“La renovación de la acreditación en
ANECA: el programa ACREDITA y
ACREDITA PLUS”
3 de Diciembre de 2013
Rafael van Grieken Salvador
Director de ANECA
1-
Situación de partida de la renovación de la
acreditación
2-
La renovación de la acreditación en ANECA: el
programa ACREDITA
3-
Un paso más: el programa ACREDITA PLUS
4-
El proyecto piloto: claves y calendario
1.
La situación de partida
de la renovación de la
acreditación
La situación de partida
La acreditación de títulos en España
PROYECTO
de títulos
Definición de los
Resultados de
aprendizaje previstos
Garantiza la calidad
de la propuesta de
la formación
IMPLANTACIÓN
de títulos
Progreso en el
aprendizaje
Garantiza que no se
pone en cuestión el
proyecto teniendo en
cuenta su aplicación
RENDICIÓN DE
CUENTAS
Resultados del
aprendizaje logrados
Garantiza el
aprendizaje de calidad
(competencia y
cualificación)
La situación de partida
Contexto legal
Real Decreto 861/2010
Artículo 24.2 “Antes del transcurso de seis años a contar desde la fecha de su
verificación inicial o desde la de su última acreditación, los títulos universitarios
oficiales de Grado y Doctorado, deberán haber renovado su acreditación de
acuerdo con el procedimiento y plazos que las Comunidades Autónomas
establezcan en relación con las universidades en su ámbito competencial.
Asimismo, los títulos de Máster deberán someterse al indicado procedimiento
antes del transcurso de cuatro años.”
Real Decreto 99/2011
Artículo 10.3 “Los programas de doctorado deberán someterse a un
procedimiento de evaluación cada seis años a efectos de la renovación de la
acreditación.”
La situación de partida
Contexto legal
Real Decreto 861/2010
Artículo 27 bis. Renovación
“La universidad efectuará la correspondiente solicitud de acuerdo
con el procedimiento y plazos que las comunidades autónomas
establezcan.
El órgano competente de la comunidad autónoma remitirá a la
ANECA o al correspondiente órgano de evaluación la solitud de
informe a fin de comprobar que el plan de estudios […], mediante
una evaluación que incluirá, […], una visita de expertos externos
a la universidad.
La situación de partida
¿Cuál era la situación hace un año?
Renovación de la acreditación
Grados y Doctorados 6 años
Másteres 4 años
Año de
Renovación
Acreditación
Ciclo académico
12/13
Másteres
13/14
Grados
Másteres
14/15
Nº de títulos
toda España
1908
Octubre
08/Septiembre09
Octubre
07/Septiembre 08
1270
Grados
Másteres
Año de verificación
1548
Octubre
09/Septiembre10
Octubre
09/Septiembre10
Octubre
10/Septiembre 11
La situación de partida
Ante esta situación el MECD puso en
marcha una medida que se ha publicado
recientemente en el BOE
La situación de partida
La ampliación genera el siguiente
calendario:
Curso
Curso
2013/2014
Curso
2014/2015
Curso
2015/2016
Curso
2016/2017
Títulos a
acreditarse
Titulaciones que
debiesen
acreditarse en los
cursos 12/13 y
13/14, y que
voluntariamente
la Universidad
quiera presentar a
la renovación, si
la Comunidad
Autónoma pone
en marcha el
procedimiento
correspondiente.
Posibilidad de
experiencias
piloto.
Títulos que
debían
acreditarse en
2012/2013
Títulos que
vencían en
2013/2014
Títulos que
vencían en
2014/2015
+ Títulos que
vencen en el
2015/2016
+ Títulos que
vencen en el
2016/2017
Curso
2017/2018
Títulos que
vencen en el
2017/2018
La situación de partida
REACU
Red Española de Agencias
de Calidad Universitaria
ha consensuado un marco común
para el proceso de renovación de la
acreditación
Propuesta de REACU -
Marzo 2013
Criterios y directrices de
evaluación para la acreditación
de títulos oficiales de Grado,
Máster y Doctorado
2.
La renovación de la
acreditación en
ANECA: El programa
ACREDITA
ANECA
Basándose en lo
acordado en REACU las
agencias están
desarrollando las guías
para el proceso de
renovación de la
acreditación

Documento
Marco

Guía
Autoevaluación

Guía de
Evaluación
Externa
Programa ACREDITA en ANECA-DM
Objeto
Presentación del programa a
todos los agentes implicados en
el proceso:
Universidades
Estudiantes
Profesores
Ministerio
Comunidades Autónomas
Empleadores
Sociedad en general
Programa ACREDITA en ANECA-DM
Estructura
•
•
•
•
•
Contexto del programa
Objetivos y Alcance
Criterios de Evaluación
Valoración de los criterios
Documentación que se tendrá en
cuenta para la acreditación
• Procedimiento
“Criterios y directrices de evaluación para la acreditación
de títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado”
Criterios y Directrices para la
Renovación de la Acreditación
Los criterios para la renovación de la acreditación
se agrupan en 3 dimensiones:
DIMENSIÓN 1.
DIMENSIÓN 2.
DIMENSIÓN 3.
LA GESTIÓN DEL
TÍTULO
RECURSOS
RESULTADOS
“Criterios y directrices de evaluación para la acreditación
de títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado”
Los criterios para la renovación de la acreditación
se agrupan en 3 dimensiones:
DIMENSIÓN 1.
