Escuelas primarias Castle View,
Jefferson, Mt. View, y Washington

Es un programa académico y riguroso el cual comienza
en Jardín de infancia (Kinder) y continua hasta el sexto
grado y continua en las escuelas secundarias y
preparatorias.

Ambos alumnos que dominan el idioma inglés y los que
dominan el idioma español están en el mismo salón.

Desarrollo de bilingüalismo y la lectoescritura en inglés y
español en todos los alumnos. (Meta #1)

Todos los alumnos alcanzan un alto nivel de
aprovechamiento académico. (Meta #2)

Los alumnos cultivan un entendimiento y aprecio de
otras culturas, y altos niveles de auto estima. (Meta #3)

Hay un balance de estudiantes angloparlantes y
hispanohablantes.

Combina la mejor instrucción académica con la mejor instrucción
de lenguaje.

Los idiomas se aprenden a través de la instrucción de las
materias escolares y a través de la participación y colaboración
activa de los alumnos.

Las materias académicas se enseñan en ambos idiomas, aunque
no al mismo tiempo.

Los maestros están sumamente capacitados, son bilingües, leen
y escriben en inglés y español.
Kinder: (90% en español)
 Artes lingüísticas se enseñan en español.
 Hay un mínimo de 30 minutos de desarrollo del idioma diariamente.
NOTA: El currículo de KinderTransicional no se incluye en el programa de
DLI.
Grados 1-2: (80% y 70% en español)
 Artes lingüísticas se enseñan en español.
 Hay un mínimo de 30 minutos de desarrollo del idioma diariamente.
 Las ciencias o los estudios sociales se enseñan en inglés.
Grado 3: (60% en español)
 Artes lingüísticas en inglés se introduce.
 Las maestras continúan a desarrollar el idioma y la lectura en español.
 Hay un mínimo de 30 minutos de desarrollo del idioma diariamente.
 Las ciencias se enseñan en español.
Grados 4-6:
 50% del contenido se enseña en inglés y 50% en español.
 Los alumnos reciben las artes lingüísticas y las matemáticas en
ambos idiomas.
 Las ciencias y los estudios sociales se enseñan en inglés o en
español, dependiendo del grado.
 Existen altas expectativas académicas y lingüísticas.
Grados 7-8*:
 Español pre-avanzado en el séptimo grado
 Español avanzado en el octavo grado
 A lo menos una materia se enseñan en español.
Grados 9’12*:
 A lo menos una materia se enseñan en español.
Aún no se ha determinado la escuela

El bilingüalismo provee beneficios cognoscitivos,
académicos, lingüísticos, y monetarios.

Los alumnos con experiencias multiculturales estarán más
preparados para vivir y funcionar en una comunidad
global.

Los alumnos que dominan el inglés tendrán la oportunidad
de adquirir el español a un nivel avanzado.

Los alumnos que dominan el español tendrán la
oportunidad de aprender a escribir y leer en su idioma
materna y mantener su español mientras aprenden el
inglés.
Artes lingüísticas en inglés
Programa del DLI
Todos
Avanzado
Competente
Básico
Bajo Básico
Muy Bajo
Básico
Dominan Dominan
el inglés el español
Distrito
Todos
Dominan Dominan
el inglés el español
31%
31%
18%
18%
39%
35%
16%
10%
18%
25%
18%
29%
25%
33%
21%
12%
31%
35%
19%
9%
6%
28%
27%
22%
2%
0%
10%
9%
7%
17%
Las matemáticas en inglés
Programa del DLI
Todos
Avanzado
Competente
Básico
Bajo Básico
FBB
43%
28%
17%
12%
0%
Dominan Dominan
el inglés el español
51%
31%
8%
10%
0%
29%
25%
32%
14%
0%
Distrito
Todos
33%
32%
17%
13%
4%
Dominan Dominan
el inglés el español
39%
33%
14%
11%
3%
16%
29%
25%
22%
9%
Nivel del CELDT
Avanzado
Pre avanzado
Intermedio
Pre intermedio
Principiante
Alumnos que están
aprendiendo el inglés
DLI
Distrito
0%
4%
20%
19%
42%
44%
23%
19%
15%
14%
Escuela
Washington
Castle View
Mt. View
Jefferson
Grados
Kinder – 5o Grado
Kinder – 4o Grado
Kinder – 2do Grado
Kinder – 1er Grado
1ra Prioridad: Alumno de la escuela de
residencia en ese plantel.
Nota: Los alumnos de escuela de residencia
quienes ya tienen hermanos en el programa se
colocarán primero.
2da Prioridad: Alumno con un hermano ya en el
programa en ese plantel

El período de solicitud es el 23 de febrero-27 de marzo.

El proceso de solicitud será de manera electrónica

El enlace para la solicitud será disponible el 23 de febrero a las 9:00
a.m. a
www.rusdlink.org/Page/5881

Los padres también pueden visitar cualquier de las cuatro escuelas DLI o la
oficina del Distrito Escolar , segundo piso, para tener acceso a una
computadora o para pedir apoyo

El período de solicitud se cerrará a las 3:00 p.m. el 27 de marzo

Al final del período de solicitud, los padres recibirán una carta de aceptación
o una carta anunciando su participación en la lotería
Es posible solicitar una escuela, o dos, o tres, o aún
todas las cuatro escuelas.
AVISO: No solicitan una escuela a menos que:

Usted se siente cómodo que su hijo asista a esa
escuela durante el sexto grado

Puede proporcionar el transporte a esa escuela
sin dificultades

La escuela es una opción viable para su familia
¿Por qué el aviso?

Una solicitud para un cambio a otra escuela no
sea disponible más tarde.

Los alumnos pueden ser colocados a través de la
lotería en cualquier escuela, incluso una cuarta
opción, si esa escuela está indicada en la
solicitud.

Se elimina el alumno de la lista de espera si los
padres se niegan a aceptar una plaza en una
escuela que aparece en su solicitud

Tanto los padres que viven en el distrito y los que
viven fuera del distrito pueden solicitar el programa.

A través del proceso de solicitud por internet, un
formulario de cambio de escuela se generará para su
hijo si es necesario.

A través de este proceso, también se puede solicitar
una escuela que no ofrece DLI como segunda
preferencia.

¡No es necesario completar una transferencia
separada a través del Departamento de Servicios
Estudiantiles!
Sólo los alumnos cuyas solicitudes han sido recibidas durante
este periodo serán elegibles para la lotería.
Al final del período de solicitud, los padres recibirán una carta
que indica ¨Aceptado¨o ¨Lotería¨.
La carta de lotería incluirá el número que tendrá su hijo para
la lotería, y la ubicación, la hora y fecha de la lotería.
La lotería sirve para las cuatro escuelas.
Durante la lotería, si se selecciona su número, los padres
tendrán la oportunidad de seleccionar cualquier de las tres
escuelas , si hay espacio/cupo disponible.
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Para más información, por favor visitar al Internet at
www.rusdlink.org/Page/5881
Allí encontrará:
Enlaces útiles para cada una de las escuelas de DLI
Información acerca del Proceso de Solicitud
Un enlace a la solicitud por internet, que se publicará
el 23 de febrero
 Un documento de Preguntas frecuentes
 Estudios y otros artículos acerca del programa de
Inmersión en lenguaje dual
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Descargar

Dual Language Immersion Programs