HISTORIA
LA EDUCACIÓN
LOS PRIMEROS SISTEMAS DE
EDUCACIÓN
Los pueblos primitivos carecían de
maestros, de escuelas y de doctrinas
pedagógicas, sin embargo, educaban al
hombre, envolviéndolo y presionándolo
con la total de las acciones y
reacciones de su rudimentaria vida
social. En ellos, aunque nadie tuviera
idea del esfuerzo educativo que,
espontáneamente, la sociedad
realizaba en cada momento, la
educación existía como hecho
LOS PRIMEROS SISTEMAS
DE EDUCACIÓN
Los sistemas de educación más
antiguos conocidos tenían dos
características comunes,
enseñaban religión y mantenían las
tradiciones de los pueblos. En el
antiguo Egipto, las escuelas del
templo enseñaban no sólo religión,
sino también los principios de la
escritura, ciencias, matemáticas y
arquitectura.
LOS PRIMEROS SISTEMAS
DE EDUCACIÓN
De forma semejante, en la India
la mayor parte de la educación
estaba en las manos de los
sacerdotes. La India fue la
fuente del budismo, doctrina
que se enseñaba en las
instituciones a los escolares
chinos, y que se extendió por
los países del Lejano Oriente.
LOS PRIMEROS SISTEMAS
DE EDUCACIÓN
. La educación en l a antigua
China se centraba en la
filosofía, la poesía y la religión,
de acuerdo con las enseñanzas
de Confucio, Lao-tse y otros
filósofos
LOS PRIMEROS SISTEMAS
DE EDUCACIÓN
El sistema chino de un examen
. civil, iniciado en ese país hace
más de 2.000 años, se ha
mantenido hasta el presente
siglo, pues, en teoría, permite la
selección de los mejores
estudiantes para los puestos
importantes del gobierno.
LOS PRIMEROS SISTEMAS
DE EDUCACIÓN
Los métodos de entrenamiento
. físico que predominaron en
Persia fueron ensalzados por
varios escritores griegos;
llegaron a convertirse en el
modelo de los sistemas de
educación de la antigua Grecia,
que valoraban tanto la gimnasia
como las matemáticas y la
música.
LOS PRIMEROS SISTEMAS
DE EDUCACIÓN
La Biblia y el Talmud son las
. fuentes básicas de la educación
entre los judíos antiguos. Se les
enseñaba a los judíos
conocimientos profesionales
específicos, natación y una
lengua extranjera. En la
actualidad la religión sienta las
bases educativas en la casa, la
sinagoga y la escuela. La Torá
sigue siendo la base de la
educación judía.
EDUCACION GRIEGA
 Cuidaron educación del varón
siempre confines políticos,
sociales y culturales
 Niños asistían escuela desde 6
años, por costumbre más que
por obligación
 En Atenas tenía doble
vertiente: educación física e
intelectual
 Ed. Física o gimnasia se hacía
en gimnasio y palestras (lucha,
carrera, salto, disco y jabalina )
LA EDUCACIÓN GRIEGA
 Ed.
Intelectual llamada
también música, tenía 2
etapas: primera y superior.
 En la primera enseñanza,
niño aprendía leer, escribir
y dibujar.
 En la segunda superior
enseñaba los poemas
griegos: Homero, Hesíodo
,etc..
LA EDUCACIÓN GRIEGA
 Lo mas importante es que
Grecia inventó las escuela
como hoy la entendemos
 Se organizaron escuelas
filosóficas equivalentes a las
universidades de hoy
 La educación espartana
fue muy particular. Desde
nacimiento seleccionados
por fortaleza física
 Recibían educación dura,
cuyo objetivo era formar
guerreros
LA EDUCACIÓN ROMANA
Derechos privados más
importantes
Padre sobre los hijos
(patria potestad).
 Marido sobre la mujer
(manus).
ruda
Transmisores de letras,
ciencias (derecho y forma
de gobernar) y artes
recibidas de los griegos.
LA EDUCACIÓN ROMANA
- Amo sobre esclavo
(protestas dominica).
 Hombre sobre su
propiedad (dominium).
• Guerras – la mejor
escuela. Disciplina –
ruda
LA EDUCACIÓN ECOLASTICA
LA EDUCACION ECOLASTICA
Cristianismo difundió pensamiento religioso
 Escolástica
 La escuela cristiana es dogmatica y vocacional
 Durkheim reconoce la capacidad de razocinio del
hombre para alcanzar excelencia moral
apoyándose de la dialéctica (argumentación y
refutación)
EDUCACION HUMANISTA
• Humanidades – conocimientos
•
•
•
•
•
•
•
•
•
de interés que cultivan al
hombre.
Renacimiento - Renacen
las artes y las
costumbres de la
antigüedad clásica.
Trabajo intelectual –
más libre, mejor
organizado (bibliotecas).
REFORMA PROTESTANTE
•La reforma religiosa –
exhibió – el poder de la
verdadera educación.
•Reconquista de fe –
educación
Concilio – congregaciones
de enseñanza –
obligaron a protestantes a
detenerse y luego a
retroceder.
CONTRAREFORMA
Teìsmo pedagógico
 (Dios - Biblia).
Instituciones docentes
educación general.
Protestantes –
dogmas revelados
llevan la libertad del
creyente
al interpretar los
evangelios
conforme a su
propia concienciencia
–
PEDAGOGIA REALISTA
•Empirismo +
Realismo.
•D° espiritual del
educando.
•¿ Cómo? por
inducción.
•Experiencia.
•Se valoriza la infancia.
•Se funda la didáctica.
•Comenio.
•El método.
•De lo simple a lo
más complejo.
PEDAGOGIA REALISTA
•Se hace hincapié en la
personalidad del
educando.
• Educación para todos
• Humanidad para
todos.
• Aprender haciendo.
• Felicidad eterna.
• “ El hombre se hace
hombre, sólo
mediante la
Educación.
ESCUELA NUEVA
AUTORES DESTACADOS: JOHANN PESTALOZZI, FRIEDICH FRÖEBEL,
HORACE MANN Y HENRY BARNARD, NICOLAS GRANDTVIG, ELLEN KEY,
JOHN DEWEY,ANTON S. MAKARENKO.
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LA POLIS GRIEGA