LA GESTIÓN DEL
TÍTULO
Criterio 1. Organización y desarrollo
Criterio 2. Información y transparencia
Criterio 3. Sistema de garantía interno de calidad
(SGIC)
“Criterios y directrices de evaluación para la acreditación
de títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado”
DIMENSIÓN 1.
LA GESTIÓN
DEL TÍTULO
Criterio 1. Organización y desarrollo
Estándar:
El programa formativo está actualizado y se ha
implantado de acuerdo a las condiciones establecidas
en la memoria verificada.
1.1. La implantación del plan de estudios y la organización del programa son
coherentes con el perfil de competencias y objetivos del título recogidos en la
memoria de verificación y/o sus posteriores modificaciones.
1.2 El perfil de egreso definido (y su despliegue en el plan de estudios)
mantiene su relevancia y está actualizado según los requisitos de su ámbito
académico, científico y profesional.
1.3. El título cuenta con mecanismos de coordinación docente que permiten
tanto una adecuada asignación de carga de trabajo del estudiante como una
adecuada planificación temporal, asegurando la adquisición de los resultados
de aprendizaje.
“Criterios y directrices de evaluación para la acreditación
de títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado”
DIMENSIÓN 1.
LA GESTIÓN
DEL TÍTULO
Criterio 1. Organización y desarrollo
Estándar:
El programa formativo está actualizado y se ha
implantado de acuerdo a las condiciones establecidas
en la memoria verificada.
1.4. Los criterios de admisión permiten que los estudiantes tengan el
perfil de ingreso adecuado para iniciar estos estudios y en su aplicación
se respeta el número de plazas ofertadas en la memoria verificada.
1.5. La aplicación de las diferentes normativas académicas
(permanencia, reconocimiento, etc.) se realiza de manera adecuada y
permite mejorar los valores de los indicadores de rendimiento
académico.
“Criterios y directrices de evaluación para la acreditación
de títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado”
REACU
Los criterios para la renovación de la acreditación
se agrupan en 3 dimensiones:
Red Española de Agencias
de Calidad Universitaria
DIMENSIÓN 2.
RECURSOS
Criterio 4. Personal académico
Criterio 5. Personal de apoyo, recursos materiales
y servicios
“Criterios y directrices de evaluación para la acreditación
de títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado”
REACU
Los criterios para la renovación de la acreditación
se agrupan en 3 dimensiones:
Red Española de Agencias
de Calidad Universitaria
DIMENSIÓN 3.
RESULTADOS
Criterio 6. Resultados de aprendizaje
Criterio 7. Indicadores de satisfacción y rendimiento
Programa ACREDITA en ANECA-DM
Comparación directrices REACU-ANECA
• Coinciden todas las directrices.
Además, ANECA:
• Incluye la revisión periódica en la directriz 3.1:
3.1. El SGIC implementado y revisado periódicamente garantiza
la recogida y análisis continuo de información y de los resultados
relevantes para la gestión eficaz del título, en especial los
resultados de aprendizaje.
• Incluye las directrices 5.2, 5.3, 5.4 y 5.5 para
facilitar el análisis.
Programa ACREDITA en ANECA-DM
Valoración de criterios
Niveles
A. superada de manera excelente: el criterio o la directriz se cumple de forma
sistemática y ejemplar en todos los aspectos susceptibles de valoración.
B. se alcanza: el criterio o la directriz se cumple para todos los aspectos a
valorar de forma habitual aunque existen alguna posibilidad de mejora menor.
C. se alcanza parcialmente: el criterio o la directriz se cumple en la mayoría
de los aspectos a valorar pero no en todos, existiendo claramente posibilidades
de mejora significativa.
D. no se alcanza: el criterio o la directriz no se cumple para la mayoría de
aspectos a valorar. Apenas existen evidencias indicativas del cumplimiento.
Será imprescindible obtener la calificación de ‘se alcanza’ los siguientes criterios:
Criterio 4. Personal académico.
Requisitos
Criterio 5. Personal de apoyo, recursos materiales y servicios.
Criterio 6. Resultados de aprendizaje.
Lo anteriormente señalado no excluye que, en función de la naturaleza del título y
la modalidad de enseñanza-aprendizaje del mismo, la identificación de deficiencias
graves en otros criterios pueda conducir a la emisión de un informe en términos
desfavorables.
Programa ACREDITA en ANECA-DM
Modelo
• Se hace hincapié en la
Y AUDIT
integración de ACREDITA con otros programas: DOCENTIA
Certificado implantación AUDIT – permite evidenciar el cumplimiento de algunas de las
directrices del modelo de ACREDITACIÓN (1.2, 2.1, 2.3, 3.1, 3.3…).
Certificado implantación DOCENTIA – permite evidenciar el cumplimiento de algunas de las
directrices del modelo de ACREDITACIÓN (3.3, 4.3…).
No objeto de análisis durante
la visita
Programa ACREDITA en ANECA-DM
Información en la que se basa la evaluación
•
La última versión de la memoria verificada, que incluirá aquellas modificaciones
informadas favorablemente que haya solicitado el título. Dicha memoria es el
compromiso que ha adquirido la uuniversidad con la sociedad.
