CAPITULO II
Los sentimientos de los
alumnos hacia
la
escuela.
Ph. W. Jackson
La vida en las aulas
Los estudiantes
ven el aula
como:
Un lugar
desagradable
Un poco de
todo.
Lugar delicioso
e interesante.
Informes
negativos de la
vida escolar.
Son dos:
Experiencias
aterradoras
Sentimientos de
tedio
Acciones de
profesores y
compañeros
crueles
Carencia de
significado de las
tareas asignadas.
¿Por qué ya no abundan los castigos?
Restricciones
legales al uso del
castigo corporal por
parte del docente.
La practica del
castigo físico
resulta antagonica.
dolorosa
Interesante.
La escuela
resulta:
placentera
Vacía
Pueden ser crueles
Dejan marca en sus
alumnos los
primeros años
Los profesores
Le resulta difícil
conocer a todos
sus alumnos.
Capaces de revelar
capacidades
positivas.
• La mayoría de los alumnos están
relativamente satisfechos con la vida en
la escuela o al menos, así lo dicen.
• La escuela es una institución
compleja, y los alumnos son
personas complejas.
Existen juicios de los profesores a los alumnos
El profesor considera a sus alumnos como:
• Aciertos
• Satisfecho (los identifican con mayor precisión) o
insatisfecho
• Fallos
• Inseguros. Categoría media
Insatisfacción: representa una amenaza
potencial para el bienestar del grupo.
Estrategia predominante: “complacer al profesor”
exige una manifestación verbal de satisfacción.
Predicciones iguales a ambos sexos.
Se predice a las chicas satisfechas y a los chicos
insatisfechos; con mas facilidad.
Satisfacción mas visible por los profesores que la
insatisfacción.
Las chicas satisfechas y los chicos insatisfechos
destacan especialmente.
Algunos profesores son mas precisos a la hora de
estimar como responderán sus alumnos.
Las diferencias de precisión de cada uno de los
profesores no parece explicarse por variaciones
en la composición de sus clases.
“El alumno que lo hace bien en la escuela,
piensa bien de la escuela”
Los “buenos” alumnos son quienes parecen
estar satisfechos con la escuela y los “malos”
serian los insatisfechos.
Éxito escolar y actitudes positivas; van a la
par.
Premios vs castigos; gratificante vs molesto.
Expectativa general: el éxito escolar se
asociara a actitudes positivas hacia la
escuela.
Predisposición de los alumnos (motivación).
El éxito y la satisfacción
con la escuela deben
estar positivamente
relacionados.
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