4ta.
Reunión de Trabajo
Comunidad de Práctica Empresas CCM
(CPE)
Octubre de 2014
Programa del Día
Introducción a la 4ta. Reunión
Bimensual CPE - CCM.
Programa Formación de Instructores
Competencias del tutor
Realizar actividades de
formación en el puesto de
trabajo
Evaluar proceso de
Formación del participante
Registrar información sobre
la formación del
participante
Competencias del instructor
Planificar, organizar y facilitar el
aprendizaje individual y grupal
Evaluar competencias
adquiridas en el
proceso de formación
Registrar y mantener
Información sobre el proceso
Composición de los paquetes de entrenamiento de
instructores
2
1
4
3
Estado de avance:
•
•
•
•
ChileValora aún no aprueba los perfiles de instructores. Se espera esto ocurra
durante el próximo mes.
Una vez que esos perfiles estén aprobados, CCM, en coordinación con skillstech
de Australia, preparará a algunas instituciones de formación para que sean los
formadores de formadores en base al estándar que se ha elaborado.
Luego de eso, se pondrán a disposición los paquetes para entrenamiento, que
son una propuesta de cómo abordar la formación de instructores.
La estimación del área de formación es que la liberación de los paquetes
debiera ocurrir a fin de año.
Talleres de Formación de Evaluadores.
Talleres de Formación de Evaluadores.
• Realización de Reunión extraordinaria el día 02 de octubre; en la que contamos con la
participación representantes de ChileValora. Revisión en detalle de Convenio y anexo de
convenio para uso de evaluadores internos Empresas – CECCL.
• El día 8 de octubre se enviaron los requisitos y documentos asociados a la postulación
de trabajadores internos de las empresas. Información que debía ser enviada al 21 de
Octubre.
• Al día 22 de Octubre no hemos recibido información de postulantes.
• En función a lo anterior, durante las próximas semanas les enviaremos las fechas y
regiones fijadas para los primeros 3 talleres de formación de evaluadores, a los cuales
podrán postular a sus trabajadores mediante el envío de la documentación solicitada. Al
finalizar esta reunión reenviaremos la documentación solicitada para estos fines.
• Unido a lo anterior, definiremos fechas máximas para la recepción de información de
postulación.
FLUJO GENERAL PARA FORMACIÓN DE EVALUADORES
DE COMPETENCIAS LABORALES
2
Análisis de
antecedentes
1
Solicitud y recepción de antecedentes
de postulantes a evaluadores
Empresa – CECCL
SI
Candidato apto
3
Curso para
Formación de
Evaluadores de
Competencias
Laborales
NO
Información entregada a
ChileValora
“Portafolio del evaluador”
Candidato no-apto
¿APRUEBA?
SI
4
NO
5
Habilitación del
Evaluador
Informe a
Empresa con
brecha
identificada
Sobre la Guía de Certificación CCM
Incorporamos:
.- Beneficios asociados a estos procesos.
.- Tipos de financiamientos existentes.
.- Convenio para uso de evaluadores internos Empresas –CECCL.
Nuevos Perfiles Ocupacionales en Proceso de
Levantamiento.
Proceso de Tronadura.
RUTA DE APRENDIZAJE
5 MCM
Supervisor Subte
4 MCM
Operador
Camión carguío
subterráneo
Supervisor Rajo
Programador
tronadura
3 MCM
Operador
Camión fabrica
Operador
Equipos
auxiliares
Polvorinero
2 MCM
Cargador de tiro
Nuevos Perfiles Ocupacionales en Proceso de
Levantamiento.
Proceso de Tronadura.
Esperamos contar con ellos para noviembre-diciembre
de este año.
Modularización del MCM y Centro de Recursos
Comunidad Empresas CCM.
Modularización del CCM.
Modularización del CCM.
Estrategia pedagógica:
Para formar una competencia debiese considerar;
•
•
•
Desarrollar conocimientos del contexto en donde se ejecuta la actividad,
Desarrollar conocimientos del equipo o sistema a operar o intervenir,
Desarrollar habilidades técnicas para la operación o mantenimiento especifico
(práctica).
CONTEXTO
(Básico)
INTRODUCCIÓN AL
EQUIPO O SISTEMA
(Introductorio)
TÉCNICA
OPERACIONAL O DE
MANTENIMIENTO
(Práctico)
Matriz modular:
Descriptor de módulo de entrenamiento:
•
Resultados de Aprendizaje.
•
Contenidos.
•
Indicadores de proceso asociados.
•
Duración estimada.
•
Perfil de Instructor.
•
Estrategia de evaluación.
•
infraestructura y recursos requeridos.
Ejemplo de módulo de entrenamiento:
Tenemos cargados en el Buscador de Módulos de
Entrenamiento, a la fecha:
•
•
•
•
•
Extracción Rajo.
Procesamiento de Sulfuros.
Procesamiento de Óxidos.
Mantenimiento Mecánico.
Mantenimiento Eléctrico – Instrumentista.
Tendremos el 29 de Octubre:
• La reunión final del Proceso de Exploración.
Centro de Recursos Comunidad de Práctica
Empresas. www.ccm.cl
¿Qué tal un café?
La Evaluación y Certificación de Competencias
Laborales.
“Los procesos de evaluación y certificación de
competencias laborales no sólo nos permiten
reconocer, mediante un método efectivo, el
desarrollo de competencias en las personas , sino
que también son una excelente herramienta para el
diagnóstico del capital humano de la organización”
Algunos Beneficios de la Evaluación y
Certificación de Competencias Laborales
Capacitación: Permite al área de RR. HH. un diagnóstico profesional de funciones críticas de
sus operaciones alineados al sistema nacional.
Gestión de Capital Humano: Permite el mejoramiento de la competitividad de la empresa al
promover la eficiencia y productividad de los trabajadores, a través de la evaluación y
reconocimiento permanente de sus competencias laborales.
Trabajadores: Mecanismo formal de reconocimiento y validación por el Estado de
conocimientos y habilidades independientes de cómo estas hayan sido adquiridas;
promoviendo su desarrollo y aumentando su competitividad.
Productividad: La relación entre capital humano y productividad sugiere que el aumento y
mejoramiento de las competencias laborales de los trabajadores está directa y
positivamente relacionado con el incremento en productividad de las empresas.
Institutos de Formación: Permite a los oferentes de capacitaciones adecuar sus mallas
curriculares a los estándares definidos por las competencias laborales definidas por el
sector, pudiendo contar con información generada y validada desde las empresas para
orientar la oferta de sus programas.
Los invito a
disfrutar un rico
almuerzo!!
BUSCADOR DE OFERTA FORMATIVA
Visión de la Comunidad de Práctica de
Empresas.
Hipótesis del problema
Existe un gap de información respecto de la formación
vinculada a la minería, que dificulta mejorar los
estándares y resultados de diferentes subsistemas de
recursos humanos (reclutamiento y selección, y
capacitación y desarrollo).
¿Qué persigue un buscador?
(genérico)
1.
Satisfacer las necesidades precisas de los usuarios.
2.
Disponibilizar información de detalle.
3.
Aportar elementos de decisión para los usuarios.
¿Qué buscadores de formación hay?
¿Qué características tienen?