•
Los informes generados por ANECA durante del proceso de evaluación para la
verificación/modificación del título.
•
(En su caso) Informe de autorización del título por parte de la Comunidad
Autónoma.
•
Informes anuales de seguimiento interno del título.
•
Los informes de seguimiento externos realizados a los títulos por ANECA para
comprobar el desarrollo efectivo de los mismos.
•
Evidencias obtenidas del Sistema de Garantía Interno de Calidad.
•
Informes de certificación de la implantación del Sistema de Garantía Interno de
Calidad derivados del programa AUDIT.
Programa ACREDITA en ANECA-DM
Información en la que se basa la evaluación
•
Informes del proceso de certificación de los modelos de evaluación de la actividad
docente del profesorado universitario derivados del programa DOCENTIA.
•
Indicadores provenientes del Sistema Integrado de Información Universitaria
(SIIU).
•
El informe de autoevaluación para la renovación de la acreditación del título,
mediante el cual la universidad justifique que los resultados obtenidos por el título
cumplen con los objetivos para los que se diseñó el mismo y pueda ampliar o
completar las evidencias contenidas en los puntos anteriores. La estructura de este
informe se detallará en la Guía de Autoevaluación para la renovación de la
acreditación de títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado.
•
El informe de evaluación consensuado de la visita que ha de elaborar ANECA
tras la realización de la visita a la universidad. El formato de este informe se detallará
en la Guía de Evaluación Externa para la renovación de la acreditación de títulos
oficiales de Grado, Máster y Doctorado.
Programa ACREDITA en ANECA-DM
Proceso
Comisión de Acreditación
10 días
Programa ACREDITA en ANECA-GA
Objeto
Servir de apoyo a las
universidades en el
desarrollo del proceso de
autoevaluación de los
títulos.
Programa ACREDITA en ANECA-GA
Estructura
1. Proceso de autoevaluación
2. Modelo de evaluación: criterios
3. Anexos:
 La plantilla para la elaboración del Informe
de Autoevaluación
 Las tablas resumen de los datos e
indicadores
 El listado de evidencias e indicadores a
aportar por la Universidad
Programa ACREDITA en ANECA-GA
Proceso de Autoevaluación
• Resultado: Informe de Autoevaluación
Programa ACREDITA en ANECA-GA
Modelo de Evaluación DESPLIEGUE
DIMENSIÓN 1.
GESTIÓN DEL TÍTULO
Criterio 1.
ORGANIZACIÓN Y
DESARROLLO
Criterio 2.
INFORMACIÓN Y
TRANSPARENCIA
Criterio 3.
SISTEMA DE GARANTÍA
INTERNO DE CALIDAD
DIMENSIÓN 2.
RECURSOS
Criterio 4.
PERSONAL
ACADÉMICO
DIMENSIÓN 3.
RESULTADOS
Criterio 6.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Criterio 5.
PERSONAL DE APOYO,
RECURSOS
MATERIALES Y
SERVICIOS
Criterio 7.
INDICADORES DE
SATISFACCIÓN Y
RENDIMIENTO
Cada directriz se concreta en:

Aspectos a considerar para valorar el cumplimiento de la directriz

Información en la que se basa el análisis: Evidencias e indicadores en
los que sustentar las valoraciones

Preguntas a modo de reflexión para facilitar la compresión de cada
directriz
N 1.
TÍTULO
1.
ÓN Y
LO
2.
ÓN Y
NCIA
3.
RANTÍA
ALIDAD
Programa ACREDITA en ANECA-GA
Ejemplo
CRITERIO 4. PERSONAL ACADÉMICO
DIMENSIÓN 2.
RECURSOS
Criterio 4.
PERSONAL
ACADÉMICO
Criterio 5.
PERSONAL DE APOYO,
RECURSOS
MATERIALES Y
SERVICIOS
Estándar: el personal académico que imparte docencia es
suficiente y adecuado de acuerdo con las características del
título y el número de estudiantes.
DIMENSIÓN 3.
RESULTADOS
Criterio 6.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
4.2.
El7. personal académico es suficiente y dispone de la
Criterio
dedicación adecuada para el desarrollo de sus
funciones y atender a los estudiantes.
INDICADORES DE
SATISFACCIÓN Y
RENDIMIENTO
Aspectos a valorar para el cumplimiento de la directriz
Porcentaje de personal docente permanente/no permanente.
Dedicación adecuada del personal académico al título.
Relación estudiante/profesor y su incidencia en el proceso
enseñanza-aprendizaje.
Programa ACREDITA en ANECA-GA
Ejemplo
CRITERIO 4. PERSONAL ACADÉMICO
DIMENSIÓN 2.
RECURSOS
Criterio 4.
PERSONAL
ACADÉMICO
Criterio 5.
PERSONAL DE APOYO,
RECURSOS
MATERIALES Y
SERVICIOS
Estándar:
el personal académico
DIMENSIÓN 3.
que
imparte docencia es suficiente y
RESULTADOS
adecuado de acuerdo con las
características del título y el número
6.
deCriterio
estudiantes.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
4.2.
El personal académico
Criterio 7.
suficiente y dispone de
dedicación adecuada para
desarrollo de sus funciones
atender a los estudiantes.
