La motivación y el deseo de leer son condiciones
básicas.
La participación de los integrantes es voluntaria.
Es una actividad extracurricular (se realiza en un
tiempo adicional al horario de clases o trabajo).
Los participantes se reúnen sin presiones. Deben
sentirse cómodos, pero asumir responsabilidades.
Las reuniones se hacen periódicamente, según un
cronograma que incluye fecha, horario y lugar
previamente establecido de común acuerdo.
Funciona como un equipo con responsabilidades
repartidas y compartidas.
Dispone de un coordinador quien orienta al grupo y
modera las actividades.
¿Qué
cualidades deben acompañar al coordinador/a
del Círculo de lectores?
Ser aficionado a la lectura.
Ser un buen narrador.
Ser receptivo a la orientación del especialista o
persona con experiencia en la actividad del Círculo
de Lectores.
Mantener una actitud positiva y alegre frente al
trabajo en equipo.
Ser dinámico y tener capacidad de mantener
motivación del grupo.
Ser flexible, creativo, accesible, reflexivo y amistoso.
Conocer e instruirse en técnicas de animación de la
lectura por medio de juegos , actividades artísticas y
recreativas.
¿Qué actividades realizan los Círculos de
Lectores?
Son múltiples las actividades que los grupos de
lectores pueden desarrollar para promover y
mantener el placer por la lectura:
• Escoger el nombre para el Círculo de Lectores.
• Lectura en voz alta.
• Descripción y análisis de los personajes.
• Lectura Compartida.
• Dramatizaciones.
• Dinámicas de grupo e integración.
• Teatro de actores y títeres.
• Registro de notas (ideas acerca del texto, interrogantes
recuerdos, comentarios sobre lo que el autor quiso
decir).
• Encuentros y entrevistas con autores.
• Expresiones artísticas como dibujo, pintura, el canto y
la danza.
• Intercambio de libros leídos con los padres, hermanos
y amigos.
• Organización de talleres sobre animación de la lectura.
• Acercamiento y apoyo a las bibliotecas locales.
¿Cuál es la metodología para la creación de los Círculos
de Lectores?
No se cuenta con una metodología específica. La
creatividad en este sentido es muy importante. Lo
primero es formar un grupo que pueda ir creciendo . La
motivación y el deseo de leer son básicos. Una vez
integrado el grupo:
No hay presiones, cada uno debe sentirse cómodo.
Se necesita una persona responsable que coordine.
Puede estar apoyada por una comisión.
Se sugiere un lugar fijo para las reuniones y organizar
un cronograma de actividades.
Cada participante escoge un autor y una obra para
luego dar su versión, presentación o análisis. Otra
sería que se escoja una lectura en conjunto, para
luego discutirla.
Puede hacerse un análisis externo de la obra,
que incluya portada, título, presentación,
prólogo, epígrafe e información general del
autor.
Se pueden hacer aportes sobre características
del lenguaje. ¿Cómo escribe el autor y qué
observa en su lenguaje? Se debe recordar que
un texto literario es plurisignificativo y pueden
darse diferentes opiniones.
Es necesario se dé una motivación previa al
trabajo, tales como: un juego, una dinámica,
una introducción al taller con comentarios sobre
periódicos, revistas y premiaciones o
presentaciones de diversos libros.
* Impartir lineamientos relacionados con el temario, la metodología y
el funcionamiento del círculo.
* Establecer de común acuerdo con los integrantes del círculo de
lectura, el horario, días y temática de trabajo.
* Formular un plan de seguimiento de las actividades programadas.
* Informar periódicamente a los miembros del círculo sobre el
desarrollo de las actividades realizadas.
* Convocar a los integrantes del círculo de lectura a reuniones de
trabajo.
* Programar visitas a bibliotecas, hemerotecas, archivos históricos y
sitios de internet.
* Planificar foros, conferencias.
* Fomentar el respeto, orden y disciplina.
En los Círculos de Lectura los estudiantes tienen oportunidades de:
Hacer predicciones sobre la lectura
Intercambiar predicciones y comentarios
Escribir y leer
Expresar sus reacciones a la literatura en el diario de la lectura.
Dibujar, pintar, crear y jugar.
Aprender cuentos, poesías, rimas, adivinanzas y trabalenguas.
Realizar experiencias de cocina y científicas.
Confeccionar manualidades.
Elaborar organizadores de ideas.
Realizar construcciones colectivas de la interpretación. Crear
cuentos e ilustrarlos.
Participar en talleres creativos junto a sus padres.
Realizar giras motivadoras a la Biblioteca Nacional, lugares de
interés público, etc.
“El amor por la lectura es algo
que se aprende, pero no se
enseña. De la misma forma
que nadie puede obligarnos a
enamorarnos, nadie puede
obligarnos a amar a un libro.
Son cosas que ocurren por
razones misteriosas, pero de
lo que sí estoy convencido es
que a cada uno de nosotros
hay un libro que nos espera.
En algún lugar de la biblioteca
hay una página que ha sido
escrita para nosotros”.
Alberto Manguel (1948). Leer
será en el futuro un acto de
rebeldía. Madrid: El país, 2007.
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