DIVERSIDAD EN LA EDUCACION
PRESENTADO POR:
OBSERVATORIO SUDAMERICANO
“OLAS”
¿PORQUE DIVERSIDAD EN LA
EDUCACION ?
LA DIVERSIDAD ES UNA PALABRA MUY
COMPLEJA Y EXTENSA PERO NOS REFERIREMOS
PUNTUALMENTE A LO QUE RESPECTA LA
EDUCACION.QUE SERA EL LEGADO A “ LOS
NIÑOS QUE SON EL FUTUROS DEL PAIS”. ESTA
DEBE SER DE CARÁCTER INCLUSIVA A LOS
MIGRANTES Y PUEBLOS ORIGINARIOS PARA NO
SER DESCRIMINADOS. A CONTINUACION
OBSERVEMOS EL SIGUIENTE VIDEO :
• EL “ MERCOSUR” HIZO UNA SERIE DE
RECOMENDACIONES PARA EL PROYECTO REGIONAL DE
EDUCACION PARA AMERICA LATINA Y EL
CARIBE.ENTRE ELLAS LA NECESIDAD DE “ OFRECER
UNA EDUCACION DE CALIDAD,SIN DESCRIMINACION
DE NINGUNA NATURALEZA”, IMPLICA TRANSITAR
HACIA UN ENFOQUE QUE CONSIDERE LA DIVERSIDAD
DE IDENTIDADES,NECESIDADES Y CAPACIDADES DE LAS
PERSONAS PARA FAVORECERLOS EN SU CONCLUSION A
SUS ESTUDIOS Y SUS LOGRO,ADOPTAR MEDIDAS
EDUCATIVAS PARA ENTENDER LA DIVERSIDAD:
• TALES COMO EDUCACION INTERCULTURAL PARA
TODOS
• EDUCACION CON ENFOQUE DE GENEROS
• DIVERSIFICACION DE LA OFERTA EDUCATIVA .
• PODEMOS PONER UN EJEMPLO PUNTUAL QUE SE
ESCRIBIO EN EL “PLAN DE ACOGIDA Y
RECONOCIMIENTO DE MIGRANTES Y
REFUGIADOS DE LA COMUNA DE QUILICURA”.
• QUE EN LOS REGISTROS DE LOS
ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES O
SUBVENCIONADOS DE UN TOTAL DE 222
ESTUDIANTES MATRICULADOS EL 33,3% (74) SON
HAITIANOS,EL 27,5% (61) SON PERUANOS ,EL 6,3
% (14) SON COLOMBIANOS Y EL 5 % (11)
PALESTINOS SEGÚN MUESTRA LA GRAFICA.
ESTUDIANTES
HAITIANOS
PERUANOS
COLOMBIANOS
PALESTINOS
DERECHO A LA EDUCACION
¿OBLIGACION DEL ESTADO?
•
LOS PADRES MIGRANTES POR EL DERECHO A LA EDUCACION QUE TIENEN TODOS
LOS NIÑOS DEL MUNDO, DEBEN DE INSCRIBIR A SUS HIJOS EN EL CENTRO
EDUCATIVO DE SU PREFERENCIA, OJALA ESTE SEA CERCANO A SU DOMICILO.
•
EN AGOSTO DEL 2005 DURANTE EL GOBIERNO DE LA SRA MICHELLE BACHELET, EL
MINISTERIO DE EDUCACION LANZO LA POLITICA DENOMINADA “POR EL DERECHO
A LA EDUCACION: INTEGRACION,DIVERSIDAD Y NO DISCRIMINACION”.ESTA
SUSCRITA EN LA CIRCULAR NUMERO 07/1008 (1531).DEL CONVENIO PARA LA
INTEGRACION DE LA POBLACION MIGRANTE.QUE AFIRMA EL DERECHO DE TODOS
LOS NIÑOS A LA EDUCACION,INDEPENDIENTE DE LA SITUACION MIGRATORIA DE
SUS PADRES.SE CORRIGIO EN EL AÑO 2005 YA QUE ESTA NORMA ESTABA VIGENTE
DESDE EL AÑO 1995; PERO NO ERA RESPETADA Y SE COMETIAN IRREGULARIDADES
EXPULSANDO A LOS ALUMNOS EXTRANJEROS SIN MOTIVOS APARENTES.
•
NO SER DESCRIMINADOS/AS Y SER TRATADOS/AS CON RESPETO POR PARTE DE
QUIENES TRABAJAN Y ESTUDIAN EN EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL.
RENOVEMOS LAS METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA
CONCLUSIONES
ESTAS ACCIONES SE RECOMIENDAN DESPUES DE IDENTIFICAR PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ENTRE
NIÑOS NATIVOS . REFUGIADOS Y MIGRANTES:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CAPACITACION A LOS FUNCIONARIOS,PROFESIONALES Y DIRECTIVOS DE COLEGIOS EN PRACTICAS
DE MEDIACION INTERCULTURAL.
SENCIBILIZACION EN CUANTO AL RESPETO DE LOS DERECHOS CULTURALESY LA LEGITIMIDAD DE
LOS REFUGIADOS Y MIGRANTESCOMO MIEMBROS DE LA COMUNIDAD.
SENSIBILIDAD CON LA REALIDAD MIGRATORIA Y DEL REFUGIO.
INCORPORACION DE UN TRABAJO DE NIVELACION E INDUCCION EN EL LENGUAJE LOCAL Y EN
LOS CÓDIGOS CULTURALES NATIVOS PARA QUE LOS REFUGIADOS Y MIGRANTES CUENTEN CON
HERRAMIENTAS PARA INTERPRETAR EL ENTORNO.
POLITICAS DECIDIDAS DE ACERCAMIENTOS DE LA ESCUELA HACIA LOS PADRES DE LOS NIÑOS
REFUGIADOS CONSTRUIR UN SENTIDO DE IDENTIFICACION Y PERTENENCIA CON EL
ESTABLECIMIENTO ESCOLAR.
INCORPORAR EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES EXTRA PROGRAMATICAS MATERIALES QUE
PERMITAN A LOS COLECTIVOS MIGRANTES Y DE REFUGIADOS CONSTRUIR UN SENTIDO DE
IDENTIFICACION Y PERTENENCIA CON EL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR.
CAPACITACION Y SENSIBILIZACION DE LOS/AS EDUCADORES/AS EN EL MANEJO DE CODIGOS
DISTINTOS Y DE ARTICULACIONES DE LENGUAJE PROPIAS DE LOS MIGRANTES
LATINOAMERICANOS.
PROGRAMASDE NIVELACION ORIENTADOS A QUE LOS ESTUDIANTES MIGRANTES LOGREN
COMPRENDER DE FORMA ADECUADA LOS CODIGOS LOCALES Y PUEDAN PARALELAMENTE
VINCULAR LOS CONTENIDOS APRENDIDOS EN EL LUGAR DE ORIGEN CON LOS CONTENIDOS DEL
CURRICULUM LOCAL..
• EL PRINCIPAL OBJETIVO QUE SE DEBE LOGRAR
EN LA REFORMA EDUCATIVA ES UNA:
“EDUCACION
PUBLICA,GRATUITA Y DE
CALIDAD”.
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