INDICADORES DE
SATISFACCIÓN Y
RENDIMIENTO
es
la
el
y
Información en la que se basa el análisis:
Se distinguen aquellas evidencias e indicadores que
necesariamente deben estar disponibles y registradas
por parte de la Universidad, identificándose con un
asterisco.
Anexo 3: evidencias/indicadores a aportar junto IA
En cada una de las evidencias e indicadores se
específica el alcance temporal (todos los años
correspondientes al periodo considerado o el último año
académico del periodo considerado) y su nivel de
desagregación (título, centro, materia/asignatura o
actividades formativas en el caso de los programas de
doctorado).
Evidencias
*Estructura del personal académico (periodo considerado-título).
*Estructura del profesional colaborador (periodo considerado-título).
Guía docente o documento equivalente donde conste la información relativa al conjunto de materias, asignaturas
o equivalentes (último año académico completo del periodo considerado-asignatura).
Plan de ordenación docente (último año académico completo del periodo considerado-título).
Resultados de los procesos de evaluación del personal académico. Programa DOCENTIA o similares (periodo
considerado-título).
AUDIT. Informes de certificación de la implantación del SGIC (periodo considerado-centro).
*Estudiantes matriculados en los diferentes cursos académicos (periodo considerado-título).
Programa ACREDITA en ANECA-GA
Ejemplo
CRITERIO 4. PERSONAL ACADÉMICO
DIMENSIÓN 2.
RECURSOS
Criterio 4.
PERSONAL
ACADÉMICO
Criterio 5.
PERSONAL DE APOYO,
RECURSOS
MATERIALES Y
SERVICIOS
Estándar:
el personal académico
DIMENSIÓN 3.
que
imparte docencia es suficiente y
RESULTADOS
adecuado de acuerdo con las
características del título y el número
6.
deCriterio
estudiantes.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
4.2.
El personal académico
Criterio 7.
suficiente y dispone de
dedicación adecuada para
desarrollo de sus funciones
atender a los estudiantes.
INDICADORES DE
SATISFACCIÓN Y
RENDIMIENTO
es
la
el
y
Información en la que se basa el análisis:
Se distinguen aquellas evidencias e indicadores que
necesariamente deben estar disponibles y registradas
por parte de la Universidad, identificándose con un
asterisco.
Anexo 3: evidencias/indicadores a aportar junto IA
En cada una de las evidencias e indicadores se
específica el alcance temporal (todos los años
correspondientes al periodo considerado o el último año
académico del periodo considerado) y su nivel de
desagregación (título, centro, materia/asignatura o
actividades formativas en el caso de los programas de
doctorado).
Indicadores
*Ratio estudiante/profesor (periodo considerado-título-asignatura).
*Promedio dedicación al título del personal académico (último año académico completo del
periodo considerado-título).
Grado de satisfacción de los estudiantes con el desempeño docente del personal académico
(periodo considerado-título).
Grado de satisfacción del personal académico con la organización de la docencia y coordinación
docente (periodo considerado-título).
Indicadores de rendimiento académico (periodo considerado-título).
Programa ACREDITA en ANECA-GA
Ejemplo
CRITERIO 4. PERSONAL ACADÉMICO
N 1.
TÍTULO
1.
Criterio 4.
ÓN Y
LO
PERSONAL
ACADÉMICO
2.
Criterio 5.
ÓN Y
NCIA
3.
DIMENSIÓN 2.
RECURSOS
RANTÍA
ALIDAD
PERSONAL DE APOYO,
RECURSOS
MATERIALES Y
SERVICIOS
Estándar: el personal académico que imparte docencia es
suficiente y adecuado de acuerdo con las características del
título y el número de estudiantes.
DIMENSIÓN 3.
RESULTADOS
Criterio 6.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
4.2.
El7. personal académico es suficiente y dispone de la
Criterio
dedicación adecuada para el desarrollo de sus funciones
y atender a los estudiantes.
INDICADORES DE
SATISFACCIÓN Y
RENDIMIENTO
Preguntas a modo de reflexión:
¿El titulo cuenta con un núcleo básico de personal académico, estable en el tiempo que facilite la
impartición del título en las mismas condiciones académicas año tras año?
¿La carga docente total del profesorado vinculado al título permite dedicación adecuada al mismo?
(Grado/Máster) ¿El número de profesores vinculado al título permite abordar las diferentes especialidades,
orientaciones o menciones programadas en el mismo?
(Grado/Máster) ¿El número de estudiantes por profesor permite el desarrollo de las actividades formativas
propuestas?
Programa ACREDITA en ANECA-GA
Plantilla elaboración IA
Para cada directriz se realiza una valoración descriptiva
y una valoración semicuantitativa.
Valoración semicuantitativa:
- A, se supera excepcionalmente: la directriz se cumple de forma
sistemática y ejemplar en todos los aspectos susceptibles de
valoración.
- B, se alcanza: la directriz se cumple para todos los aspectos a
valorar de forma habitual aunque existe alguna posibilidad de
mejora menor.
- C, se alcanza parcialmente: la directriz se cumple en la mayoría
de los aspectos a valorar pero no en todos, existiendo
claramente posibilidades de mejoras significativas.
- D, no se alcanza: la directriz no se cumple para la mayoría de
aspectos a valorar. Apenas existen evidencias indicativas del
cumplimiento.
