PROYECTO MÍNIMO VIABLE
“UNA BUENA IDEA EN COMÚN”
ÍNDICE
-
PRESENTACIÓN
DESTINATARIOS
PRODUCTO FINAL
RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
TEMPORALIZACIÓN
MEDIOS MATERIALES Y HUMANOS
EVALUACIÓN
PRESENTACIÓN
“Una buena idea en común” tiene como
finalidad principal involucrar a todos los estudiantes
del centro que cursan alguna materia relacionada con
el emprendimiento.
Se trata de que alumnos de Bachillerato y Ciclos
trabajen conjuntamente buscando una idea de negocio
que luego desarrollarán a lo largo del curso.
DESTINATARIOS
Los destinatarios serán los alumnos del
centro que cursen:
- EIE en los ciclos formativos
- la optativa INICIATIVA EMPRENDEDORA de primero de
bachillerato
PRODUCTO FINAL
El producto final tiene distintas fases:
* En un primer momento obtener distintas ideas de negocio que serán
desarrolladas a lo largo del curso.
* Trabajando conjuntamente se pueden conseguir más ideas y aunque cada
grupo desarrolle la suya propia, se harán distintas puestas en común a lo largo
de cada trimestre, a través de las que se pretende fomentar el trabajo en
equipo de todos los niveles de estudios del centro
* Exposición final de los distintos proyectos donde se valore el trabajo realizado
por los distintos grupos y donde se sometan a la crítica.
RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
El currículo de las dos materias incluye la realización de un proyecto de empresa, y aunque ni el número de horas ni
su distribución a lo largo del curso coincide si que hay aspectos que se pueden complementar.
. Módulo de EIE ciclos formativos (Decreto 111/2012 de 26/07/2012 por el que se establece el currículo del ciclo
formativo de grado superior Técnico Superior en Diseño y Amueblamiento , y RD 732/94 de 22 de abril por el que
se establece el Título de Técnico en Fabricación a medida e Instalación de carpintería y mueble)
. Optativa de 1º Bachillerato: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial (Orden 13/07 de la
Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se establece el currículo de las materias optativas
propias de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla la Mancha)
TEMPORALIZACIÓN
La temporalización será distinta;
para los ciclos sólo disponemos
de dos trimestres puesto que
durante el tercer trimestre se
irán a la FCT.
Por lo tanto desarrollarán su idea
de negocio y plan de empresa
durante los dos trimestres que
están en el centro. Pero la
exposición final deberán hacerla
una vez finalizada la FCT para
coincidir con Bachillerato.
Bachillerato durante el primer
trimestre desarrollarán la idea de
negocio, antes de Navidad lo
pondrán en común con los ciclos
para ver que errores hay y
pulirlo.
En el segundo trimestre seguirán
con precio, logotipo, marketing y
PMV. De manera que pondrán a
la venta el PMV en el centro
Durante el último trimestre
desarrollarán el plan de empresa
que expondrán al final de curso
MEDIOS MATERIALES Y HUMANOS
- Fundamentalmente alumnos motivados y con ganas
- Para la actividad inicial, sería interesante que un emprendedor o alguna
asociación, cámara de comercio etc fuera al centro a dar una charla y
propusiera un reto que sirva como punto de partida
- Como medios materiales necesitaríamos ordenadores, proyector,
cartulinas, post-it, libros de texto, películas, prensa. Todo aquello que
pudiéramos ir precisando y que está en función de la idea de negocio que
los chicos pretendan desarrollar
EVALUACIÓN
Para evaluar se elaborarán rúbricas en las que se analicen capacidades y
actitudes más que conocimientos teóricos. Considero que lo importante
con estas materias es motivar hacia el emprendimiento más que evaluar
conocimientos teóricos.
Por otro lado hemos de evaluar el producto final en el que se considere si
se han desarrollado todos los aspectos del Plan de empresa, presentación,
originalidad de la idea, información utilizada y en la exposición final su
capacidad para expresarse, distribución del tiempo en la exposición etc.
Ejemplos de las posibles rúbricas pueden ser:
EVALUACIÓN
- COMUNICACIÓN
- TRABAJO EN EQUIPO
. maneja habilidades de comunicación con los demás
. muestra iniciativa en el desarrollo de las tareas
. es capaz de hacer exposiciones orales
correctamente
. favorece el buen clima de trabajo
. comportamiento antes posibles preguntas durante
la exposición
- LIDERAZGO
. tiene iniciativa a la hora de abordar el trabajo
. gestiona adecuadamente los conflictos
. influye positivamente en los demás
. asume responsabilidades en las tareas que le
asignan
- INVESTIGACIÓN
. sigue algún método de investigación
. planifica el trabajo
. desarrolla las tareas siguiendo la planificación
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