Plan personal de
educación de 6.º
grado
Planificación
académica
Generalidades
1. Enseñar a tomar notas para tener éxito en la
secundaria
2. Explicar:
o trimestres y/o semestres
o boletas de calificaciones basadas en los estándares
o características de los estudiantes exitosos
3. Presentar el Portal para estudiantes (si corresponde)
4. Repasar y evaluar las notas de la lección
5. Completar la actividad para enseñar otras destrezas
de estudio para tener éxito en la secundaria
Consejos para tener éxito en la secundaria
•
Mirar el video para aprender a tomar notas:
o http://www.youtube.com/watch?v=9gCrslHx7xA
•
Saca lápiz y papel y toma notas. Usa tu propio método.
•
Diálogo sobre el video:
o ¿Qué aprendiste de este video para tomar notas?
• (p. ej: LISTEN, Cornell, esquema, notas T, 5 R)
o Piensa en lo que aprendiste y fíjate en las notas que tú tomaste antes.
• ¿Se parecen a alguno de los métodos del video?
o ¿Te parece que el video no incluye alguna estrategia importante?
• (p. ej.: haz buena letra para que tus notas sean fáciles de leer, pide
una copia de las notas si te ausentas de clase)
Ejemplo del método Cornell
Recuerda la
palabra
LISTEN
Lead: lee los materiales antes de clase
Ideas: escribe solo las ideas principales
Summarize: resume con tus propias palabras
dentro de 24 horas
Talk: habla con el maestro si tienes preguntas o
ideas
End: repasa tus notas e identifica los problemas
Notes: escribe las palabras o conceptos clave
Los 3
estilos
•
•
•
Notas Cornell
Esquema
Notas T
•
•
•
•
•
Registra las notas
Reduce a los puntos clave
Recita las notas en voz alta
Reflexiona sobre tus notas
Repásalas el mismo día
Las 5 R
Resumen: 1) ideas principales 2) detalles 3) resumen
Puntos clave. Luego resume y repasa.
Práctica para
tomar notas
Toma notas con el método Cornell durante
el resto de la lección para que podamos ver
que entiendes.
Trimestres y
semestres
Trimestres y semestres
El rectángulo representa un año escolar.
Año escolar
(agosto a junio)
Algunas escuelas dividen el año en 2 semestres, que tienen
hasta 4 trimestres.
1er semestre
1er trimestre
2o semestre
2º trimestre
3er trimestre
4o trimestre
Algunas escuelas dividen el año en 3 trimestres.
1er trimestre
2o trimestre
Hable de cómo es en SU ESCUELA.
3er trimestre
Boletas de calificaciones
basadas en los
estándares
Boletas de calificaciones basadas
en los estándares
•
Un estándar es lo que todos los estudiantes deberían saber y poder
hacer. Los estándares coinciden en todas las escuelas y en todo el
estado.
•
Las boletas de calificaciones/del progreso brindan información
acerca del progreso realizado cada trimestre para alcanzar los
estándares en las áreas específicas y sobre el nivel de competencia
en relación con los estándares que el estudiante ha alcanzado para
“fin del año”.
•
Se espera que los estudiantes cumplan con los estándares estatales
para fin del año.
Ejemplo de los estándares de 6.o grado
Boletas de calificaciones basadas
en los estándares
• Es posible que saques un 4 si estás más adelantado
de lo que se espera en ese momento en relación
con los estándares.
• Sacarás un 3 si estás bien encaminado para
alcanzar el estándar al fin del año escolar.
• Sacarás un 2 si has progresado pero aún no estás
encaminado para alcanzar los estándares para el
fin del año escolar. Es posible que necesites
intervención.
• Sacarás un 1 si decididamente necesitas ayuda
adicional e intervención para alcanzar los
estándares.
Boletas de calificaciones basadas
en los estándares
• 3 = está encaminado para alcanzar los estándares
o Preguntas para el diálogo:
• ¿Por qué es importante estar encaminado todos los años?