Anexo 3: Indicadores/evidencias a aportar junto a IA
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
Objeto
Facilitar la labor de los
evaluadores en el
desarrollo del proceso de
evaluación externa de los
títulos.
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
Estructura
La fase de Evaluación Externa consta
de 2 partes bien diferenciadas:
1. VISITA
Un grupo de evaluadores externos al título analiza el
IA y realiza una visita al centro/s donde
se imparte el título con el objeto de contrastar la
información recogida y emitir una valoración
argumentada respecto de los elementos contemplados
en el modelo de evaluación
Resultado: Informe de la visita
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
Estructura
2. Evaluación para la acreditación
El resultado de la visita junto con el resto
de documentación del título será analizada
por una Comisión de Acreditación
Resultado: Informe de Renovación de la
Acreditación
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
FASE 1: La
visita Etapas
Fase I
CONSTITUCIÓN DEL PANEL
DE EXPERTOS
Fase II
RECEPCIÓN Y
ESTUDIO DEL IA
- Recepción del IA
- Estudio individual del IA y del la
información del título.
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
FASE 1: La
Fase III
PREPARACIÓN
DE LA VISITA
visita Etapas
- Puesta en común del IA
- Determinación del Plan de Trabajo.
- Identificación de aspectos clave de la
visita.
- Análisis de tareas y funciones.
Fase IV
DESARROLLO DE
LA VISITA
- Reunión preparatoria.
- Entrevistas con los diferentes
colectivos.
- Análisis de la información y
evidencias.
- Conclusiones preliminares.
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
FASE 1: La
visita Etapas
Fase V
REDACCIÓN Y ENVÍO DEL INFORME
PROVISIONAL DE LA VISITA (IPV)
Fase VI
ALEGACIONES AL IPV
Fase VII
REVISIÓN DEL IPV Y REMISISIÓN DEL
INFORME DE LA VISITA (IV)
Programa ACREDITA en ANECA-GA
Plantilla elaboración Informe Visita
Para cada DIRECTRIZ se realiza una valoración
descriptiva y una valoración semicuantitativa.
Valoración semicuantitativa:
- A, se supera excepcionalmente: la directriz
se cumple de forma sistemática y ejemplar en
todos los aspectos susceptibles de valoración.
- B, se alcanza: la directriz se cumple para todos
los aspectos a valorar de forma habitual aunque
existe alguna posibilidad de mejora menor.
- C, se alcanza parcialmente: la directriz se
cumple en la mayoría de los aspectos a valorar
pero no en todos, existiendo claramente
posibilidades de mejoras significativas.
- D, no se alcanza: la directriz no se cumple
para la mayoría de aspectos a valorar. Apenas
existen evidencias indicativas del cumplimiento.
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
El Panel
• Presidente: evaluador con experiencia en los
programas VERIFICA y MONITOR.
• Vocales académicos: Formación en evaluación y
del ámbito temático de los títulos a evaluar.
• Vocal estudiante: formación en procesos de
evaluación y del ámbito temático de los títulos a
evaluar
• Un secretario. Un técnico de ANECA.
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
El Panel
Opcional. La universidad podrá solicitar:
• Profesional: profesional del ámbito de los
títulos
• Internacional: experiencia en proceso de
evaluación
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
• Todo el modelo de acreditación es por
titulaciones, por lo que teóricamente el proceso
debería ser individualizado por titulación:
IMPOSIBLE, INABORDABLE, INSOSTENIBLE
• De acuerdo al modelo de evaluación diseñado
por ANECA para el programa ACREDITA, cada
visita podría abarcar la evaluación de hasta
tres títulos próximos académicamente
(Cluster accreditation) con el mínimo de
miembros de panel (4-6)
• Sin embargo, los informes de acreditación
serán individualizados por titulación
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
Criterios para constituir el panel:
El Panel
• 1 mismo centro dos ciclos académicos (G+M)
Eficiencia y eficacia en formación
Igualdad de volumen de evaluación por años (rentabilizar formación y
evaluadores)
• 1 comisión de 4-6 miembros podría abarcar hasta 3 títulos.
Al aumentar el número de títulos por encima de ese límite, se
incorporaría un académico más por cada 3 títulos o si la heterogeneidad
de los títulos a evaluar así lo exigiera.
• Mismo título (identificador) con dos o más centros: 1 visita.
• Títulos conjuntos: visita a la universidad responsable del
título.
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
FASE 2: La Evaluación
para la Acreditación
Fase I
ANÁLISIS DE LA DOCUMENTACIÓN DEL
TÍTULO
Fase II
REMISIÓN DEL INFORME
PROVISIONAL
Etapas
FASE 2: La Evaluación
para la Acreditación
Etapas
Fase III
ANÁLISIS DE ALEGACIONES Y PLAN DE MEJORAS
Fase IV
ELABORACIÓN Y REMISIÓN DEL
INFORME FINAL DE ACREDITACIÓN
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
Informe de Acreditación
Para cada CRITERIO se realiza una valoración
descriptiva y una valoración semicuantitativa.
Valoración semicuantitativa:
- A, se supera excepcionalmente: la directriz
se cumple de forma sistemática y ejemplar en
todos los aspectos susceptibles de valoración.
- B, se alcanza: la directriz se cumple para todos
los aspectos a valorar de forma habitual aunque
existe alguna posibilidad de mejora menor.