Sólo enfocados en el “joven estudiante potencial”.

Tienen herramientas de orientación vocacional general, o
nula.

Sólo abarcan educación formal. No discriminan dentro de
esto.

La información de demanda laboral es desactualizada y de
mala calidad.
Propuesta

Un buscador de oferta formativa específico para la
minería, que incluya:
1.
Información de educación formal y capacitación.
2.
Señalética discriminante para los usuarios.
3.
Síntesis de información generada en CCM.
Fuentes de información
INFORMACIÓN DE OFERTA
FORMAL
ESTUDIO DE DEMANDA,
OFERTA Y BRECHAS
Sistema de acreditación,
sedes, costos,
modalidades, trayectoria,
etc.
Acercamiento a las
oportunidades y
direccionamiento de la
demanda por perfiles.
COMUNIDAD DE PRÁCTICA
FORMACIÓN
Señalética de pertinencia y
cobertura del MCM.
Sello CCM.
Alcance a Técnicos de Nivel
Superior y OTECs.
USUARIOS
Buscador
de Oferta
Formativa
Estudiantes Potenciales.
Empresas (Reclutamiento y
Selección).
Empresas (Capacitación y
Desarrollo).
Preguntas para trabajo en grupo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
¿Qué información esperarían encontrar en el
buscador?
¿Qué uso le darían a la información en la empresa?
¿Qué usuarios potenciales identifican en la empresa?
¿Cómo llegar a los usuarios finales de las empresas?
¿Cómo posicionar este buscador como una
herramienta CCM de alto uso?
Ideas y aportes en general para su desarrollo
Trabajo por mesas
• Responder pauta
en grupos
• Puesta en común
Gabriel Rojas Lasch
Director de Estudios / Centro Fuerza Laboral Minero
[email protected]
T.+ 56 (2) 22400380
Octubre de 2014
¿Qué tal un café?
Focus Group – Empresa Feedback.
!Gracias!
Octubre de 2014
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Diapositiva 1 - Consejo de Competencias Mineras