Equipo # 5 discentes:
 Roger
Bonilla
 Jonathan Hernández
 Joel Yanes
 Josser Velásquez
 Mario Velásquez
 Cecilia Andino.
Pedagogía del cristianismo
Objetivos.
 Describir
a grandes rasgos sobre la pedagogía
de Jesús y la influencia que provocó a la
humanidad.
 Dar
a conocer los aportes de la pedagogía del
cristianismo ene le desarrollo integral del
hombre, como fundamento de su pensamiento.
 Explicar
los momentos en que desarrolla la
Pedagogía del Cristianismo y cuál fue la
herencia que nos dejaron los personajes que
influyeron en este periodo hasta nuestra época.
Un Nuevo Concepto de la Vida y
del Hombre.
 La
historia de Jesús es tan real que la dividió en dos
partes. Y la historia se cuenta antes y despues de
Cristo.
 ¿Qué es el cristianismo?
 R- Es una forma de vida apoyada, naturamente en
una doctrina, cuyo fundamento está araigado en el
amor de Dios.
Principios en los que se fundamenta el
cristianismo
Libertad
Igualdad
Fraternidad
Características del cristianismo
 .El
amor hacia Dios y hacia los demás.
 Fomenta la igualdad entre los humanos.
 Dignificación de la persona.
 Fomenta la formación integral.
 Tiene como sujeto de educación al hombre todo.
El Magisterio Supremo de
Jesús.
 Una
vida y una obra entregada a sus
discípulos.
Jesús el enviado de Dios para predicar entre
los hombres la verdad del Padre, aparece en
la tierra con su magisterio supremo
denominado la ¨Buena Nueva¨.
La
obra de Jesús, esta recogida
principalmente en los tres Evangelios
Sinópticos de San Mateo, San Marcos
& San Lucas.
 Su obra desborda exigiendo a sus
seguidores a titulo de su condición
divina ¨el que ama al padre y a la
madre mas que a mi, no es digno de
mi¨.
La relación entre Jesús y sus
seguidores:
 Su
relación rebasaban la ordinaria
comunicación docente, porque al aparecer
la persona de Cristo como criterio y norma
de conducta, se coloca en el plano de una
transcendencia decisiva:
 Mateo 25: 34-35.
 Juan 3: 18.
Originalidad de su doctrina:
 Puede
muy bien confirmarse que lo que
Jesucristo aporta es todo nuevo,
precisamente porque ya desde la base
misma no es tributario de ninguna corriente
doctrinal. Su fondo es nuevo que choca con
los oyentes hasta escandalizarlos por lo
que el mismo ha explicado ¨mi doctrina no
es mía, sino de aquel que me ha enviado¨.
Métodos de formación e
instrucción
 Principio
de autoridad
 Principio de espontaneidad en el educando.
 Es una escuela activa.
 Es una escuela social.
 Utiliza el método dogmático.
Medios naturales de educación
 Instrucción.
 El
interés.
 La intuición.
 La palabra y el lenguaje de Jesús.
La dialéctica de Jesús:
 En
la dialéctica de Jesús encontramos un
gran valor docente, pues, además de que no
la empleaba para defender su persona, lo
que pretendía era hacer luz en el camino de
la verdad.
 Jesús exponía su doctrina por medio de
parábolas, que es la yuxtaposición de dos
cosas, son narraciones destinadas a mentar
un misterio , a indicarlo, al mismo tiempo
que lo revelan parcialmente.
 El
lenguaje de Jesús,
no era libresco ni de
escuela sino popular
y concreto con una
gran adaptación al
auditorio.
 En su lenguaje
sencillo, sin artificio
escolástico el Divino
Maestro expresa las
verdades mas
profundas.
La dialéctica
de Jesús:
Entre otros métodos naturales
están:
 La
repetición.
 El ejemplo.
 Premios & castigos.
Si nos fijamos en los métodos sobrenaturales
tendremos que señalar:
1. La oración
2. La practica de las virtudes
3. La educación de los sentidos.
Difusión del Mensaje
Pedagógico Cristiano
Evangelistas y Apóstoles
 Tras
la muerte de Jesús se inicia la
propagación del Cristianismo se difunde
en las comunidades ( Galilea y Judea) y
sus mensajeros son los apóstoles.
• Cumplen con el mandato del Maestro.
Mateo 28:19
Magisterio Apostólico
Los poderes que
fortalecen el magisterio
apostólico podemos
son:
A)
Poder Jurisdicción
B) Poder de Magisterio
Catequistas
Eran otro tipo de evangelistas o
o personas que ayudaban a los
apóstoles en su ministerio, a los
que pronto encontramos en
Compañía de los Doctores o
Maestro
PEDAGOGIA PATRISTICA
¿PATRISTICA?
¿Qué es?
PEDAGOGIA PATRISTICA
Influencia del neoplatonismo
padres de la iglesia tuvieron un grave conflicto:
1. Los padres de la Iglesia Oriental pretenden conjugar
la
Filosofía Griega con la religión Cristiana.
2. Los padres de la Iglesia occidental o latina pretenden
independizar la originalidad del cristianismo atacando
el saber
clásico
PEDAGOGIA PATRISTICA
La escuela catequética de Alejandría
2 El pensamiento pedagógico de san Agustín
3 La aportación de San Jerónimo
4 Otros padres de la Iglesia.
1
PEDAGOGIA PATRISTICA
La escuela catequética de Alejandría
• La escuela fundada por Jesucristo no
aparece como escuela , pero Jesús era un
verdadero maestro.
• Estas escuelas fueron muy necesarias
para atender al gran numero de alumnos .