- C, se alcanza parcialmente: la directriz se
cumple en la mayoría de los aspectos a valorar
pero no en todos, existiendo claramente
posibilidades de mejoras significativas.
- D, no se alcanza: la directriz no se cumple
para la mayoría de aspectos a valorar. Apenas
existen evidencias indicativas del cumplimiento.
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
Informe de Acreditación
RESULTADO INFORME PROVISIONAL:
- Favorable
- Aspectos que necesariamente
deben modificarse a fin de
obtener un informe favorable.
RESULTADO INFORME FINAL:
- Favorable
- Desfavorable
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
Comisiones de
Acreditación
Presidencia:
Director/-a de ANECA.
Vicepresidencia: Coordinador/-a de Enseñanzas.
Vocales Académicos: Profesores de Universidad con
reconocido prestigio académico y con experiencia en gestión
universitaria.
Otros vocales: un representante profesional designado por
la Conferencia de Consejos Sociales y un representante de
estudiantes designado por CEUNE.
Secretario Técnico:
personal de ANECA con experiencia y
conocimiento en los procesos de evaluación. Actuará como
soporte técnico y metodológico de la Comisión.
3.
Un paso más: el
programa ACREDITA PLUS
El programa ACREDITA PLUS
ANECA va a lanzar, junto con el programa de
renovación de la acreditación (ACREDITA) el
programa ACREDITA PLUS
El programa ACREDITA PLUS
OBJETIVO
Ofrecer, a los títulos de determinadas
disciplinas de cualquier universidad
española, la posibilidad de obtener un
sello internacional de reconocido
prestigio, simultáneamente en el
proceso de renovación de la
acreditación.
El programa ACREDITA PLUS
VENTAJAS
1. Dar un paso más en la acreditación de títulos.
2. Evitar la multiplicidad de procesos para
obtener la acreditación nacional y los sellos
internacionales.
3. “Por un poco más”, se opta a la acreditación
nacional y a un sello de calidad internacional.
El programa ACREDITA PLUS
Sellos que podrá integrar ACREDITA PLUS
ENAEE
EQUIS/
EFMD
European
Quality
Improvement
System
leading international system of
quality assessment,
improvement, and accreditation
of higher education institutions
in management and business
administration
ECTN
WFME
World
Federation
for Medical
Education
Regional offices in Africa, The
Americas, Eastern
Mediterranean, Europe, South
East Asia, Western Pacidfic
EuroInf
European funded project to
jolint European accreditation
standards and a qualification
framework for accreditation of
informatics / computer-science
education
(Eurobach
elor-Label)
European
Chemistry
Thematic
Network
Association
More than 200 chemical
societies and HE EEurope
(„EUR-ACE“Label)
European
Network for
the
Accreditation
of
Engineering
Education
All European Engineering
Accreditation Agencies +
FEANI, SEFI, CESAER,
EUROCADRE S etc.
El programa ACREDITA PLUS
Programa ACREDITA PLUS
en el ámbito de la ingeniería
El programa ACREDITA PLUS
Programa ACREDITA PLUS
en el ámbito de la informática
El programa ACREDITA PLUS
• EUR-ACE® es el sello
Europeo de calidad para las
titulaciones de Grado y
Máster en ingeniería
• Abarca todas las
disciplinas de la ingeniería
• Es reconocido
internacionalmente
• Facilita tanto movilidad
académica como
profesional
• El sello EUR-ACE es un
certificado concedido por una
agencia autorizada a una
universidad respeto a un título
de grado o máster acreditado.
• El sello EUR-ACE está basado en
estándares que identifican
programas de ingeniería de alta
calidad tanto en Europa como en
el resto del mundo.
El programa ACREDITA PLUS
Quién
Autoriza
• El sello EUR-ACE es un
certificado concedido por una
agencia autorizada a una
universidad respeto a un título
de grado o máster acreditado.
El programa ACREDITA PLUS
El 25 de julio de 2013 se firmó
un convenio entre el IIE y
ANECA, cuyo objetivo es
implantar el sello EURACE en
España
El programa ACREDITA PLUS
ANECA, presentó las
solicitudes para
convertirse en agencia
autorizada por ENAEE
y EQANIE para
otorgar los sellos
El programa ACREDITA PLUS
Procedimiento
de Autorización:
5. Decisión de
autorización
por EUR-ACE
Label
Committee
4. Informe del
panel externo
Julio 2014
3. Visita de
observación
del panel
2.
Nombramiento
panel externo
1. Envío de
Solicitud
30 julio 2013
Marzo
Abril 2014
Autorización para
otorgar
El programa ACREDITA PLUS
Cuando un título de ingeniería solicite la
renovación de la acreditación, tendrá dos
opciones :
a) Solicitar la acreditación
nacional, o
b) Solicitar la acreditación
nacional y la solicitud del
sello EURACE.
Si escoge esta opción, entonces…
El programa ACREDITA PLUS
Los dos procedimientos (acreditación nacional y
acreditación plus) se desarrollarán en el mismo
proceso de evaluación, existiendo las siguientes
diferencias en cuanto
1.
Al proceso
2.
A los paneles de visita y comisiones de evaluación
3.
A la duración de la visita
4.
Al foco de la evaluación
5.
A los criterios de acreditación
6.