• ¿Cuáles son las consecuencias a largo plazo?
• 1 y 2 = no está encaminado
o Preguntas para el diálogo:
• ¿Qué pueden hacer los estudiantes para encaminarse?
• ¿Es en algún momento demasiado tarde para hacerlo?
“Cuando son claros y constantes, los estándares para la
universidad y de preparación profesional establecen qué deben
aprender los estudiantes en cada grado para estar preparados
para tener éxito una vez que se gradúen de la preparatoria.”
(sitio web de la Fundación Bill y Melinda Gates)
Boletas de calificaciones basadas
en los estándares
• Actividad:
o Repasar la boleta de calificaciones de muestra A
• Determinar si este estudiante está encaminado
académicamente
o Repasar "Características de los estudiantes exitosos"
o Repasar la boleta de calificaciones de muestra B
• Determinar si este estudiante está encaminado
académicamente
o Repasar "Características de los estudiantes exitosos"
o ¿Existe alguna relación entre las calificaciones y las
características de los estudiantes exitosos?
Boletas de calificaciones basadas
en los estándares
• Si no estás encaminado después del primer
trimestre:
o Evalúa tus fortalezas y debilidades académicas.
o Fíjate detenidamente en los resultados de la sección
"Características de los estudiantes exitosos".
• Los estudios indican que el grado de esfuerzo que un
estudiante pone en estas áreas influye directamente en
sus logros escolares y el éxito que tiene a largo plazo.
• Lo bueno es que el éxito que tienes con estos estándares
está directamente bajo tu control.
o Reúnete con tu maestro y elaboren un plan para
encaminarte para el fin del año.
Características de los
estudiantes exitosos
Características de los estudiantes exitosos
Características de los estudiantes exitosos (esfuerzo)
Trimestre
1
2
Hábitos de trabajo:
Completa los trabajos de la clase.
Completa la tarea a tiempo y de manera satisfactoria.
Participa en clase de forma productiva
y respetuosa.
Se evalúa y se fija metas para seguir aprendiendo.
Responsabilidades sociales:
Asume responsabilidad por sus propias acciones.
Sigue las normas de la escuela, el salón y el patio de recreo.
Demuestra respeto por sus propias ideas y propiedad, y por las de
los demás.
¿Dónde te encuentras tú? Identifica una fortaleza y una debilidad.
3
Repaso de las notas
Trimestres y
semestres
Boletas de
calificaciones
basadas en los
estándares
Características
de los
estudiantes
exitosos
1er semestre
1er trimestre 2o trimestre
1er trimestre
2o semestre
3er trimestre
2o trimestre
4o trimestre
3er trimestre
•
•
•
•
4 – más adelante del nivel de su grado
3 – encaminado; a nivel de su grado
2 – no está a nivel de su grado
1 – necesita ayuda/apoyo adicional
•
Influyen en las calificaciones, logros y éxito
a largo plazo
Bajo MI control
Incluye los trabajos, tareas, participación,
metas, responsabilidad, respeto y normas
•
•
Resumen: en nuestra escuela hay trimestres.
3 y 4  encaminado 1 y 2  no estás encaminado; pide ayuda
La tarea y participación ayudan con los logros.
Portal para estudiantes
• Visita www.dpsk12.org
Portal para estudiantes
• Baja hasta la esquina inferior derecha.
• Haz clic en “Infinite Campus Parent Portal”.
Iniciar sesión en el Portal
• Usa la siguiente información:
######
(Usa tu n.o de ID del estudiante) Ejemplo:
468719
NAmmddaa
(inicial del nombre)(inicial del apellido)(mmddaa)
Ejemplo: jh040700
Ahora podrás ver tu asistencia, calificaciones y otra
información importante para mantenerte encaminado.
Consejos para tener
éxito en la secundaria
Consejos para tener éxito
en la secundaria
• Actividad 1 o 2 para tener éxito en la secundaria
• Seguir las instrucciones para formar dos equipos
Equipo A
Equipo B
Evaluación posterior
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