PEDAGOGIA PATRISTICA
Importancia de las escuelas catequéticas
Eran importantes desde todo punto de vista
porque la filosofía aspiraba a mantenerse en
pie frente a las altas manifestaciones de la
cultura y filosofía pagana.
PEDAGOGIA PATRISTICA
¿Las escuelas mas importantes?.
• La que fundo Hipólito en Roma
• La de Crisóstomo en Antioquia. Y
• La de Panteno en Alejandría.
PEDAGOGIA PATRISTICA
Clemente
Nos dejo tres obras principales que
forman un todo:
1. El proteptico o exhortador.
2. El pedagogo.
3. El strómata.
PEDAGOGIA PATRISTICA
Orígenes
Era mas filosofo que pedagogo.
Recomienda intensamente el estudio
de las ciencias y que al leer la Biblia
no nos detengamos en el sentido
literal
PEDAGOGIA PATRISTICA
Pensamiento pedagógico de San Agustín.
Nació en Tagaste el año 354. de madre cristiana
y padre pagano
Enseño retorica en Cartago, Roma y por ultimo
en Milán en donde se convirtió al cristianismo ,
fue bautizado y después fue ordenado sacerdote
en el año 395
PEDAGOGIA PATRISTICA
Lucho contra los donatistas, que
propugnaban una Iglesia inaccesible como
sociedad de seres todos perfectos.
San Agustín era un pedagogo nato, en su
obra ´´confesiones´´ nos da todo un
programa educativo al exponernos el
camino del alma desde el erro hacia la
verdad.
PEDAGOGIA PATRISTICA
trabajo en encontrar la verdad, ya fuera como
sacerdote, como obispo, como director de un
monasterio o como fuera.
El no se detenía ante la frialdad de los hechos
observados, estaba siempre preocupado por
trascender la vida y hacer metafísica.
PEDAGOGIA PATRISTICA
Esta inquietud es la que tenemos todos por
encontrar el camino hacia la verdad y la
felicidad o sea que el querer ser feliz, es la
aspiración mas grande que tiene el hombre.
San Agustín buscaba por todas partes las
respuestas a muchas preguntas y por fin las
hallo en la formación cristiana.
PEDAGOGIA PATRISTICA
San Agustín explica que el
conocimiento solo lo
adquirimos por un proceso
que el llama iluminación y
este conocimiento es
fundamental para llegar a lo
mas importante… la
felicidad.
PEDAGOGIA PATRISTICA
No va a buscar la
verdad en el mundo de
las cosas sensibles,
sino que su búsqueda
se dirige hacia el
interior del hombre
porque la verdad se
encierra dentro del
PEDAGOGIA PATRISTICA
De magistro:
Poco tiene que hacer el maestro en la
instrucción de los jóvenes. Solo puede
suministrar noticias o por mucho invitar al
alumno a que se dirija a través de su propio
interior.
San Agustín dice que PEDAGOGIA PATRISTICA
lo importante es que
los alumnos
aprendan a razonar
interiormente en la
esencia de las cosas. A los pedagogos nos
aconseja que
aprendamos a
comunicarnos bien y
que debemos tener
serenidad, entusiasmo
Las aportacion de San Jerónimo
Ascetismo
 Se consigue solamente a base de una inflexible
disciplina interior y exterior.
Su Ideal
La educación femenina
La mujer mas perfecta es la mujer virgen, pues es
preferible la virginidad al matrimonio.
Prohibiciones
 No
debera nunca comer en publico
 Asistir
a festines
 Debe
ser sorda a los instrumentos musicales
 Dedicar
todo su tiempo a la oracion y a la lectura
alternandolas
 Evitar
lo vestidos lujosos
5 Etapas de la
Patristica
1.
Padres Apostólicos
2.
Padres apologistas
3.
Padres catequistas
4.
Padres teólogos
5.
Padres
preescolásticos
¿Como
enseño Jesús?
El maestro y
sus enseñanzas
 Dichos
 Apotegmas
 Parábolas.
sus enseñanzas se
transmitieron
básicamente de
tres formas:
El contenido de las enseñanzas
de Jesús
 Jesús
habló de muchos temas y es muy
difícil reducir a un sistema su
enseñanza. Muchas veces ésta respondía
a preguntas y preocupaciones concretas,
aunque en general se pueden identificar
tres grandes temas en su predicación:
Dios
 De
forma directa o indirecta, en sus
instrucciones a los discípulos sobre cómo
orar, o para explicar una forma de
actuar, Jesús casi siempre estaba
hablando de Dios. Sus palabras revelan
que habla de una experiencia propia,
que constituye el motor de su vida
El reinado de Dios.
 Este
es el tema central de su predicación.
No anuncia como Juan la irrupción
definitiva de Dios en la historia para juzgar
a los hombres y mujeres, sino la llegada
de su reinado salvador, que es una
buena noticia para los pobres.
Fueron muchas las enseñanzas
de Jesucristo.
 Los
mandamientos
 Amor a los enemigos y la perfección del
amor.
 El padre nuestro
 Discurso del pan de vida.
 La puerta angosta
 El modo de reinar
 Las parábolas de Jesús.
Las
enseñanzas más poderosas de
Jesús pueden ser las que enseñó con
el ejemplo. Insistió en vivir de la
manera que quiere que nosotros
vivamos. Cuando le preguntaron por
qué Él sería bautizado, cuando Él era
perfecto, Él les recordó que todos
tenían que ser bautizados. Nunca se
exceptuó de las leyes diarias del
evangelio.
Él
demostró con sus acciones que
los niños importaban y que un
padre o un maestro, sin importar
cuán cansado u ocupado pueda
estar, necesita encontrar tiempo
para pasar con los niños y más en
particular encontrar tiempo para
enseñarles el Evangelio.
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El Magisterio Supremo se Jesús.