Al coste del programa
El programa ACREDITA PLUS
Los dos procedimientos (acreditación nacional y
acreditación plus) se desarrollarán en el mismo
proceso de evaluación, existiendo las siguientes
diferencias en cuanto
1.
Al proceso
2.
A los paneles de visita y comisiones de evaluación
3.
A la duración de la visita
4.
Al foco de la evaluación
5.
A los criterios de acreditación
6.
Al coste del programa
El programa ACREDITA PLUS
OBTIENE
ACREDITACIÓN
NACIONAL
OBTIENE (o no)
ACREDITACIÓN
NACIONAL
Comisión PLUS
Si ha obtenido la acreditación
nacional y solicita SELLO
NO solicita SELLO
Comisiones de acreditación
nacional
Panel de visita
externo
4
Título que NO solicita SELLO
+
Panel de visita
externo
4+1
Título que SÍ solicita SELLO
El programa ACREDITA PLUS
Los dos procedimientos (acreditación nacional y
acreditación plus) se desarrollarán en el mismo
proceso de evaluación, existiendo las siguientes
diferencias en cuanto
1.
Al proceso
2.
A los paneles de visita y comisiones de
evaluación
3.
A la duración de la visita
4.
Al foco de la evaluación
5.
A los criterios de acreditación
6.
Al coste del programa
El programa ACREDITA PLUS
COMISIÓN de
ACREDITACIÓN PLUS
PANEL DE
VISITA A
PANEL DE
VISITA B
…
PANEL DE
VISITA n
El programa ACREDITA PLUS
COMPOSICIÓN
PANEL DE VISITA
(no obligatorio para la
acreditación nacional)
• Un presidente académico con
experiencia en procesos de
evaluación de titulaciones
universitarias
• Un académico del ámbito de la
titulación a evaluar con
experiencia en procesos de
evaluación
• Un profesional del ámbito
técnico de la titulación a evaluar
• Un estudiante con experiencia en
procesos de evaluación
•
Un secretario de la comisión,
que será un técnico de ANECA
El programa ACREDITA PLUS
COMISIÓN de
ACREDITACIÓN
Informe del Panel
PANEL DE
VISITA A
Informe del Panel
Informe del Panel
PANEL DE
VISITA B
…
PANEL DE
VISITA n
El programa ACREDITA PLUS
COMPOSICIÓN
COMISIÓN
ACREDITACIÓN
• 50% profesionales (6) del ámbito
técnico de las titulaciones a
evaluar.
• 50% académicos (6) con
experiencia en procesos de
acreditación designados por
ANECA.
• Hasta un 20% evaluadores
internacionales (3) con
experiencia en procesos de
evaluación similares, miembros
de agencias autorizadas por
ENAEE o EQANIE de otros
países.
• (1) técnico de ANECA que
ejercerá como secretario de la
comisión.
El programa ACREDITA PLUS
Informe de acreditación PLUS
COMISIÓN de
ACREDITACIÓN
Informe del Panel
PANEL DE
VISITA A
Informe del Panel
Informe del Panel
PANEL DE
VISITA B
…
PANEL DE
VISITA n
El programa ACREDITA PLUS
Los dos procedimientos (acreditación nacional y
acreditación plus) se desarrollarán en el mismo
proceso de evaluación, existiendo las siguientes
diferencias en cuanto
1.
Al proceso
2.
A los paneles de visita y comisiones de evaluación
3.
A la duración de la visita
4.
Al foco de la evaluación
5.
A los criterios de acreditación
6.
Al coste del programa
El programa ACREDITA PLUS
DURACIÓN
VISITAS
Acreditación nacional
Acreditación PLUS
2 1/2 días – 3 días
3 días - 3 1/2 días
El programa ACREDITA PLUS
Los dos procedimientos (acreditación nacional y
acreditación plus) se desarrollarán en el mismo
proceso de evaluación, existiendo las siguientes
diferencias en cuanto
1.
Al proceso
2.
A los paneles de visita y comisiones de evaluación
3.
A la duración de la visita
4.
Al foco de la evaluación
5.
A los criterios de acreditación
6.
Al coste del programa
El programa ACREDITA PLUS
En los resultados
del aprendizaje de
EURACE
FOCO
Acreditación EURACE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Conocimiento y comprensión
Análisis de ingeniería
Diseño de ingeniería
Investigaciones
Práctica de ingeniería
Competencias transferibles
El programa ACREDITA PLUS
Los dos procedimientos (acreditación nacional y
acreditación plus) se desarrollarán en el mismo
proceso de evaluación, existiendo las siguientes
diferencias en cuanto
1.
Al proceso
2.
A los paneles de visita y comisiones de evaluación
3.
A la duración de la visita
4.
Al foco de la evaluación
5.
A los criterios de acreditación
6.
Al coste del programa
El programa ACREDITA PLUS
Criterios
Deben incorporar los criterios
exigidos por EURACE y EURO-INF
El programa ACREDITA PLUS
Establece los criterios
y procedimientos para
la acreditación EURACE
El programa ACREDITA PLUS
Cómo integrar los criterios
de
y
El programa ACREDITA PLUS
DIMENSIÓN 1.
GESTIÓN DEL TÍTULO
Criterio 1.
ORGANIZACIÓN Y
DESARROLLO
Criterio 2.
