¿Qué quiere decir el siguiente titular?
“La crisis golpea los hogares chilenos”
¿Una crisis en verdad puede golpear a los hogares?
Reflexiona con tus compañeros.
 ¿Quién es el hablante de esta noticia?
 ¿Cuál es el tema?
 ¿Cuál es el objeto?
 ¿Cuál es el temple de ánimo de la noticia?
Unidad 4: Poesía
 Objetivo 01:
 Identificar la utilización de elementos poéticos en
diferentes tipos de textos.
Define en una palabra:
 Hablante lírico:
 Tema:
 Objeto lírico:
 Temple de ánimo:
Ahora ve el siguiente video e identifica estos
cuatro elementos.
Ahora revisa el siguiente video…
 ¿Sigues pensando lo mismo acerca de los cuatro
elementos?
OBJETIVOS:
02. Analizar elementos explícitos y explícitos de
diversos textos poéticos.
03. Reconocer figuras literarias en diversos tipos
de textos.
Letra canción Corre. Analicemos sus
elementos explícitos e implícitos.
 Me miras diferente
Me abrazas y no siento tu
calor
Te digo lo que siento
Me interrumpes y terminas
la oración
Siempre tienes la razón
Tuu... libreto de siempre tan
predecible
Yaaa... ya me lo se
¿Qué tipo de rima existe en
estos versos?
¿Cómo se llama
la figura literaria
que expresa
contrastes?
Así que corre corre corre
corazón
De los dos tu siempre fuiste el
mas veloz
Toma todo lo que quieras
pero vete ya
que mis lágrimas jamás te voy
a dar
Así que corre como siempre
no mires atrás
lo has hecho ya y la verdad
me da igual.

¿Cómo se
llama esta
figura
literaria?

Ya viví esta escena
Y con mucha pena te digo no,
conmigo no
Di lo que podía, pero a media
puerta
Se quedó mi corazón
Tuuu.... libreto de siempre tan
repetido
Yaaa no no te queda bien
¿Cómo se
llama esta
figura
literaria?
 Han sido tantas despedidas que
en verdad
Dedicarte un verso mas está de
más
Así que corre como siempre q no
iré detrás
Lo has hecho ya y la verdad me
da igual
lo has hecho ya y la verdad me da
igual
lo has hecho ya pero al final me
da igual
¿Cómo se llama esta figura
literaria?
Actividad
 Revisa estos diarios y revistas.
 Busca ejemplos de titulares con elementos poéticos.
 Identifica figuras literarias en avisos y textos.
Análisis e interpretación de
Walking around de Pablo Neruda
 Los estudiantes leen Walking around de Neruda y
responden las siguientes preguntas por escrito:
 › ¿En qué ambiente se sitúa el hablante? ¿Qué postura
adopta frente a ese ambiente?
 › ¿Qué figuras retóricas aparecen y qué sentido tienen
dentro del poema?
 › ¿Qué otros recursos utiliza el hablante para manifestar su
cansancio y su hastío de la ciudad moderna?
 › ¿Qué es, según el poema, lo que anhela el hablante? ¿A
través de qué elementos da cuenta de esto?
Objetivo: comparar….
Javier Díaz Gil hizo esta foto a finales de septiembre de
2011, al caer la tarde, en un edificio de la localidad de
Tres Cantos (Madrid-España). Las sombras de la última
hora de la tarde se alargan y un cable sobre la fachada
puede parecer otra cosa. ¿Qué ves en estas fotos?
http://javierdiazgil.blogspot.com/2011/10/sombras-y-boticelli-la-poesia-esta-en.html
 La mirada del poeta cree ver bailarinas, siluetas de seres
imaginados danzando en la pared de ladrillo.

 Pero la Poesía está ahí en esas sombras y ahora sé que
son algo más que sombras, quizá sean las tres Gracias
del cuadro "La primavera" de Boticelli que regresan seis
siglos más tarde que las pintara Sandro Boticelli.
 ¿Por qué no?

 La mirada es lo que importa.
 La Poesía está en todas partes.
La Primavera es una de las obras maestras del pintor renacentista Italiano Sandro Botticelli. Esta obra
posee unas dimensiones de 203 centímetros de alto por 314 centímetros de ancho y responde
la técnica pictórica del temple sobre tabla.
La fecha en la que se llevó a cabo es incierta y los expertos apuntan varias posibilidades. Algunas
corrientes dicen que se pintó entre 1476 1477, otras sin embargo, hablan de fechas cercanas a 1482, es
decir, después de la experiencia romana de Botticelli.
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