
Medida de la actividad y
los procesos mentales, así
como de las demás
manifestaciones psíquicas
en todos sus aspectos.
Medir en psicología es dar
la magnitud de cierta
propiedad o atributo,
podemos medir
inteligencia, extraversión,
el razonamiento verbal, de
una o más personas, con
ayuda del sistema
numérico.
 La
psicofísica es la parte de la
psicología que se centra en las
relaciones cuantitativas entre
estímulo físico y respuesta
sensorial a través de las leyes
psicofísicas y la determinación de
umbrales.
Es la que primero nos habla de los umbrales o
límites de la sensación:
○ Umbral Absoluto (Límite inferior) La
magnitud de un estímulo es tan baja que
no produce respuesta sensorial
○ Umbral Terminal (Límite superior) La
magnitud de un estímulo es tan alta que en
vez de producir sensación, produce dolor.
○ Umbral Diferencial , Las diferencias
justamente perceptibles.
- Los métodos utilizados son tres:
MÉTODO DE LOS LÍMITES: Se presentan
estímulos ordenados en serie creciente y
decreciente.
MÉTODO DE ESTÍMULOS CONSTANTES: Se
presentan estímulos al azar.
MÉTODO DEL ERROR PROMEDIO: Se
manipula el estímulo disminuyendo o
incrementando su intensidad hasta
provocar un cambio de sensación.
-Plantea abandonar el método indirecto y
trabajar con emparejamientos de estímulo.
Así:
Emparejamiento de magnitudes: El sujeto
ajusta un estímulo manipulándolo
conforme a una magnitud previa.
Emparejamiento de razones: Se presenta al
sujeto una pareja de estímulos
relacionados, y él debe emparejar otras
dos de acuerdo a esa primera pareja.
Emparejamiento de intervalos: Se trata de
ajustar dos estímulos de modo que la
diferencia entre ellos sea igual a una
diferencia dada.
El objetivo de cualquier teoría de test es
realizar inferencias sobre el nivel en que los
sujetos poseen la característica o rasgo
inobservable que mide el test, a partir de
las respuestas que éstos han dado a los
elementos que forman el mismo. Por tanto,
para medir o, mejor dicho, estimar las
características latentes de los sujetos es
necesario relacionar éstas con la
actuación observable en una prueba y
esta relación debe de ser adecuadamente
descrita por una función matemática.
A su vez, la teoría de los test se divide en
dos ramas: La teoría clásica de los test y la
teoría de respuesta al ítem.
Los conceptos clave de la teoría clásica
de los test son: confiabilidad o fiabilidad
y validez. Un test es válido si mide
realmente el atributo que pretende
medir; mientras que es confiable si lo
mide siempre de igual manera, es decir,
si la aplicación del instrumento da
medidas estables y consistentes.
Ambas propiedades, validez y
confiabilidad, admiten un tratamiento
matemático.
Tiene como objetivo obtener mediciones
que no varíen en función del instrumento
utilizado, disponer de instrumentos de
medida que no dependen de los objetos
medidos, es decir, que sean invariantes
respecto a los sujetos evaluados y avances
técnicos como funciones de información
de los ítems y del test, errores típicos de
medida diferentes para cada nivel de la
variable medida y el establecimiento de
bancos de ítems con parámetros
estrictamente definidos.
http://psico_pateadas.lacoctelera.net/p
ost/2006/12/22/metodos-psicofisica
 http://www.uned.es/psico-3psicometria/ttest.htm
 http://www.efdeportes.com/efd80/tri.ht
m
 http://es.wikipedia.org/wiki/Psicometr%C
3%ADa

Descargar

presentacion psicometria