INFORMACIÓN Y
TRANSPARENCIA
Criterio 3.
SISTEMA DE GARANTÍA
INTERNO DE CALIDAD
DIMENSIÓN 2.
RECURSOS
Criterio 4.
PERSONAL
ACADÉMICO
DIMENSIÓN 3.
RESULTADOS
Criterio 6.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Criterio 5.
PERSONAL DE APOYO,
RECURSOS
MATERIALES Y
SERVICIOS
Criterio 7.
INDICADORES DE
SATISFACCIÓN Y
RENDIMIENTO
BLOQUE I
DIMENSIÓN 1.
GESTIÓN DEL TÍTULO
Criterio 1.
ORGANIZACIÓN Y
DESARROLLO
Criterio 2.
INFORMACIÓN Y
TRANSPARENCIA
Criterio 3.
SISTEMADE GARANTÍA
INTERNODE CALIDAD
DIMENSIÓN 2.
RECURSOS
Criterio 4.
PERSONAL
ACADÉMICO
Criterio 5.
PERSONAL DE APOYO,
RECURSOS
MATERIALES Y
SERVICIOS
BLOQUE II
DIMENSIÓN 3.
RESULTADOS
DIMENSIÓN 4.
Criterio 6.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Criterio 8.
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EUR-ACE ®
Criterio 7.
INDICADORES DE
SATISFACCIÓN Y
RENDIMIENTO
EUR-ACE®
Criterio 9.
SOPORTE
INSTITUTIONAL
DEL TÍTULO
El programa ACREDITA PLUS
Establece los criterios y
procedimientos para
solicitar simultáneamente
la renovación de la
acreditación y el sello
EURACE
El programa ACREDITA PLUS
Los dos procedimientos (acreditación nacional y
acreditación plus) se desarrollarán en el mismo
proceso de evaluación, existiendo las siguientes
diferencias en cuanto
1.
Al proceso
2.
A los paneles de visita y comisiones de evaluación
3.
A la duración de la visita
4.
Al foco de la evaluación
5.
A los criterios de acreditación
6.
Al coste del programa
El programa ACREDITA PLUS
Coste
La universidad deberá abonar la
diferencia entre el proceso de
acreditación PLUS y el proceso de
acreditación nacional
4.
El proyecto piloto:
claves y calendario
El proyecto piloto: claves y calendario
Proyecto piloto: puntos clave
1. No es una convocatoria oficial.
2. Es un proyecto piloto entre la Agencia
Nacional y las Universidades, del que
tienen conocimiento las CCAA.
3. Sin coste para las universidades.
4. Su carácter es voluntario pero con
validez administrativa posterior en caso
de informes favorables (una vez publicado
en el Boletín de la CCAA correspondiente).
El proyecto piloto: claves y calendario
Proyecto piloto: puntos clave
5. Participarán todas las universidades
territorio ANECA que así lo deseen.
6. Las universidades recibirán al menos una
visita externa en la que se evaluarán un
máximo de tres títulos, acordados
previamente entre ANECA y la universidad.
7. Las memorias de los títulos verificados
deberán
estar
adaptadas
a
los
requerimientos de la Aplicación de
Oficialización de Títulos.
El proyecto piloto: claves y calendario
Proyecto piloto: puntos clave
8. En la solicitud el título deberá indicar si participa
en ACREDITA o en ACREDITA PLUS.
9. En el caso de ACREDITA PLUS será ANECA el
organismo que otorgará el sello correspondiente
(de manera directa).
10. En caso de evaluación positiva, el proyecto piloto de
ACREDITA PLUS permitirá a los títulos participantes
lograr el sello oficial.
El proyecto piloto: claves y calendario
Calendario
1. Las universidades aportarán la información requerida
(IA+Documentación) hasta el 5 diciembre
(ACREDITA) o el 19 diciembre (ACREDITA PLUS).
2. Para ello contarán con una aplicación informática que
estará operativa del 11 de noviembre al 5 de
diciembre (ACREDITA) o del 25 de noviembre al 19
de diciembre (ACREDITA PLUS).
3. Las visitas externas se realizarán entre mediados de
enero y finales de marzo de 2014.
4. Guías ACREDITA ya disponibles en la web de ANECA
y guías de ACREDITA PLUS desde el 1 de noviembre
El proyecto piloto: claves y calendario
Calendario
5. Las universidades que quieran participar en el
proyecto piloto deberán indicarlo antes del día 10 de
noviembre obligatoriamente (10 de octubre
voluntariamente), señalando si participarán en
ACREDITA o en ACREDITA PLUS
El proyecto piloto: claves y calendario
Calendario
proyecto piloto
2013
SEP
Difusión del programa a las Univ.
Univ. realiza Informe Autoevaluación
Aplicación informática abierta ACREDITA
Aplicación informática abierta ACREDITA+
Selección evaluadores, formación,
comunicación composición del panel a la
Univ, acordar fechas visita
Visitas a las universidades
Informes de acreditación
Metaevaluación del programa ACREDITA
Convocatoria oficial
OCT
NOV
DIC
11 al 5
25 al 19
ENE
FE
MAR
2014
AB
MAY
JUN
JULIO
Gracias
por su atención
www.aneca.es
[email protected]
Descargar

AGENCIA NACIONAL DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y