Derechos reservados
Derechos reservados
¿QUÉ ES UNA CAZA DEL TESORO?
Una caza del tesoro es un tipo de
actividad constructivista, muy sencilla,
utilizada por los docentes que integran la
investigación y el uso de tecnologías en el
currículum. Consiste en una serie de
preguntas y pistas de las que pueden
extraerse o inferirse las respuestas.
¿QUÉ ES UNA CAZA DEL TESORO?
Algunas Cazas del Tesoro incluyen una
“gran pregunta” al final, que requiere que
los
participantes
integren
los
conocimientos adquiridos en el proceso
(metacognición).
¿QUÉ ES UNA CAZA DEL TESORO?
Una buena caza del tesoro es la conjunción de
preguntas adecuadamente formuladas y
recursos
informáticos
con
contenidos
interesantes, bien conectados con el currículum
y adecuados al nivel de los participantes.
¿QUÉ PUEDE LOGRARSE A TRAVÉS
DE UNA CAZA DEL TESORO?
Adquirir información sobre un tema
determinado.
Desarrollar destrezas en la investigación.
¿QUÉ PUEDE LOGRARSE A TRAVÉS
DE UNA CAZA DEL TESORO?
Practicar habilidades y procedimientos
relacionados con las tecnologías.
Promover el trabajo colaborativo.
VENTAJAS DE LAS CAZAS
DEL TESORO
Son relativamente fáciles de crear para el
docente y son altamente formativas para
los participantes.
VENTAJAS DE LAS CAZAS
DEL TESORO
Pueden tratar sobre casi cualquier aspecto del
currículum y proporcionan conocimientos sobre los
contenidos y experiencia en el manejo de
herramientas tecnológicas.
VENTAJAS DE LAS CAZAS
DEL TESORO
Pueden utilizarse como actividades para
realizar en grupo o individualmente.
VENTAJAS DE LAS CAZAS
DEL TESORO
Pueden ser simples o complejas,
dependiendo del nivel en el que se utilicen
y de las circunstancias.
VENTAJAS DE LAS CAZAS
DEL TESORO
En cualquier ambiente académico y sobre todo en
aquellos apoyados por tecnologías la búsqueda de
información es una destreza de mucha utilidad
para los participantes.
EVALUACIÓN DE LA CAZA
DEL TESORO
La manera más sencilla
evaluar una caza es
función del producto:
decir, de la cantidad
calidad de los aciertos
los participantes.
de
en
es
y
de
EVALUACIÓN DE LA CAZA
DEL TESORO
Es interesante establecer
algunos indicadores de la
calidad del proceso: grado
de elaboración de las
estrategias de búsqueda,
originalidad, trabajo en
equipo, manejo de la
tecnología.
PROCEDIMIENTO PARA
ELABORAR CAZAS DEL TESORO
1. Elección del tema y de
los objetivos didácticos.
Debe
escogerse
los
objetivos del currículum
que se quieren conseguir
con la caza. Se pueden
incluir
criterios
de
evaluación para saber si
se han conseguido o no.
PROCEDIMIENTO PARA
ELABORAR CAZAS DEL TESORO
2. Preparación de la hoja de
trabajo.
Se puede preparar una
hoja de trabajo en soporte
papel, un documento en
Word o en HTML con Front
Page,
para
que
los
alumnos
la
consulten
online o en el disco duro
de la computadora.
PROCEDIMIENTO PARA
ELABORAR CAZAS DEL TESORO
2. Preparación de la hoja de
trabajo.
Se puede estructurar la
hoja de trabajo en
cuatro partes:
Introducción, Preguntas,
Pistas o recursos y “La
gran pregunta”
PROCEDIMIENTO PARA
ELABORAR CAZAS DEL TESORO
3. Formación de grupos de
trabajo colaborativo.
Se puede formar grupos
con los participantes en
función de su experiencia
y conocimientos en el
manejo de tecnologías o
permitir que se integren
según
afinidad
o
disponibilidad
CONSEJOS FINALES
Se debe procurar que las preguntas
provoquen el pensamiento y la reflexión.
Los participantes no deben limitarse a
“copiar y pegar”, deben pensar para
responder.
CONSEJOS FINALES
Se debe fijar un límite de tiempo para la
caza del tesoro y monitorizar si los
participantes tienen dificultades técnicas o
de otra índole para apoyarlos.
CONSEJOS FINALES
Se debe planificar cómo compartirán la
información los participantes: una hoja final
en Power Point, un documento de texto en
papel o en un aula virtual, una página Web
u otra forma convenida.
CONSEJOS FINALES
Se debe planificar cómo compartirán la
información los participantes: una hoja final
en Power Point, un documento de texto en
papel o en un aula virtual, una página Web
u otra forma convenida.