XXIX SIMPOSIO DE PROFESORES
DE CONTABILIDAD PÚBLICA
APORTE DE LA NORMATIVA
PROFESIONAL A LA ENSEÑANZA DE LA
MATERIA CONTABILIDAD PÚBLICA
Sergio G. Moreno – Pascual A. Torga
La Plata - 14 al 16 de Noviembre del 2012
JUSTIFICACIÓN
APORTE DE LA
NORMATIVA
PROFESIONAL A
LA ENSEÑANZA DE
LA MATERIA
CONTABILIDAD
PÚBLICA
JUSTIFICACIÓN DEL TEMA ELEGIDO
• La elección del tema tiene como disparador la
propuesta del profesor Sergio Moreno en la
Asamblea Anual de la Asociación Argentina de
Profesores Universitario de Contabilidad Pública
“Dr. Juan Bayetto” de tratar el aporte
doctrinario y conceptual de la
Recomendaciones Técnicas a la enseñanza
universitaria y simultáneamente el pedido de la
mesa de realizar un trabajo conjunto, reto que
fue asumido.
JUSTIFICACIÓN
INTRODUCCIÓN
APORTE DE LA
NORMATIVA
PROFESIONAL A
LA ENSEÑANZA
DE LA MATERIA
CONTABILIDAD
PÚBLICA
INTRODUCCIÓN
 Relación entre las Universidades y los
organismos profesionales.
 Sector Público: Importante salida laboral.
 Necesidad de una formación sólida en lo
doctrinario y técnico
INTRODUCCIÓN
ESLABONAMIENTO
NECESIDADES DE
EDUCACIÓN
JUSTIFICACIÓN
APORTE DE LA
NORMATIVA
PROFESIONAL A LA
ENSEÑANZA DE LA
MATERIA
CONTABILIDAD
PÚBLICA
ESLABONAMIENTO NECESIDADES DE
EDUCACIÓN
Necesidades de
Educación
Conocimiento
accesible
Necesidades
Tecnología
de Producción
disponible
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INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACIÓN
ESLABONAMIENTO
NECESIDADES DE
EDUCACIÓN
APORTE DE LA
NORMATIVA
PROFESIONAL A LA
ENSEÑANZA DE LA
MATERIA
CONTABILIDAD
PÚBLICA
CONSIDERACIÓN
DE LOS ACTORES
CRÍTICOS
CONSIDERACIÓN DE LOS ACTORES CRÍTICOS
Educación
formal- grado y
posgrado
Educación
profesional
continua
Demandantes Sector Público
Colectivo social
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ESLABONAMIENTO
NECESIDADES DE
EDUCACIÓN
CONSIDERACIÓN
DE LOS ACTORES
CRÍTICOS
INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACIÓN
APORTE DE LA
NORMATIVA
PROFESIONAL A LA
ENSEÑANZA DE LA
MATERIA
CONTABILIDAD
PÚBLICA
RELEVAMIENTO
RELEVAMIENTO DE ANTECEDENTES
Carrera de Contador Público – Inclusión del Sistema de
Contabilidad.
Relevamiento de sitios electrónicos oficiales de 22
Universidades Nacionales
Postgrado – Inclusión del Sistema de contabilidad
Facultades de los Consejos Profesionales.
Vinculación institucional entre Entes Académicos y Profesionales
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ESLABONAMIENTO
NECESIDADES DE
EDUCACIÓN
CONSIDERACIÓN
DE LOS ACTORES
CRÍTICOS
INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACIÓN
RELEVAMIENTO
APORTE DE LA
NORMATIVA
PROFESIONAL A LA
ENSEÑANZA DE LA
MATERIA
CONTABILIDAD
PÚBLICA
DESARROLLO
DESARROLLO
Eslabonamiento de las Necesidades de Educación.
Visión Sistema de la Contabilidad Gubernamental.
Integración con la Macro - Contabilidad.
REQUERIMIENTOS DE LA MATERIA
CONCEPTOS CONTENIDOS EN LAS NORMAS CONTABLES
PROFESIONALES
CONCLUSIONES
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DESARROLLO
TABLA DE REQUERIMIENTOS DE LA MATERIA
Objetivos
Fundamento y alcances de los principios de contabilidad
generalmente aceptados y normas generales de contabilidad
Aplicación de los principios de contabilidad generalmente
aceptados
Principios de contabilidad generalmente aceptados y normas
generales de contabilidad para el sector público
Marco conceptual contable para la AP. Normas Contables
Internacionales y nacionales aplicables al Sector Público
Usuarios de la información contable
Estados y balances
DESARROLLO
TABLA DE CONCEPTOS CONTENIDOS EN LAS NORMAS CONTABLES
PROFESIONALES
Objetivos de la información contable..
Identificación de usuarios de la información
Requisitos de la información
Modelo Contable
Exposición de la información
Reconocimiento y valuación
Conceptualización de términos utilizados en los puntos
precedentes
ESLABONAMIENTO
NECESIDADES DE
EDUCACIÓN
CONSIDERACIÓN
DE LOS ACTORES
CRÍTICOS
RELEVAMIENTO
INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACIÓN
DESARROLLO
APORTE DE LA
NORMATIVA
PROFESIONAL A LA
ENSEÑANZA DE LA
MATERIA
CONTABILIDAD
PÚBLICA
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
LA NORMATIVA CONTABLE PROFESIONAL:
• Contiene conceptos referidos a aspectos que
son requeridos en forma explícita o implícita
por las materias para el tratamiento de la
Contabilidad Gubernamental.
• Aporta conceptos a la enseñanza de la materia
Contabilidad Pública, debiendo utilizarse en
ese sentido y como material bibliográfico.
REFLEXION DE C. LICCIARDO
“A condición de mantener el nivel
académico, la Universidad tiene que ser un
centro de irradiación de la cultura, que
abarque las diversas manifestaciones de la
actividad humana (individual y social) que,
además de presentar evidentes carencias
requieren permanentes respuesta a los
problemas fundamentales de la vida”
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eslabonamiento necesidades de educación