BOLETINES DE NOTAS
Y
AGENDA
Tu cuaderno está muy
desordenado.
Ha sido decepcionante
verlo así.
A partir de la próxima
evaluación quiero que
todos los días de clase
me lo enseñes al final
“Molesta en clase con su comportamiento,
utilizando la flauta durante la clase”
“No hace los trabajos, no los empieza.
Vive del cuento”
2001/02
2002/03
•
“Es capaz de rendir muchísimo más,
pero su actitud y la necesidad de
llamar la atención impiden que lo
haga. Cuando quiere trabaja bien,
cosa que no suele suceder con la
frecuencia debida.
•
Últimamente se está esforzando un
poco más, suele acabar las tareas,
pero a veces sigue tardando
demasiado. Cuando quiere, participa
en clase y muestra un poco más de
interés.
•
Se ha esforzado y trabajado mucho
más durante este trimestre. También
ha mostrado mucho más interés. Sin
embargo, es capaz de conseguir
mucho más. Necesita respetar el
turno de los demás y no interrumpir
tanto durante la parte oral.
•
Rendimiento por debajo de sus
posibilidades. Es muy inconstante
en su esfuerzo. Suele interrumpir el
ritmo de la clase. Se distrae o
simplemente, no trabaja. Debe
mejorar su actitud tan infantil.
•
Progresando lentamente en cuanto
a técnicas de trabajo, esfuerzo y
realización concreta de tareas.
•
La forma de resolver los conflictos
con sus compañeros no siempre es
la más adecuada”.
2003/2004
“Trabaja a un ritmo
demasiado lento, es
perfectamente capaz de
trabajar bien, pero no lo hace
por llamar la atención o, más
bien, porque no le da la gana.
Es un niño inteligente, pero
su actitud apática y negativa
impide que consiga todo lo
que es capaz de conseguir”.
2004/05
1ª evaluación:
Trabaja bien cuando quiere y podría obtener mejores resultados si se
centrara más en su trabajo y no se distrajera tanto.
2ª evaluación:
Sigue estando muy descentrado en su trabajo diario y en sus obligaciones
escolares. Tiene que cuidar la resolución de problemas, porque en la
próxima evaluación, podría suspender matemáticas si sigue así.
3ª evaluación:
Aunque termina el curso con buenos resultados podría haberlos obtenido
aún mejores si hubiera utilizado íntegramente todas sus posibilidades ¡Feliz
verano!
OBSERVACIONES PROYECTO BILINGÜE:
1ª evaluación:
2ª evaluación: el inglés es una asignatura que se le da bien y en science
obtiene buenos resultados.
3ª evaluación: es un niño muy trabajador en esta asignatura porque se
siente atraído por ella. En science ha vagueado algo más que en inglés.
2005/06
1ª evaluación:
Podría obtener mejores resultados si se esforzara más en su trabajo diario y en
escuchar. Está muy distraído.
E.F. Debe mejorar su comportamiento en clase. Cuidado con el cálculo.
2ª evaluación:
E.F. Algo mejor en esta evaluación.
Es una lástima que, por no querer esforzarse, en su trabajo diario no consiga
mejores resultados.
3ª evaluación:
E.F. Convendría fortalecer sus habilidades y destrezas.
Termina el curso bien, aunque este último mes ha trabajado muy lento y poco.
¡Que pases buen verano!. Debe repasar este verano.
PROYECTO BILINGÜE:
1º evaluación: últimamente no capta las instrucciones básicas de trabajo, por
su falta de atención o comprensión.
2ª evaluación: me gustaría que siempre demostrara su capacidad en todos sus
trabajos.
3ª evaluación: finalmente ha conseguido centrarse en sus tareas diarias, por lo
que terminará el curso de una forma positiva.
2005/06
No se comporta bien en grupo, llama la atención y molesta a los
demás.
Interrumpe bastante la dinámica de la clase. No hace caso de lo
que se le dice.
2006/07
Tienes que esforzarte cada día (…) Te falta constancia y poner más interés
TODOS estamos de acuerdo en que no te esfuerzas lo suficiente.
Tu vales mucho, pero no lo quieres demostrar.
Es capaz de hacer mucho más, pone un mínimo de esfuerzo.
2006/07
2007/08
ANTES DEL
DIAGNÓSTICO
DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO: 25/01/2008
DESPUÉS DEL
DIAGNÓSTICO
Comportamiento y actitud antes y después del diagnóstico y tratamiento
Su mal comportamiento distorsiona mucho la marcha de la clase.
Su actitud en clase no es adecuada
A menudo le cuesta seguir las normas
NOTAS
DE REFUERZO
POSITIVO
ESTE ÚLTIMO TRIMESTRE SE HA ESFORZADO MUCHO MÁS EN
EN REALIZAR SUS TRABAJOS MÁS LIMPIOS Y CON MEJOR LETRA.
INTENTA CON TODAS SUS FUERZAS QUE SU COMPORTAMIENTO
SEA BUENO Y RECONOCE CUANDO NO LO ES.
¡FELIZ VERANO!
BIEN CARLOS. A CARGAR PILAS Y A POR EL 2º TRIMESTRE
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2ª evaluación